Конспект внеклассного занятия: «Все про Деда Мороза» Учитель: Серова Татьяна Львовна Педагог высшей квалификационной категории МОУ СОШ №3, г. Вологда. Название предмета – объединение художественной керамики и росписи «Глина рассказывает сказки» Класс-1-4. Тема занятия – Виды художественной деятельности. Лепка. Объект труда: Дед Мороз. Цель и ожидаемый результат: совершенствование обучающимися приемов лепки из глины (скатывание, раскатывание, вдавливание), развитие дизайнерских способностей.

Цель: начать формирование системы ученического самоуправления в классе через ознакомление обучающихся с историей пионерского движения в России как частью истории страны на примере пионерского детства родителей учащихся ; показать роль знаний в жизни человека. Задачи: - содействовать воспитанию гражданско-патриотических чувств, нравственных качеств личности; - познакомить воспитанников с пионерскими законами, играми, предметами советской эпохи; - способствовать развитию творческих способностей детей путем их активного вовлечения в процесс познания; - Развивать умение работать в группе;

Педагогическая задача урока: создать условия для совместного учебного действия моделирования; формировать у обучающихся коммуникативные умения и навыки ведения учебного диалога на содержательной основе. 1. Вывести формулу, которая позволила бы точно, без всяких сомнения определить категорию одушевлённости/неодушевлённости имён существительных. То есть открыть ещё одну тайну русского языка (так как блок, в котором мы сегодня работаем называется «Как устроен наш язык»). 2. Исследовать, почему известные нам способы отнесения существительных к одушевлённым или неодушевлённым не всегда действуют.