9
Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей на базе школы «Солнышко» (1–4 класс)
Программа летнего пришкольного лагеря (экологическое направление) рассчитана для детей начальной школы на одну смену (21 день).
12
Классный час «Птичьи имена»
На занятии дети познакомятся с нашими пернатыми друзьями и узнают из разных источников ответы на эти вопросы: Как? За что? Почему? птицы получили свои названия.
7
1
Классный час «Проступок. Правонарушение. Преступление» (10 класс)
Цели: продолжать работу с обучающимися по закреплению понятий «поступок», «правонарушение», «преступление».
Задачи:
1. Продолжать работу по формированию нравственного, правового воспитания; формированию толерантного сознания обучающихся.
2. Профилактика правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних.
3. Воспитание нравственных качества и уважения к законам.
4. Закрепление навыков работы в коллективе.
3
Классный час в форме квеста по пожарной безопасности для 3 класса «Юный пожарный»
Одним из современных форм воспитания младших школьников является квест. Квест позволяет наполнить игру множеством интересных и познавательных заданий, позволяющих участникам игры не только выполнить задания, но и укрепить командный дух в детском коллективе, создать ситуацию успеха, и сгладить соревновательные моменты между детьми.
4
Доклад «Формирование читательской грамотности у обучающихся 3-4 классов с ОВЗ»
Доклад для выступления на НПК.
6
Эффективная организация работы с родителями: личный опыт
Статья на всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую статью
" Эффективная организация работы с родителями: личный опыт"
1
Закрепление темы «Состава слова» (Русский язык, 3 класс, УМК «Школа России»)
Систематизация и упорядочивание знаний по теме «Состав слова»
1
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Я гражданин России»
Актуальность данной программы обусловливается тем, что воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения.
1
М. Горький «Песня о Соколе» – гордый призыв к свободе к свету»
Цели: познакомить с содержанием произведения; создание условий для осознанного восприятия художественного теста.
Задачи:
образовательная: учить сопоставлять и осмысливать поступки героев, мотивы их поведения;
оценивать поступки героев, обосновывая свое мнение через работу с текстом, в беседе;
помочь выявить в совместной деятельности авторскую позицию, основную идею произведения;
коррекционная: развивать мысленную и творческую деятельность обучающихся; речь, воображение, фантазию, уметь сравнивать, сопоставлять, находить аналогии;
воспитательная: формировать определенные подходы и позиции, нрав