Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ) Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня и качества освоения предмета «Русский язык» обучающимися 8-х классов. 2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ Структура работы отвечает принципам дифференцированного обучения. Задания различаются по характеру и уровню сложности, выполнение которых предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение информации, классификация, систематизация, сравнение, конкретизация, сравнение, аргументация и др.

Цель: проверить общий уровень усвоения учебного материала в соответствии с требованиями государственного стандарта и программы.

Старинную славянскую азбуку у нас сейчас знают немногие. Однако обучение грамоте в дореволюционной России начиналось с усвоения алфавита, в котором каждая буква имела своё традиционно – книжное, точнее старославянское, название. Именно азбука приобщала детей к письменной культуре, а значит, и к наукам.

Методический материал по теме "Обобщение по теме "Глагол" в 6классе

Домашнее задание предлагается после изучения темы: Юлий Ким. Стихотворение «Рыба-кит».

Проверочная работа по теме «Имя прилагательное» для учащихся 5 класса.

Контрольная работа "Литература IX века" для 8 класса по учебнику В.Я.Коровиной. Представлены задания по блокам: 1) Знание текста литературного произведения. 2) История русской литературы.3) Теория литературы. 4) Творческое задание.

Ребусы по теме «Имя прилагательное».

Рабочая программа по русскому языку на 2018-2019 учебный год. 6 класс. (5 часов в неделю, за год 170 часов) Планирование составлено на основе общеобразовательной программы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский «Русский язык» 5 – 9 классы, Москва: «Просвещение», 2011 г

Презентация включает виртуальную экскурсию по музею-заповеднику писателя в с.Сростки Алтайского края, содержит дидактический материал для организации аналитической работы над рассказом "Критики". Презентация ориентирована на УМК В.Я.Коровиной.