1
Организация учебно-воспитательного процесса в условиях ФГОС НОО ОВЗ
C 01.09.2013 года вступил в силу Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон), комплексно регулирующий отношения в сфере образования, в том числе образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также устанавливающий особенности организации образовательного процесса для названной категории обучающихся.
0
Систематизация и обобщение изученных знаний «Числа от 1 до 100 (внетабличное умножение)»
Предметные результаты:
• закреплять умение решать примеры, задачи изученных видов;
• совершенствовать вычислительные навыки и навыки устного счёта;
• развивать внимание и логическое мышление.
Метапредметные результаты:
Личностные:
• положительное отношение к школе;
• понимание значения математики в жизни
• человека;
• развивать навыки самоконтроля, самоанализа, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
• умение применять правила поведения при сотрудничестве
Познавательные:
• ориентироваться в своей системе знаний;
• отличать новое от уже известного;
4
6
Статья на тему «Современный урок как основная форма реализации ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями»
В рамках реализации ФГОС цель содержания образования детей данной категории заключается не только в формировании основ учебной деятельности, но и во всестороннем развитие личности ребёнка. В соответствии с этим изменились требования к постановке цели, задач, структуре урока, деятельности учителя, определению результатов деятельности учащихся. Представлены основные признаки, показатели эффективности современного урока.
5
Технологическая карта урока по ФГОС на тему «Современный урок в рамках ФГОС для обучающихся с ОВЗ» (6–11 классы)
Аннотация: в статье рассматривается новизна современного урока в условиях
введения стандарта ФГОС, опыт применения и использования технологической карты урока как нового вида методической продукции педагога.
Ключевые слова: современный урок, оптимальная система урока, новизна современного урока, специальные требования к уроку, принципы современного урока; технологическая карта, универсальные учебные действия, планируемые результаты, межпредметные связи
3
Технологическая карта внеклассного занятия по речевой практике «С Днём рождения, Зима»
Внеклассное занятие предназначено для учащихся 2 класса АООП (1 вариант). Описаны коррекционно-развивающие технологии
2
Урок математики в 4 классе «Систематизация и обобщение изученных знаний»
Цели • формирование математической грамотности посредством решения учебно - практических задач;
• совершенствование вычислительных навыков и умения решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз;
• закрепление вычислительных навыков умножения и деления круглых десятков, двузначного числа на однозначное число
3
Совмещенный индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа для ребенка с тяжелым нарушением речи
Совмещенный индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа для ребенка 2,5 лет с хронической двусторонней сенсоневральной тугоухостью IV степени, пограничной с глухотой, состояние после кохлеарной имплантации на правом ухе в ИПРА. Рекомендации ПМПК: АОП ДО для воспитанников с нарушением слуха инклюзивное обучение на 2 года
5
Применение технологий «Современные образовательные технологии, используемые в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями»
Современные образовательные технологии, используемые в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями. Цель использования и результат применения. Таблица.
4