Публикации автора (11)

Нравственное воспитание обучающихся с использованием средств сети Интернет представляет собой важную задачу, особенно в современном цифровом мире, где доступ к информации и взаимодействие с другими людьми происходят преимущественно через онлайн-платформы. Использование сети Интернет как средства обучения нравственным ценностям требует внимательного подхода и сбалансированного использования онлайн-ресурсов. Это представляет собой важную составляющую образования, которая помогает учащимся стать осознанными и этичными гражданами в цифровой эпохе.

В Великую Отечественную только по официальным данным в рядах Красной армии сражались 490 тысяч девушек и женщин. Великая Отечественная Война породила множество женщин-героев, чьи подвиги и самоотверженность стали символом мужества и выносливости.

Из опыта работы

К. Д. Ушинский считал, что человек должен быть совершенным физически, умственно и нравственно, гармонически развит. Воспитание он определял как целеустремленный, сознательный процесс формирования гармонически развитой личности. Среди различных сторон воспитания Ушинский главное место отводил воспитанию нравственности.

Интеграция знаний из различных предметов осуществляется с помощью интегрированного урока. Система интегрированных уроков лежит в основе интегрированного обучения.

В статье приведены основные типы оценивания деятельности учащихся с помощью онлайн сервисов, показаны примеры использования онлайн сервисов

Использование программы Microsoft Office Excel при изучении функциональной линии в школьном курсе математики

В работе представлено практическое применение технологии веб-квест как интеграции предметов физики и информатики

Статья посвящена актуальным проблемам внедрения цифровых технологий в систему образования. Рассмотрены основные тренды использования современных технологий в образовании.

Перед современным образованием стоит задача поиска новых видов и форм организации образовательной деятельности. Обучение должно быть развивающим с точки зрения развития независимого критического и творческого мышления. Для этого многие преподаватели уже давно используют проектные технологии, привлекая ресурсы Интернета. Но обилие информации в сети и ее качество не только не упрощают процесс работы над проектом, но и усложняют его. Одним из возможных решений этой проблемы является технология веб-квеста.

Вопрос о том, эффективно ли смешанное обучение, волнует многих специалистов в области образования. Ответом на данный вопрос будет – все зависит от баланса. Итак, что такое смешанное обучение, что мы смешиваем и почему оно привлекает так много внимания в последние годы?