Тестовые задания по теме «Основные формулы тригонометрии» предназначены для учащихся 9 класса. Тест можно использовать как КИМ после изучения данной темы, так и при подготовке выпускников основной школы к итоговой аттестации. Тест составлен в двух вариантах. Ключи правильных ответов прикладываются.

Тестовые задания по теме «Неравенства и их системы» предназначены для учащихся 9 класса. Тест можно использовать как КИМ после изучения данной темы, так и при подготовке выпускников основной школы к итоговой аттестации. Тест составлен в двух вариантах. Ключи правильных ответов прикладываются.

Цель: развитие логического мышления в процессе изучения геометрии Основные задачи: -полное ознакомление с основными геометрическими фигурами на плоскости с их свойствами и геометрическими величинами; - обучить проведению доказательств и обоснованию при решении вычислительных геометрических задач; -развитие представлений о пространственных отношениях геометрических фигур и величин.

Тестовые задания по теме «Уравнения с двумя переменными и их системы» предназначены для учащихся 9 класса. Тест можно использовать как КИМ после изучения данной темы, так и при подготовке выпускников основной школы к итоговой аттестации. Тест составлен в двух вариантах. Ключи правильных ответов прикладываются.

Основные задачи обучения математике: - систематическое развитие понятия числа; - выработка умений выполнять устно и письменно арифметические операции над числами; - формирование умений переводить практические задачи на язык математики; - подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Цель: развитие математического мышления и устойчивых вычислительных умений в процессе изучения алгебры.

Целью изучения курса геометрии в классах естественно-математического направления общеобразовательной школы как учебного предмета является обеспечение всех учащихся необходимым уровнем математической подготовки в области геометрии для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики, а также ее приложений в будущей профессиональной деятельности.

Цель обучения: освоение учащимися базисных основ алгебры и начал анализа, овладение ими математическим языком; развитие интереса к математическому творчеству, математической интуиции и математических способностей; воспитание самоопределяющейся личности и ее ценностного отношения к различным видам трудовой деятельности.

Цель: Повышение качества «математической грамотности» школьников с помощью активных стратегий обучения.

Проблема: Учащиеся по итогам международных исследований «PISA» показывают низкий уровень «математической грамотности». Цель проекта: Повышение качества «математической грамотности» школьников с помощью активных стратегий обучения.