Цель: сформировать представление о Египте как древнейшем государстве мира; раскрыть особенности географического положения Египта и его роль в современном мире; сформировать знания о населении Египта: его происхождении, занятиях и образе жизни; дать представление о столице Египта Каире как одном из крупнейших городов арабского мира.

ЦЕЛЬ: сформировать представление о ветре как элементе погоды ЗАДАЧИ: образовательные: сформировать понятия "ветер", "роза ветров"; сформировать представления о причинно-следственных связях между возникновением, направлением, силой и скоростью ветра и атмосферным давлением; видах ветров; природы и жизнедеятельности человека; развивающие: способствовать развитию познавательного интереса к изучению географии; развивать умение выделять главное, анализировать, самостоятельно мыслить; научить строить розу ветров и читать ее; продолжить формирование умений работать с картами, схемами;

Цель урока: Создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [н,], [н], буквами Н, н. Задачи урока: Предметные: - способствовать развитию фонематического слуха; умению находить и выделять эти звуки в словах, давать им характеристику; - содействовать воспитанию навыков культуры общения и развитию интереса к родному языку. Личностные УУД: создать условия для формирования интереса к учебной деятельности. Метапредметные задачи: Регулятивные: содействовать формированию умения принимать и сохранять учебную задачу; формировать умение планировать свою работу с уче

Цель урока: Познакомить со свойствами снега и льда. Задачи: -узнаем как появляется снег и лёд, научимся проводить опыты по исследованию снега и льда и формулировать выводы, наблюдать за формой снежинок; -развивать речь, мышление, память; -воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки; - развивать творческие способности.

Цель урока : формирование новых знаний о единицах длины – сантиметре; создание условий для осознания и осмысления новой учебной информации Задачи урока: Личностные УУД: проявление познавательной инициативы в оказании помощи товарищам Метапредметные УУД: Познавательные УУД : создание и нахождение путей выхода из проблемной ситуации; выполнение действий по заданному алгоритму, выполнение заданий с использованием материального объекта (линейки) РегулятивныеУУД: контролирование своей деятельности по ходу и через результат выполнения задания, определение последовательности действий, уме

Задачи: Образовательные: познакомить учащихся с новым произведением; отрабатывать навык выразительного чтения. Развивающие: корригировать и развивать устойчивое внимание и воображение учащихся; пополнять активный и пассивный словарь учащихся; развивать связную устную речь учащихся. Воспитательные: воспитывать уважение к другим, ответственное отношение к своим поступкам.