Индивидуальный план психолого-педагогического сопровождения обучающегося, состоящего на внутреннем учете на 2015-2016 учебный год

Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ОВЗ на 2019-2020учебный год

Цель: выявление уровня развития тонкой моторики пальцев рук. Процедура проведения. Ребенку предлагают вырезать круг между двумя линиями — внешней и внутренней. Он должен постараться, чтобы круг получился ровный. Психолог может сделать надрез, показав, как нужно будет работать.

Цель — расширить и структуриро¬вать имеющиеся у педагогов знания о работе с детьми 2—3 лет в пери¬од адаптации. Материалы: мягкие мячики (по 5-6 штук для каждого участника), доска, мел, собачка, мяч, бумага, ручки, бейджики.

Тема проекта: «Давайте жить дружно!» Цель: предотвратить факты жестокого обращения и/ или насилия над несовершеннолетними в образовательной организации и семье. Задачи: 1. Знакомить в игровой форме с правами детей воспитанников младшего дошкольного возраста , расширять представления по теме у воспитанников старшего дошкольного возраста; 2. Организовать информационно - методическое сопровождение для педагогов, родителей по профилактике насилия и жестокого обращения; 3. Оказать помощь родителям по формированию устойчивых взглядов на воспитание без насилия, доброжелательное отношение в семь

Развлекательная игра «Мы сегодня маленькие зверята»

Цель: повышение психологической компетентности родителей в вопросах подготовки ребенка 6-7 лет к обучению в школе. Задачи:  Познакомить родителей с понятием "психологическая готовность к школе";  Познакомить с методами поддержки ребенка в важные моменты его жизни.

Цели: 1. Выявить особенности взаимоотношений между детьми и родителями; 2. Помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к нему; 3. Опрос детей: «За что вы любите своих родных: маму, папу? Практическое задание для родителей. 4. Способствовать гармонизации детско – родительских взаимоотношений. Задачи: • Рассмотреть положительные и отрицательные моменты воспитательного воздействия родителей на ребенка. • Довести до сознания родителей необходимость проявления своей безусловной родительской любви.