12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК

УРОК.РФ: стенограммы вебинаров учебного центра «Урок»


Это официальная группа Педагогического сообщества «УРОК.РФ», где будут публиковаться стенограммы вебинаров учебного центра «Урок». В этой группе будут публиковаться материалы только по указанной теме.
Темы: Все предметы, Дистанционное образование, Самообразование и повышение мастерства
Свежие записи
1

Фрагмент стенограммы №5. «Интеллектуальные игры для школьников. Как сформировать школьную команду и принять участие». Вебинар для классных руководителей и педагогов дополнительного образования.

...«Скорость ответов мы учитываем, но в исключительном случае: если у нас полное равенство баллов, то это критическая вещь. Да, очень хороший вопрос. Мы предполагали, что будем делать дополнительные вопросы на дистанционных этапах при равенстве баллов, но технически это оказалось пока слишком сложным...


2

Вебинар для классных руководителей , тьюторов на тему «Интеллектуальные игры для школьников. Как сформировать школьную команду и принять участие». Фрагмент стенограммы №4

...Отдельных игр нет. Если ребята могут отвечать и хорошо играть в тестовую игру, вполне возможно, что у них получится решить и остальные варианты. Нужно смотреть по тестовой игре. Также университет оборудован для приёма учащихся с ОВЗ, так что, я думаю, и здесь не будет проблем. Но специальных вопросов для ребят с ОВЗ мы не придумываем...


0

Фрагмент стенограммы №3 вебинар для руководителей, социальных педагогов «Интеллектуальные игры для школьников. Как сформировать школьную команду и принять участие»

...В тестовой игре у нас 21 вопрос. В дистанционных квалификационных отборочных играх – примерно 30. Игра будет продолжаться до 45 минут. Люди будут укладываться как раз в 35-45 минут. Если участник не даёт никакого ответа, то система фиксирует неправильный ответ и баллы не засчитываются...


1

Вебинар для педагогов дополнительного образования, преподавателей СПО «Интеллектуальные игры для школьников. Как сформировать школьную команду и принять участие». Фрагмент стенограммы №2.

...В контрольных играх будет написано, сколько команд дали правильный ответ (например, 9 команд из 60 ответили правильно). Мы понимаем, что в дистанционных играх нельзя ограничивать ребят от Интернета, и можно пользоваться любыми информационными ресурсами, однако часто вопросы составлены так, что у вас просто не хватит на это времени. Теперь смотрите, вот я неправильно ответила на вопрос, и дальше написано, почему нужно было ответить так, а не иначе. Дистанционные вопросы, кстати, отличаются от очных...

0

Фрагмент стенограммы №1. Вебинар для методистов, учителей-предметников «Интеллектуальные игры для школьников. Как сформировать школьную команду и принять участие»

Представляем вашему вниманию фрагмент стенограммы с вебинара «Интеллектуальные игры для школьников. Как сформировать школьную команду и принять участие». Вебинар для учителей-предметников, педагогов дополнительного образования, преподавателей СПО, социальных педагогов, руководителей, методистов, классных руководителей , тьюторов был организован Учебным центром «Урок». Мероприятие провел Игорь Евгеньевич Мытько, писатель, сценарист, главный редактор и конструктор Интеллектуальных игр для школьников.

0

Фрагмент стенограммы №17 вебинар для педагогов дополнительного образования, методистов и учителей начальных классов «Урочная и внеурочная деятельность по сингапурской технологии»

...Пространство продумываем заранее, чтобы не пришлось в сжатые сроки на перемене что-то двигать, хотя вполне возможно, что двигать всё равно придётся, но думать над этим нужно раньше. Ну и, конечно, электронные ресурсы, инструменты и гиперссылки к вашей технологической карте. Теперь про возможности. Это, на мой взгляд, идеальный конструктор, который можно заполнить как технологией развития критического мышления, так и сингапурскими структурами, конструктором задач, ситуацией смешанного обучения, онлайн-обучения, модульного обучения...


0

Вебинар для педагогов и учителей на тему «Урочная и внеурочная деятельность по сингапурской технологии». Фрагмент стенограммы №16

...Итак, риски. Первый и самый главный принцип – если вам это не нужно, не делайте этого, пожалуйста. Действительно, в угоду педагогической моде не стоит создавать урок на основе сингапурской технологии, поскольку это достаточно сложно. Наверное, для учителя он не будет эффективным, если он создаёт его против воли...

0

Фрагмент стенограммы №15 вебинар для педагогов дополнительного образования и учителей начальных классов «Урочная и внеурочная деятельность по сингапурской технологии»

...Второй урок: урок подготовки к контрольной работе, заключительный. Обратите внимание на то, что он седьмой из шести по теме. Степень сложности материала средняя, а класс – очень тяжёлый, поскольку возможности класса низкие, да ещё и дети гиперактивные...


0

Вебинар для педагогов на тему «Урочная и внеурочная деятельность по сингапурской технологии». Фрагмент стенограммы №14

...Первый урок – закрепления материала, актуализации, второй из пяти-шести по теме, очень сложный материал, класс средний. Посмотрите, что было предложено учителем, который проводил этот урок. Как всегда, в начале занятия есть оргмомент, затем самостоятельная работа в классе по заданию учителя (типовые задания на основе нового материала)...


0

Фрагмент стенограммы №13. Урочная и внеурочная деятельность по сингапурской технологии. Вебинар для учителей-предметников и преподавателей.

...Следующий наш вариант работы – это некая технологическая карта внеурочной деятельности, где мы можем организовать работу на основе похожего алгоритма, но немножко иначе. Итак, посмотрите самый простой вариант. Например, это может быть театральная студия, кружок робототехники, изостудия, кружок моделирования. Учитель объясняет, затем мы используем структуру Corners, где дети распределяются по интересам...