Публикации автора (10)

Ход занятия и задачи, которые предстоит решить пр проведении данной образовательной деятельности.

В конспекте определены задачи по работе над звуком Р и изложен ход занятия.

Конспект занятия содержит коррекционные цели и ход занятия, включающие артикуляционные и дыхательные упражнения, задания на развитие фонематического слуха, постановку звука и отработка изолированного произношения звука [Ш].

Цели. Углубление представлений о селе Варна. Расширение и уточнение словаря по теме. Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения). Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности. Воспитание любви к своему селу. В ходе занятия дети вспоминают достопримечательности села, обогащают свой лексический словарь и грамматическую речь через дидактические игры.

Конспект занятия разработан для детей 5-7 лет, этап автоматизации звука Л в словах. Прописаны коррекционные цели и ход занятия.

Коррекционно-образовательные цели: активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения», автоматизация правильного произношения сонорного звука [р], совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных в косвенных падежах, упражнение в словоизменении). Коррекционно-развивающие цели: развитие речевого слуха, развитие внимания, логического мышления, развитие связной речи (составление рассказов-описаний о комнатных растениях). Коррекционно-воспитательные цели: воспитание любви и бережного отношения к природе, навыков сотрудничества на занятии. Ход занятия.

Цели и ход занятия.Анализ занятия.

Цели и ход занятия.

Цели занятия, оборудование, предварительная работа, ход занятия о весне.

Коррекционно-образовательные цели. • Автоматизировать звуки [Р], [Р’] в словах, словосочетаниях. • Обогащать экспрессивный словарь словами антонимами, однокоренными словами. • Совершенствовать грамматический строй речи (образование существительных при помощи суффиксов –онок, -ёнок; образование притяжательных прилагательных, образование сложных слов, употребление простых и сложных предлогов). • Совершенствовать умение делить на слоги, определять место звука в слове. Коррекционно-развивающие цели. • Развивать артикуляционную, тонкую, общую моторику. • Развивать координацию речи с движением. • Ра