12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Моя профессия – учитель-логопедВсе о логопедии, дошкольниках и младших школьниках. Авторские логопедические игры. Темы: Начальная школа, Дошкольное образование, Коррекционное и инклюзивное образование, Логопедия
|
Свежие записи
4
«Оптимизация хранения и поиска файлов в ПК для подготовки к организованной образовательной деятельности с использованием интерактивной доски»
Проект по внедрению бережливых технологий
5
#Дошкольное образование #Логопед #Воспитатель #Учитель начальных классов #Занятие #Методические разработки
"Пусть будет мир"
Авторское стихотворение о мире и добре. Можно использовать логопедам, воспитателям, учителям начальных классов на занятиях или во внеурочное время.
1
План совместной работы учителя-логопеда со специалистами ДОУ
Планирование содержания совместной работы со специалистами: организационные мероприятия,совместная коррекционно-педагогическая деятельность, аналитические мероприятия
2
III Всероссийская научно-практическая конференция
III Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования детей с ОВЗ».
Институт коррекционной педагогики Российской академии образования приглашает специалистов в области коррекционной педагогики, педагогов и представителей администрации образовательных...
Институт коррекционной педагогики Российской академии образования приглашает специалистов в области коррекционной педагогики, педагогов и представителей администрации образовательных...
Бикина Наталья Владимировна
Опубликовано в группе «Моя профессия – учитель-логопед »
4
Статья «Новый подход к созданию развивающей предметно-пространственной среды учителем-логопедом, ориентированной на преодоление речевых нарушений и поддержку детской самостоятельности и инициативности»
Работая учителем-логопедом в ДОУ в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми речевыми нарушениями, я столкнулась с тем, что кроме речевых проблем по причине критичного отношения к своему дефекту, эти дети имеют проблемы в общении со сверстниками и взрослыми.
Не менее важной отличительной особенностью детей с речевыми нарушениями является катастрофическое снижение мотивации к занятиям в результате достаточно продолжительного (два, а то и три года) периода коррекционного курса, когда после двух месяцев пропадает интерес новизны от артикуляционных, дыхательных, просодических и д
5
#Обучающая игра #Дошкольное образование #Высшая категория #Логопед #Учебно-дидактические материалы #ФГОС
Использование игр с песком на занятиях по обучению грамоте детей 6-7 лет с ТНР
Цель игр: развитие навыков звуко-буквенного анализа и синтеза, элементарных навыков чтения и письма у детей 6-7 лет с ТНР.
2
Мой город Арзамас
Авторское стихотворение посвящено родному городу, моей малой Родине. Может исползоваться на занятиях по изучению темы "Мой город"
2
Конспект НОД индивидуального логопедического занятия по теме: Автоматизация звука [р] у ребёнка с ОНР (3 уровень речевого развития).
Конспект НОД индивидуального логопедического занятия по теме: Автоматизация звука [р] у ребёнка с ОНР (3 уровень речевого развития) будет интересен в первую очередь учителям-логопедам, а так же педагогам детских дошкольных учреждений, учителям начальных классов и родителям.
3
«Развитие памяти у младших школьников с ОВЗ на логопедических занятиях по автоматизации звука «ш» в словах».
В статье представлены занимательные упражнения на развитие памяти у обучающихся с ОВЗ на примере автоматизации звука "ш".
6
#Дошкольное образование #Дефектолог #Логопед #Психолог #Воспитатель #Педагог дополнительного образования #Учитель начальных классов #Все учителя #Занятие #Методические разработки #ФГОС
Интерактивное комплексное занятие в подготовительной группе по теме: «Правописание «ШИ»
Цель:
1. Научить детей правильно произносить и различать на слух звук Ш.
2. Продолжать учить детей определять слог ШИ в словах.
3. Закреплять навыки чтения слогов и слов со слогом ШИ.
4. Закреплять умение образовывать единственное и множественное число.
5. Закреплять представления о правиле написания ШИ.
6. Развивать фонематический слух, мышление.