Цель: познакомить детей со звуком [Э] и буквой «Э» Задачи: 1. Закрепить четкое произношение звука [Э]; 2. Закрепить навыки различения звука [Э] от ряда других гласных звуков; 3. Упражнять в произношении слов сложной слоговой структуры на звук [Э]; 4. Развивать фонематический слух; 5. Научить выделять звук [Э] из ряда гласных звуков, слогов слов; 6. Развивать внимание, память, логическое мышление; 7. Обогащение, уточнение, активизация лексического запаса; 8. Упражнять в звуковом анализе прямых и обратных слогов.

Цель: 1. Знакомство с буквой Ё. 2. Воспроизведение слоговых рядов. 3. Выделение начальной буквы Ё в словах. 4. Роль буквы Ё в смягчении впередистоящего согласного. 5. Придумывание слов на букву Ё. 6. Чтение слогов, слов, предложений. Оборудование: мультимедийное оборудование, интерактивный ресурс «Learning Apps».

В материале представлены способы коммуникации, дополняющие или заменяющие обычную речь: жестовый язык (для детей от 3х лет); символы (пиктограммы, коммуникативные книги, блисс – система, система PECS, картинки);глобальное чтение; коммуникационные устройства с синтезатором речи (для детей от 1,5 лет).

Формирование связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками. Связная речь – смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание. Это единое смысловое и структурное целое, включающее связанные между собой и тематически объединенные, законченные отрезки.

Цель:Дифференциация оптически сходных букв п – т Задачи: Образовательные: - закрепить у детей знания о буквах п - т - учить различать звуки [п]- [ т], буквы п – т на письме. - научить конструировать и реконструировать буквы п, т.

Конспект предназначен для младших школьников с ЗПР, имеющих нарушения произношения звуков Р, Рь.

Представлены современные формы взаимодействия учителя-логопеда с семьей в ДОУ. Основной акцент - на дистанционное логопедическое взаимодействие, так как это современно, удобно и результативно.

Чтобы ребенок научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение и без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика – это упражнения для тренировки органов артикуляции, необходимой для правильного звукопроизношения.

Стихотворение о том, как мальчик готовится ко сну.

Электронный лэпбук «Одежда»: • Активизирует у детей интерес к познавательной деятельности. • Он помогает ребенку по своему желанию лучше понять и запомнить материал (особенно если ваш ребенок визуал). • Развивает креативность, творческое мышление, мелкую моторику, речь. • Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное свободное время ребенок просто открывает электронный лэпбук и с радостью повторяет пройденное в играх. • Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера).