0
Программа дополнительного образования «Развитие связной речи первоклассников»
"Рахвитие связной речи "
2
5
11
Статья на тему «Лучший дидактический материал в работе с детьми, имеющими особенности в развитии»
Игра – бессознательный и активный вид деятельности детей, заключающийся в воспроизведении и адаптации действий взрослых и отношений между ними, в ней развиваются духовные, умственные, мотивационные и физические особенности ребенка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и мышление в целом.
3
Интерактивная дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Найди место звука [Л]»
Дидактическая игра, направленная на развитие фонематического слуха
5
План конспект логопедического занятия на тему «Военные профессии»
План-конспект логопедического занятия по развитию связной речи у детей с ЗПР на тему "Военные профессии"
4
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Путешествие в страну знаний»
Открытое интегрированное занятие в подготовительной группе
«Путешествие в страну знаний»
2
Тематический годовой план на тему «Логопедические занятия по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи»
Логопедическая работа по преодолению фонетико-
фонематического недоразвития у детей в старшей группе
7
Доклад на тему «Использование элементов сказкотерапии в работе логопеда с детьми с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
Нарушения речи детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) имеют системный характер и распространяются на все функции речи: коммуникативную, познавательную, регулирующую. Дети быстро утомляются, отвлекаются, не проявляют познавательную активность, поэтому логопеду, часто очень трудно привлечь внимание ребенка, мотивировать на произношение звуков, слогов. Вследствие чего необходимо использовать массу разнообразных приемов, методов, технологий. Одной из таких технологий является сказкотерапия.
1
Конспект интегрированного логопедического занятия в старшей группе для детей с ОНР по теме «Посуда»
Конспект логопедического занятия будет интересен учителям-логопедам, воспитателям коррекционных групп и родителям. Конспект написан подробно и содержит предполагаемые ответы детей. Занятие относится к первому периоду обучения. В этот период диалогическая форма речи допускает некоторую неполноту высказываний, поэтому не нужно постоянно требовать полного ответа детей. Конспект написан для детей с ОНР 3 уровня речевого развития.