Публикации автора (15)

Предмет: Логопедические занятия, русский язык Тема: Звуко-буквенный анализ и синтез Аудитория: возраст 7-10 лет, класс 1-4 Цель: Профилактика и коррекция дисграфии, дислексии. Задачи: 1)Развитие внимания; 2) Развитие звуко-буквенного анализа и синтеза; 3)Развитие зрительного восприятия и представления; 4)Развитие словарного запаса; 5)Воспитание воли, умения преодолевать трудности, познавательной активности и самостоятельности; 6)Развитие навыка чтения и письма.

Класс: 1 класс, для обучающихся с ЗПР Цель: развитие связной речи Задачи: коррекционно-образовательная: -учить детей отвечать на вопросы и задавать их; коррекционно-развивающие: - систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; -активизировать словарь по данной теме; коррекционно-воспитательная: - воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе.

Нужно вставить пропущенную букву в слове.

Конспект разработан для учащихся 1 класса с задержкой психического развития. Тема: Рассказ по картине «Зимние заботы». Цель: развитие связной речи.

В настоящее время процесс обучения невозможно представить без использования современных образовательных технологий. Для достижения новых образовательных результатов в работе образовательных учреждений активно используются здоровьесберегающие технологии. Согласно закону РФ «Об образовании» (ст. 51), сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных стратегических задач развития общества.

Цель: развитие мыслительных операций. Правила: Используя код, расшифруй и запиши пословицу.

Филворд — это кроссворд, представляющий собой заполненную буквами сетку, в которой нужно находить слова, соединяя рядом стоящие буквы. Данный материал предложен для работы учителя-логопеда с учащимися 1-2 классов с ЗПР для формирования звуко-буквенного анализа и синтеза.

Возраст 6-9 лет. Цель: Профилактика и коррекция дисграфии, дислексии. Задачи: 1)Развитие произвольного внимания; 2) Развитие звуко-буквенного анализа и синтеза; 3)Развитие зрительного восприятия и представления; 4)Развитие логического мышления; 5)Развитие словарного запаса; 6)Воспитание воли, умения преодолевать трудности, познавательной активности и самостоятельности; 7)Развитие навыка чтения и письма.

В статье раскрываются понятия "мотивация", "дидактическая игра". Представлены примеры игр, используемых на различных этапах коррекционных занятий.

Конспект индивидуального логопедического занятия для учащегося 1 класса с ЗПР. Тема: Автоматизация звука [Ш] Цель: развитие правильного произношения звука [Ш] в словах и фразах. Задачи: Коррекционно-образовательные: - упражнять в правильном произношении звука [ Ш] в словах, предложениях; - продолжать учить определять место звук [Ш] в словах; - упражнять в употреблении существительных в Р.п., ед.ч.; - упражнять в согласовании имен существительных с числительными; - продолжать учить составлять предложения по опорным словам. Коррекционно-развивающие: - развивать зрительное внимание, мышление и

В статье раскрывается понятие о том, что такое "игровые технологии", приведены примеры их использования в работе учителя-логопеда, так же затрагивается тема о пользе игровых методов и приемов для повышения мотивации к занятиям.

В статье представлены общие сведения по понятию "методы обучения", в краткой форме изложен материал по эффективности методов при работе с детьми, имеющих ЗПР.

Логопедический чайнворд предназначен для учеников 3-4 классов, направлен на повышение интереса к занятиям. Прекрасно подходит как один из видов заданий на неделе логопедии.

Материал на дифференциацию звуков и букв Ч-Т для 2-3 классов. Представлены задания на выделение звуки из слов, задания на развитие артикуляционной моторики. Конспект будет интересен как практикующим логопедам, так и студентам по специальности "Логопедия"

Пособие для изучения (закрепления) навыка звуко-буквенного анализа. Материал будет полезен учителям начальных классов, логопедам. С лэпбуком очень просто и приятно работать.