12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК

Скорочтение

Уважаемые коллеги, поделитесь опытом использования методики скорочтения на уроках литературного чтения. Есть ли результаты? Очень буду благодарна!
Дискуссию начал(а) Оксана19.01.2019 674
Опубликовано в группе «Учителя начальных классов»

УРОК

Образовательные вебинары
для педагогов

Сертификат выдается сразу после прохождения
Лицензия на образовательную деятельность – №0001058

Ответы
Новожилова Анна Михайловна
#1, 19.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Вчера "открыла" для себя специалиста в области скорочтения. Посмотрите, может, пригодится. Интересная подача материала, практики.https://www.youtube.com/playlist?list=PLKCtLZZbzJSD-pdOM6hTigZYdg2VbDbU1
Оксана
#5, 19.01.2019
ОтветитьОцените ответ:1
Ответ на сообщение #1 пользователя Новожилова Анна Михайловна
Спасибо! Действительно, интересно!

Отредактировано 19-01-2019 22:25

Новожилова Анна Михайловна
#2, 19.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Павел Палагин.
Соколова Елена Борисовна
#3, 19.01.2019
ОтветитьОцените ответ:2
На уроках чтения, скорее, идёт работа над развитием техники чтения, а не над скорочтением. Ведь скорочтение - чтение про себя со скоростью от 300 слов в минуту.
При чтении вслух важно развитие артикуляционного аппарата. В начале урока проводим дыхательные упражнения ("Задуй свечу", "Надуй шарик"), работу со скороговорками - говорим с разной скоростью, с разной интонацией, в форме диалога (работа на смысловым ударением).
Для увеличения скорости использую приёмы В. Зайцева - жужжащее чтение, 5-минутки чтения в начале каждого урока, многократное чтение. Плюс на уроках русского языка - зрительные диктанты Федоренко, но использую не готовые, а составила свои предложения с таким же количеством букв и слов, но на изучаемом на уроке материале (орфограммах).Из методики Олега Андреева взяла работу по чтению столбиков слов и чтение с решёткой. Столбики слов начинаем читать ещё в период обучения грамоте. Позже, когда чтение уже осознанное и надо увеличивать именно скорость, добавляем решётку, вырезанную из картона - накладываем на текст так, чтобы часть текста перекрывалась вертикальными полосками. Читать приходится по догадке, развивается антиципация (предугадывание) - скорость увеличивается.
С этой же целью читаем знакомые тексты "вверх ногами" - переворачиваем книгу.А в прошлом году вышла книга Татьяны Сухомлиновой "Быстрочтение и долгопамять", используем её на занятиях кружка. Здесь и чтение "вверх ногами", и чтение сплошного текста (без пробелов), и со случайными пробелами (не по границам слов), и с заменой части букв сходными по начертанию цифрами. Все эти приёмы и скорость увеличивают, и правильность с пониманием повышают.К концу 2 класс дети в среднем читают 80-90 слов в минуту, в 3-м классе -90-110 слов, в 4-м - большинство читают свыше 100 слов. Очень редко кто не укладывается в нормативы, и то чаще из-за темперамента.
Оксана
#4, 19.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #3 пользователя Соколова Елена Борисовна
Спасибо! Я после декрета взяла деток 2 класса. И у многих техника на низком уровне. Очень хочется повысить их уровень и так, чтобы им самим интересно было.

Отредактировано 19-01-2019 22:31

Соколова Елена Борисовна
#6, 19.01.2019
ОтветитьОцените ответ:2
Для 2 класс хороша работа со столбиками слов. Пишите на доске или показываете его на экране. Слова берём из текста, который был домашним заданием или который предстоит читать. Для проверки внимательности можно включить и слово, которого в тексте не было. Дети читают слова, а затем отвечают на вопросы. Например: прочитайте 2 слово снизу, слово во множественном числе, только глаголы, "Верно ли, что 3-е сверху слово - ..?" (здесь можно ставить "'ловушки" - называть слово в другом числе, роде, однокоренное, просто похожие по написанию). Так дети многократно прочитывают слова, уточняют их значение, учатся читать без ошибок в окончаниях.
Когда дети привыкнут к такому виду работы, можно ограничивать время на чтение слов, а потом закрывать их и давать задания к столбику. Тогда дети будут стараться успеть прочитать слова и запомнить их.
Андреева Наталья Николаевна
#7, 20.01.2019
ОтветитьОцените ответ:2
Ответ на сообщение #6 пользователя Соколова Елена Борисовна
У меня нет книги Сухомлиновой, но я нашла случайно сайт, где есть генератор задания "Скорочтение", любой текст вставляю, выбираю вид и после генерации скачиваю. Одно НО: сайт платный, однако, учитывая,что он даёт для развития ребёнка, это Но уходит. Оформила подписку на год и пользуюсь. Адрес сайта https://childdevelop.ru/generator/letters/speedreading.html

