Публикации автора (15)

Презентация к выступлению о развитии функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка посредством использования цифровых образовательных ресурсов

Развитие функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка посредством использования цифровых образовательных ресурсов

Занятие на тему: "Защита окружающей среды"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ СТРУКТУРИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПО СРЕДСТВАМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОПОРНЫХ СХЕМ И ТАБЛИЦ КАК МЕХАНИЗМ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Презентация к уроку на тему: Видовременная форма Present Perfect

Видовременная форма Present Perfect

Основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно – познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера.

Constitution of the USA

The British Education System

Конспект урока английского языка в 10-ом классе. Тема: “Holidays”.

Конспект урока английского языка в 5-ом классе. Тема: “Weather”.

Обучение видам речевой деятельности. Обучение аудированию

За последние 25–30 лет в современном обществе в результате урбанизации, индустриализации и информатизации произошли значительные изменения, последствия которых некоторые специалисты иногда сравнивают с извержением вулкана. Серьезные изменения происходят также и в отношениях между полами, поэтому сфера семейно-брачных отношений является одной из ахиллесовых пят современной Америки, Великобритании и России.

Расширить коммуникативные возможности за счет включения в нее новых знаний лексики, обеспечить в ходе урока усвоение и закрепление новых лексических единиц, воспринимать на слух и понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в аутентичных текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений, узнавать в письменном тексте и звучащей речи изученные лексические единицы (слова, словосочетания), оперировать в процессе устного и письменного общения основными синтаксическими конструкциями

Программа внеурочной деятельности по английскому языку «Шаг за шагом» составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования и «Методического конструктора (авторы Д.В.Григорьев,, Степанов, П.В.). Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры