Я считаю, что школьная физика не должна быть оторвана от таких дисциплин как литература, музыка, история, рисование, МХК. В разумных пределах всё это будет правильно. Ведь среди ребят немало любителей играть, петь, рисовать, а учитель – профессионал сможет связать изучение физики с теми предметами, которыми интересуются учащиеся.

«Фишбоун» (перевод с английского - «рыбья кость») - графическая техника, помогает структурировать процесс.Такой вид диаграмм позволяет проанализировать причины событий, показать внутренние связи между разными частями проблемы. При этом работать можно  индивидуально, в  парах, в группах. Я использую такой прием во время изучения нового материала или обобщения.

Закройте на минутку глаза и представьте, что однажды на всей земле погасли все лампы и лампочки, огни реклам и фонари. Потухли прожектора и фары машин, пропали разом все спички и свечки… Страшно? Наверное, пещерному человеку было очень страшно, когда наступала ночь. Должно быть, с тех давних пор и мечтал человек завести дома маленькое прирученное солнце. И, разумеется, завел! И солнце, и луну, и звезды,… Правда, для этого ему понадобилось не одно тысячелетие. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? Попробуйте сформулировать тему урока.

Человеку нашего века необходимо многое: поэзия Лермонтова М.Ю. и Пушкина А.С., проза Толстого Л.Н. и Чехова А.П., музыка Чайковского П.И. и Шопена, и самая загадочная из всех научных теорий мира – теория относительности Эйнштейна А., а ещё космонавтика и микроэлектроника, бионика и квантовая механика. Вот такая мозаика! А нас сегодня ждет физическая «мозаика» из опытов, загадок, вопросов и ответов.

«Педагогические мастерские» – нестандартная, оригинальная форма учебно-воспитательного процесса. Главное в Мастерских не сообщать и осваивать информацию, а обучать способам работы.

Цель: уметь видеть необычное в обычных явлениях, удивляться, восхищаться и думать над тем, что нас окружает. Презентация предназначена: 1. для тех, кто любит фантазировать, сочинять и рисовать; 2. для тех, кто увлекается физикой.

Цель работы: изучить один из способов определения качества биологических тканей на основе изменения электропроводности клетки.

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

• Изучить литературу по данной теме.
• Рассмотреть основные понятия темы: биоэлектричество, биологическая система, электропроводность, импеданс и другие.
• Собрать экспериментальную установку и с её помощью доказать наличие емкостного сопротивления у живых организмов.
• Провести констатирующий эксперимент, с целью выяснения физических свойств и особенностей биологических систем.
• Вычислить максимальное значение силы тока через тело человека с помощью отвертки с газоразрядным индикатором.
• Проанализировать полученный результат эксперимента.

Портрет ученого "И. Ньютон" - пример творческого домашнего задания по физике ученицы 9 класса.

Один из видов выполнения домашней работы по физике. Стихотворение "Движение" написал ученик 10 класса.

Цель: знать и понимать физические основы плавания судов.Технология Педагогических Мастерских.