Скриншот "Скорочтения"
Осина Светлана Николаевна
#8, 20.01.2019
ОтветитьОцените ответ:2
Ответ на сообщение #7 пользователя Андреева Наталья Николаевна
Наталья Николаевна, спасибо! Очень понравилось!
Соколова Елена Борисовна
#10, 20.01.2019
ОтветитьОцените ответ:1
Ответ на сообщение #7 пользователя Андреева Наталья Николаевна
Наталья Николаевна, огромное спасибо за ссылку! Именно такие виды текстов и предлагаются в книге Сухомлиновой. Я всё огорчалась. что их там мало, а сейчас сама смогу делать нужные распечатки!На сайте я зарегистрировалась, и готовые тексты у меня скачиваются бесплатно. Может быть на этом сайте не всё платное?
Оксана
#12, 20.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #6 пользователя Соколова Елена Борисовна
Спасибо!
Оксана
#13, 20.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #7 пользователя Андреева Наталья Николаевна
Спасибо Вам, Наталья Николаевна, огромное! Я все больше и больше люблю технический прогресс!!! Очень хороший сайт! Я зарегистрировалась и пока БЕСПЛАТНО сгенерировала текст.
Андреева Наталья Николаевна
#16, 21.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #13 пользователя Оксана
Возможно, там и математические пирамиды можно сделать, и много ещё чего! А какие интересные готовые задания есть!
Оксана
#21, 21.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #16 пользователя Андреева Наталья Николаевна
Да! И я уже ими воспользовалась на уроке математики! Спасибо! А от текстов сгенерированных дети были в восторге! Очень удобно, а главное быстро!
Панкова Татьяна Владимировна
#9, 20.01.2019
ОтветитьОцените ответ:2
У меня педстаж 36 лет. В начале, как учили, работала над скорочтением. Даже работу делала на эту тему. А потом поняла, что надо работать над умением вчитываться в текст - функциональным чтением.
Елена Вениаминовна Чурина(эксперт сообщества)
#11, 20.01.2019
ОтветитьОцените ответ:1
Ответ на сообщение #9 пользователя Панкова Татьяна Владимировна
::smile1::::smile1::::smile1::::smile1::::smile1::
Оксана
#14, 20.01.2019
ОтветитьОцените ответ:1
Ответ на сообщение #9 пользователя Панкова Татьяна Владимировна
Да, я согласна, что самое главное -это понимание прочитанного. Но ведь скорочтение это и предполагает "быстро и осмысленно" читать.
Панкова Татьяна Владимировна
#17, 21.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #14 пользователя Оксана
Буду спорить, многие дети быстро читают, но не понимают прочитанное.
Оксана
#19, 21.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #17 пользователя Панкова Татьяна Владимировна
Я с Вами согласна, что понимание текста - это основная задача. Но у меня другая проблема в классе. Есть умные детки, но ОООчень медленно читающие дети, но вместе с тем понимающие. Это отражается на темпе выполнения задания.
Аристова Людмила Вячеславовна
#15, 20.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Здравствуйте.Я бы рекомендовала обучение по кубикам Зайцева.Нa kyбиkaх и тaблицaх paзmeщeны cлoги, тoчнee ckлaды. Cyть зaнятий зakлючaeтcя в тom, чтoбы peбeнok cocтaвлял цeлoe cлoвo и пpoпeвaл эти ckлaды. Нekoтopыe poдитeли пoчemy-тo maлo вниmaнию yдeляют иmeннo тaблицam, хoтя cam aвтop yтвepждaeт, чтo нeoбхoдиm komплekcный пoдхoд. Этo гapaнтиpyeт бoлee лyчший и camoe глaвнoe, быcтpый эффekт.
Панкова Татьяна Владимировна
#18, 21.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #15 пользователя Аристова Людмила Вячеславовна
Проводила курсы. Вот пример работы одного из педагогов.
https://docs.google.com/document/d/1DJZWfw3RpRO7fteVIzFVBfGJBtVNaSeJUFLDX99zJv8/edit
Оксана
#20, 21.01.2019
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #15 пользователя Аристова Людмила Вячеславовна
Спасибо.