28
Карточки для контроля ЗУН по теме «Разделительные Ъ и Ь знаки. Повторение изученного» (5 класс)
Цель представленного материала- повторить изученное в начальной школе по теме «Правописание разделительных Ъ и Ь знаков», вспомнить, что называется орфограммой, повторить опознавательные признаки орфограмм, обобщить знания о способах проверки правописания разделительных Ъ и Ь знаков, совершенствовать навыки фонетического и морфемного анализа слова.
23
Карточки для контроля ЗУН по теме «Правописание согласных в корне. Повторение изученного» (5 класс)
Цель материала- повторить изученное в начальной школе по теме «Правописание согласных в корне слова».
23
Входной контроль по русскому языку в 5 классе
Цель урока- проверить уровень освоения учебного материала по русскому языку у выпускников начальных классов.
23
Карточки для контроля ЗУН по теме «Правописание гласных в корне. Повторение изученного» (5 класс)
Повторить изученное в начальной школе по теме «Безударные гласные в корне слова», Цель дидактического материала- вспомнить, что называется орфограммой, повторить опознавательные признаки орфограмм, обобщить знания о способах проверки правописания безударной гласной в корне.
20
Карточки для контроля ЗУН в начале года (Русский язык, 5 класс)
Карточки могут быть использованы на различных этапах урока, в качестве индивидуальной, самостоятельной и фронтальной работы.
25
Интеллектуальная викторина для учащихся 5-6 классов «Подскажи словечко» (Презентация в программе PowerPoint)
Цель викторины - расширить представление учащихся о литературной сказке, о творчестве Е.Шварца, проверить знание учащихся текста сказки «Золушка», работать над расширением кругозора, формированием интеллектуальных и мыслительных умений.
22
Урок литературы в 5 классе: Москва в произведениях русских поэтов и писателей. М.Ю. Лермонтов «Москва, Москва!.. люблю тебя, как сын...»
Цель урока по родной русской литературе - расширить представление пятиклассников об истории Москвы, развивать умение определять родо- жанровую специфику художественного произведения; определять тему и основную мысль произведения, выделять в произведениях элементы художественной формы и обнаруживать связи между ними, находить основные изобразительно-выразительные средства, определять их художественные функции, выявлять особенности текста –описания, развивать навыки описания произведений живописи.
24
Интеллектуальная викторина для учащихся 5–7 классов «Славянская мифология»
Цель викторины- расширить представление учащихся о славянской мифологии, о традициях и праздниках наших предков, работать над расширением кругозора, формированием интеллектуальных и мыслительных умений.
23
Урок литературы на тему «Чему учит сказка К.Г. Паустовского "Дремучий медведь"» (5 класс)
Урок ставит своей целью развивать представления об особенностях жанра литературной сказки; показать, как отражаются представления о справедливом и добром отношении к природе в литературных сказках; развивать навыки пересказа, анализа текста, в том числе сопоставительного; развивать навыки монологической речи; прививать интерес к литературным сказкам, к живописи; развивать навыки описания произведений живописи.
24
Урок по родной русской литературе «Русская народная сказка "Лиса и Медведь"» (5 класс)
Урок ставит своей целью развивать представления об особенностях жанра сказки; закрепить понятия о систематизации сказок, об основных сказочных элементах, об особенностях сказках о животных; показать, как отражаются народные представления о справедливости, добре и зле в сказках о животных; развивать навыки выразительного чтения, пересказа, анализа текста, в том числе сопоставительного; развивать навыки монологической речи; прививать интерес к русским народным сказкам, к живописи; развивать навыки описания произведений живописи; тренировать навыки работы в группе.