Класс делится на 2 команды. Игра будет состоять из четырех таймов. В каждом тайме команды задают друг другу вопросы или передают карточки с заданиями в соответствии со сложностью тура. Если "защищающиеся" не правильно отвечают на вопрос, то "нападающие забивают гол" и снова "владеют мячом", т.е. опять задают вопрос. Побеждает команда, забившая большее количество голов.

Цели:

1. Познакомить с основными операторами линейных программ в Турбо Паскале; учить составлять программы, используя операторы ввода, вывода и присваивания.                      
2. Формировать навыки операционного и логического мышления, навыки общения с компьютером.                           
3. Воспитывать творческие и исследовательские качества учащих-ся, интерес к программированию.

Ознакомление с произведениями и историей развития Городецкой росписи.

Цель занятия:

• Ознакомление с произведениями и историей развития Городецкой росписи. Развитие познавательной активности детей, творческой фантазии, художественного вкуса.

Задачи занятия:

• Формирование практических умений и навыков рисования с образца.
• Совершенствование навыков рисования кистью декоративных элементов городецкой росписи.
• Воспитание  интереса к искусству городецких мастеров, уважения и чувства гордости  российскими мастерами.
• Развитие таких качеств, как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками.
• Стимулирование стремления своими руками создавать красоту. Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.

Изготовление рамки для фотографии с использованием техники коллаж.

Задачи:

• Изучение новых терминов;
• Краткое знакомство с историей коллажа и скрапбукинга;
• Оформление рамки для фотографии;
• Развитие чувства прекрасного;
• Воспитание уважительного отношения к семейным ценностям.

Урок – экскурсия во времени и пространстве.

«Eine Rundgang durch Wien»

Задачи  урока:

Практическая – формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих устно – речевое общение.

Образовательная – знакомство с дополнительной  информацией о достопримечательностях Вены.

Развивающая – развитие способности и готовности вступления в иноязычное общение.

Воспитательна

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

Работа состоит из  9 заданий. На выполнение всей работы отводится 45 минут.

1.  При выполнении  заданий части А нужно указывать только ответы. При этом:

• если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из  них верный только один), то надо обвести кружком цифру, соответствующую верному ответу;
• если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную;
• в случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый.

<p>Именно в дошкольном и младшем школьном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее перспективно, так как именно в этом возрасте ребенок воспринимает природу очень эмоционально, обращает внимание на такие особенности природы, которые взрослый человек и не заметит. Ребенок способен удивляться тому, что его окружает, задает массу вопросов о растениях, животных. Он воспринимает животных как равных, сочувствует им, сопереживает вместе с ними. Именно эта возможность должна быть использована как можно полнее в целях воспитания и привития экологической культуры.</p>

Цель урока: Расширение знаний учащихся посредством проведения урока – экскурсии.

Задачи урока:

Образовательные:

1.      Повторение и активизация лексики по темам «Животные», «Растения», «Географическое положение», «Город», «Продукты».

2.     Обучение переводу с русского языка на английский; обучение переводу с английского на русский.

3.     Обучение монологической речи;

4.     Совершенствование навыков монологической  речи;

5.     Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения.

Урок закрепления знаний учащихся (автоматизации материала) с доминированием развивающей цели. Закрепление полученных знаний по теме «Математические основы информатики» с ведущей игровой мотивацией «На пути к истине»

Мой урок нацелен как раз на то, чтобы стать неким помощником начальной школе. Помощником, который в творческо-игровой форме с неизменным духом соревновательности способен незаметно, без каких-либо насильственных методов привить ребенку любовь к родному языку и здоровому образу жизни, научить его понимать и уважать эту важную составляющую культуры.