Публикации автора (12)

Тест предназначен для 5 класса, время на выполнение теста 15 минут.

Тест рассчитан на 15 минут, предназначен для 7 класса, включает разные типы заданий.

Данная программа является пропедевтическим курсом изучения английского языка для обучающихся с ЗПР (7.2) 2 класса.

В материале представлен опыт реализации воспитательной практики гражданско-патриотической направленности.

В тесте представлены 2 задания на соотнесение. Первое задание на знание известных людей Британии, второе - разница между британским и американским вариантами английского языка.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности по английскому языку «Английский с радостью» для обучающихся с ЗПР (вариант 7.2) опирается на требования к результатам освоения ФАОП для обучающихся с ОВЗ в части Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ЗПР, а также программой воспитания с учётом концепции и историко-культурного стандарта. Курс является пропедевтическим, так как изучать иностранный язык обучающиеся с ЗПР (вариант 7.2) начинают с 3 класса.

В презентации представлены этапы подготовки к выполнению заданий раздела "Словообразование" и рекомендуемые учебники.

Упражнения созданы с помощью сервиса LearningApps.org и предназначены для обучающихся 5 класса с ЗПР (УМК Spotlight - 5).

Предложенная последовательность упражнений позволит обучающимся 2 класса с ЗПР успешно освоить грамматическую конструкцию HAVE GOT/ HAS GOT благодаря многократному предъявлению однотипных конструкций, постепенному повышению сложности выполняемых упражнений, задействованию логического мышления.

Целью урока является создание необходимых условий для достижения учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов в ходе изучения темы «Здоровый образ жизни» посредством использования компенсаторно-нейтрализующего приема здоровьесберегающих технологий (гимнастика для глаз), технологии формирующего оценивания, технологии сотрудничества (прием Jigsaw – 2), сохраняющих психическое и физическое здоровье учащихся. Поскольку основная работа осуществляется в группах, учащиеся могут свободно передвигаться по классу, самооценка работы на уроке позволяет избежать эмоционального стресса.

Данная рабочая программа направлена на расширение кругозора обучающихся, уважение к культуре других стран и воспитание гордости за свою страну.

В статье представлен опыт работы по повышению мотивации к изучению английского языка