1
Материалы по взаимодействию учителя-логопеда с воспитателями подготовительной к школе группы для детей с ТНР по лексической теме «Ранняя весна. Пер...
Рекомендации воспитателям по подбору игр и упражнений по изучаемой лексической теме
4
Справочный материал «Развивающие технологии в логопедии»
В данном материале описаны некоторые технологий логопедического воздействия на ребёнка с ОВЗ.
14
Презентация «Логоритмика»
Появление логоритмики в комплексной коррекции речевых нарушений датируется началом XIX века, когда в Европе появилась система так называемого «ритмического воспитания», основоположником которой стал известный швейцарский педагог и музыкант Эмиль Жак-Далькроз (1913г).
7
Тетрадь взаимодействия родителей и учителя начальных классов, педагога-психолога и учителя - логопеда
Данная разработка была создана группой педагогов.Настоящая авторская тетрадь разработана для работы педагогов начального образования и коррекционных специалистов с родителями младших школьников, строящих свою работу на основе «Общеобразовательной программы начального школьного образования для детей испытывающих трудности в усвоении программного материала из-за проблем с развитием внимания и памяти». В тетради представлены методические рекомендации учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога – психолога, учителя родителям для занятий дома с детьми.
2
Конспект индивидуального логопедического занятия (подготовительная группа): «Автоматизация звука Р в связной речи»
Конспект индивидуального логопедического занятия
Заключение: ОНР, III уровень.
Возраст: 6 л. (подготовительная группа)
Данное занятие является четвертым на этапе автоматизации звука Р в связной речи.
Логопедическая тема: Автоматизация звука Р в связной речи.
Лексическая тема: Животные жарких стран.
Грамматическая тема: Правильное употребление предлогов в речи.
3
Мастер-класс «От блистенькой жукашечки до золотой лиры»
Сегодня требования времени таковы, что необходима переориентация обучения. Вместо усвоения готовых знаний, умений и навыков требуется развитие личности ребёнка, его творческих способностей, воображения, познавательной активности, зрительной памяти, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности. Такие задачи позволяют решать занятия творчеством. Словотворчество, как и любая другая творческая деятельность, способно развить чувство меры, вкуса, эстетики и красоты. Словотворчество позволяет и ребёнку, и взрослому прикоснуться к миру прекрасного русского слова, заставит полюбить ещё
1
Статья на тему «Развитие речи ребёнка в норме до 3 лет»
Статья о развитие речи ребёнка в возрасте до 3 лет (включительно) будет интересна в первую очередь родителям,учителям-логопедам, а так же педагогам детских дошкольных учреждений.
1
Планирование совместной деятельности учителя-логопеда и воспитателей в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Вашему вниманию представлен перспективно-тематический план совместной деятельности учителя-логопеда и воспитателей в подготовительной группе компенсирующей направленности с воспитанниками с ТНР на втором году обучения (подготовительная группа).
1
Мастер-класс на тему: «Изучение гласных звуков и букв с помощью здоровьесберегающей технологии «биоэнергопластика»
Данный материал будет интересен заинтересованным родителям при изучении гласных звуков и букв со своими детьми, тем более, если они посещают коррекционную группу в детском саду, а так же учителям-логопедам и воспитателям для обмена опытом по данной теме.