Публикации автора (11)

Занятия по математике, помогающие подготовить ребенка к школе.

Цели и задачи:

• Выявить математические умения и навыки дошкольников, умение вести счёт количественный и порядковый счет предметов.
• Развивать познавательные и творческие способности, внимание, память, интерес к новому. Способствовать развитию творческой активности.
• Воспитывать трудолюбие, аккуратность, дисциплинированность.

Цель: познакомить с буквой «» и звуками, обозначающими данную букву, с ролью звука и буквы в русском языке.

Задачи урока:

• учить соотносить звуки с буквой, читать слоги, слова и предложения с изученными буквами;
• развивать речь, фонематический слух, память, мышление;
• воспитывать мотивацию к учению, культуру поведения на уроке.

Праздник посвященный прощанию с Азбукой.

Заходите, проходите,

Путь свободен, освещен.

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с Букварем.

Цель: познакомить с буквой «» и звуками, обозначающими данную букву, с ролью звука и буквы в русском языке.

Задачи урока:

• учить соотносить звуки с буквой, читать слоги, слова и предложения с изученными буквами;
• развивать речь, фонематический слух, память, мышление;
• воспитывать мотивацию к учению, культуру поведения на уроке.

Деятельность учителя для развития одаренности ребенка.

Развитие детской одаренности обусловлено сложным динамическим взаимодействием интеллектуальных и мотивационно-личностных особенностей ребенка, а также условий его окружения. И поэтому в последние десятилетия взоры исследователей все чаще обращаются к изучению мотивационно-личностных предпосылок развития одаренности и условий окружения, среди которых ведущая роль принадлежит обучению.

Привитие интереса детей к чтению.

«Люди перестают мыслить, когда они перестают читать». Слова эти сказаны великим французским мыслителем Дани Дидро много лет назад. Актуальны они и сейчас, так как решение проблемы привитие интереса детей к чтению решает ряд воспитательных, образовательных и развивающих задач обучения и воспитания.

Иван IV царствовал с 1533 по 1584 год. Какой это век?

1)20                   3) 15

2)14                   4) 16

Доклад, фрагменты урока, презентация.

Наше время — время перемен. В обществе возник новый социальный заказ: вместо послушных исполнителей, востребованы люди, быстро ориентирующиеся в различных ситуациях, творчески решающие возникшие проблемы, понимающие и принимающие всю меру ответственности за свои решения. Человек, способный творчески мыслить, обладает гибкостью ума, изобретательностью, чувством нового, возможностью осуществлять выбор. Способность к творчеству появляется, когда человек начинает осознавать свою особенность и, таким образом, становится личностью. Образование должно побуждать к творчеству.

Рабочая программа по окружающему миру 1-4 классы + тематическое планирование 4 класс.

Личностные:

Проявлять:

— интерес к изучению темы;

— бережное отношение к природным ресурсам России;

— творческое отношение к процессу решения кроссворда «Удивительные озёра России»;

— понимание успешности при изучении темы.

Технологическая карта урока с презентацией.

Цель: познакомить с происхождением российских географических названий, пробудить интерес к истории родного края; расширить информативные сведения о городе: достопримечательностях; воспитывать любовь к родному городу, чувство патриотизма.

Урок разработан в соответствии с ФГОС по УМК «Перспектива».