12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
ПОДСКАЗКА

Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.

Скрыть подсказку




1

Конспект урока "Проблемы загрязнения воды и ее очистка"

Данная разработка предназначена для знакомства учащихся со свойствами воды, актуализации и расширения их знания о методах очистки воды и необходимости бережного отношения к воде.

1

Написание сочинения в рамках подготовки к ЕГЭ

Тип урока: урок формирования умений и навыков Цель урока: подготовка к написанию сочинения-рассуждения по заданному тексту в рамках подготовки к ЕГЭ.

0

"Единицы времени-век"

Данный материал содержит конспект урока.Цель урока: Систематизировать знания об известных единицах времени (сутки, неделя, месяц, год).

0

Литературный калейдоскоп: литература и география

Интегрированное занятие по литературе с применением географических объектов, которые встречаются в художественных произведениях

4

Методическая разработка бинарного урока "Урок-репортаж - Оклеивание потолков потолочными панелями. Оклеивание стен флизелиновыми обоями под окраску".

В нашем техникуме обучали студентов по компетенции "Мастер отделочных работ". Я преподавала профессиональный цикл в этой компетенции. Хочется поделиться уроком, который был проведён в рамках предметной недели. Данная работа носит теоретический и практический характер. Обобщая опыт учебного процесса в целом, она дает полный анализ проблемы интеграции в общем и интегрированным(бинарным) урокам как форме ее проявления. Знание теоретических основ поможет на практике творчески подойти к реализации данной темы.

0

Урок русского языка «Что за ПРЕлесть эти ПРИставки» (6 класс)

(урок русского языка по теме «Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-» в 6 классе) Цели урока: • создать условия для развития познавательной самостоятельности, коммуникативных и интеллектуальных способностей учащихся; • повторить ранее изученный материал о правописании приставок; • усвоить зависимость написания гласных в приставках ПРЕ- и ПРИ- от их значения; • различать на письме приставки ПРЕ- и ПРИ-; • развивать мышление учащихся путем организации нетрадиционных уроков.
Светлана 0