Цель:
- способствовать обобщению изученного материала по правилам поведения;
- формировать у учащихся понимание правил поведения в школе, как гармонию своего внутреннего мира, а также гармонию взаимодействия в социальной среде;
- формировать у учащихся потребность соблюдать эти правила.
Адаптированная образовательная программа по швейному делу для 10 класса составлена на основе образовательного минимума содержания образования, программы по швейному делу под редакцией А.М. Щербаковой 2001г. и требований к уровню подготовки обучающихся воспитанников 10 класса.
Все направления воспитательной работы во 2 -3 классе основаны на личностно ориентированном подходе: внушение уверенности в собственных силах и возможностях ребенка; признание за воспитанником не только статуса ученика, но и всех прав человека-гражданина; опора на положительные качества ребенка.
Все направления воспитательной работы во 2 -3 классе основаны на личностно ориентированном подходе: внушение уверенности в собственных силах и возможностях ребенка; признание за воспитанником не только статуса ученика, но и всех прав человека-гражданина; опора на положительные качества ребенка.
Все направления воспитательной работы во 2 -3 классе основаны на личностно ориентированном подходе: внушение уверенности в собственных силах и возможностях ребенка; признание за воспитанником не только статуса ученика, но и всех прав человека-гражданина; опора на положительные качества ребенка.