Публикации автора (29)

Способствовать формированию умения узнавать на фотографиях членов своей семьи. Побуждать детей называть имена членов своей семьи (мамы, папы, брата, сестры, бабушки, дедушки). Пробуждать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям. Способствовать формированию умения слушать стихотворения. Побуждать к совместным игам небольшими группами. Развивать интерес к играм – действиям под звучащее слово. Способствовать формированию умения отвечать на вопросы, повторять несложные фразы.

Знакомство детей с названиями предметов ближайшего окружения (игрушками). Способствовать формированию умения подбирать предметы по тождеству (подбери игрушку). Развивать интерес к играм – действиям под звучащее слово, внимание к игре. Побуждать желание детей слушать четверостишия, сопровождать чтение показом игрушек и других средств наглядности. Способствовать развитию внимания и памяти в игре. Побуждать к совместным играм небольшими группами.

Формировать у детей представления о доступных явлениях природы. Способствовать формированию представлений о сезонных явлениях весной (потеплело, снег тает, бегут ручьи). Способствовать развитию интереса к играм – действиям под звучащее слово. Способствовать формированию умения отвечать на вопросы. Поощрять попытки детей старше 2,5 лет по собственной инициативе или по просьбе воспитателя рассказывать об изображённом на картинках, о событии из личного опыта

Конспект занятия по изобразительной деятельности в первой младшей группе методом тычка.

Конспект занятия по конструированию из лего-конструктора в 1 мл. группе.

Занятие по конструированию из лего-конструктора с детьми в 1 мл группе.

Занятие по конструированию из лего для 1 младшей группы.

Занятие адресовано воспитателям 1 мл. группы. На занятии закрепляются знания детей о праздновании Нового года.

Занятие по познавательному развитию детей в первой младшей группе.