Анимированная видео-викторина «Крестовые походы» (4–6 классы)

  Работа может сочетаться с видеоматериалами, презентацией разделов материала. Учащиеся найдут массу интереснейших сведений и вопросы, на которые нужно дать ответ по ходу занятия.

Вопросы составлены по текстовой части учебного пособия. Методика проведения разработана в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом.

Полная версия разработки занятий и викторин по главе История 

Тип занятия: Обобщения и систематизации знаний

Цель: развитие эрудиции, познавательных и творческих способностей обучающихся; формирование умения поиска информации для ответа на поставленные вопросы.

Задачи:

Образовательные: формирование познавательной культуры, осваиваемой в процессе учебной деятельно­сти, и эстетической культуры как способно­сти к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы.

Развивающие: развитие познавательных мотивов, направ­ленных на получение нового знания о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ научных знаний, овладением методами исследования природы, формированием интеллектуальных умений;

Воспитательные: ориентация в системе моральных норм и цен­ностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и дру­гих людей; экологическое сознание; воспита­ние любви к природе;

УУД

Личностные: понимание ответственности за качество приобретенных знаний; понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей;

Познавательные: умение анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; ориентация на постоянное развитие и саморазвитие; умение работать с различными источниками информации, пре­образовывать её из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

Регулятивные: умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности.

Коммуникативные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, понимание особенностей гендерной социализации в подростковом возрасте, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и дру­гих видов деятельности.

Технологии:  Здоровьесбережения, проблем­ного, раз­вивающего обучения, групповой деятельно­сти.

Структура занятия:

Подготовительная беседа,

Беседа - рассуждение о ранее полученных знаниях по данной теме,

Просмотр видеоматериала ( фильм),

Анимированная GIF видео «Крестовые походы»

Анимированная GIF видео презентация «Крестовые походы»

презентация «Крестовые походы»
PPT / 31.49 Мб

Крестовые походы

Крестовыми походами называют войны между христианами и мусульманами, начавшиеся в 1096-м году и продолжавшиеся с перерывами в течение следующих двухсот лет. В этих войнах оспаривалась власть над Сирией и Палестиной .

Почему эта земля была столь важна для обеих сторон?

Город Иерусалим, расположенный в Палестине, был для мусульман святым местом. Согласно их вероучению пророк Мухаммед, основатель ислама, вознесся на небеса именно в Иерусалиме.

Для христиан значение Палестины заключалось в том, что она была родиной Иисуса Христа. Поэтому христиане называли ее Святой землей. Они совершали паломничества в эти места, то есть отправлялись туда молиться.

Причины и начало Крестовых походов

Как начались крестовые походы?

До начала крестовых походов мусульмане правили Палестиной на протяжении нескольких веков. В то же время мусульмане не препятствовали паломничеству христиан к их святым местам.

Однако в 1076 году Палестина была захвачена другим мусульманским народом , именовавшимся турками- сельджуками. Они перебили всех христиан, бывших в то время в Палестине

В 1096 году римский папа, глава христианской церкви, обратился ко всем христианам с призывом отобрать Святую землю у сельджуков, он заявил что в этом случае Господь простит и все их грехи.

После этого в Палестину направились около 50000 человек со всех концов Европы. К первому крестовому походу. люди присоединялись целыми семьями, в основном это были бедняки. Они думали, что Палестина очень богатая страна, где их ждет сытая и счастливая жизнь. Этот крестовый, поход получил название «народного».

Крестовые походы  исламский джихад: Битва за Иерусалим.

Чем закончился «народный» крестовый поход?

Многие крестоносцы умерли в пути от голода и болезней. Тех же, кто все же добрался до места, перебили сельджуки.

Были ли у христиан доспехи?

Спустя три года после начала народного» крестового похода в путь выступила другая армия крестоносцев и захватила Святую землю. Однако им было нелегко удерживать в повиновении местное население, состоявшее в основном из мусульман. Поэтому мусульмане со временем вернули себе утраченные территории.

Загадки рыцарских доспехов

Кто возглавлял войска с обеих сторон?

Мусульманского полководца, отвоевавшего у христиан большую часть Святой земли, звали Салах-ад-дином (или Саладином). Это был блестящий военачальник, свирепый и неукротимый в бою и в то же время по-рыцарски относившийся к врагам.

Крестовый поход против Саладина возглавил Ричард Львиное Сердце (английский король Ричард I).

Хотя поход закончился неудачей, Саладин разрешил христианским паломникам посещать Иерусалим. Саладин и Ричард глубоко уважали друг друга, несмотря на то, что были врагами.

САЛАХ АД ДИН ЗА ЧТО ЕГО УВАЖАЛИ ВРАГИ

Святые воины. Ричард Львиное Сердце и Саладин.

Что изменилось в Европе в результате крестовых походов?

Крестоносцы завезли в Европу неведомые здесь продукты питания и прочие товары.

Европейцы переняли у мусульман стеклянные зеркала вместо бытовавших у них зеркал из полированного металла.

Крестоносцы привозили с собой ковры, вскоре заменившие в богатых домах соломенные и тростниковые циновки.

Мусульмане славились своими неприступными замками, поэтому европейские строители стали их копировать.

Насколько обширны были владения мусульман?

На этой карте показаны владения мусульман в эпоху крестовых походов.

С VII по XV век мусульмане контролировали часть территории современной Испании. Здесь до сих пор сохранились некоторые из мусульманских построек, такие, как дворец Альгамбра в Гранаде.

Становление мусульманской Испании.

Вы это знали?

Современные цифры произошли от древних знаков, которыми пользовались мусульманские математики.

Сервисы

 Бесплатный онлайн -конвектор

https://online-converting.ru/video/convert-video-to-gif/

Онлайн конвектор https://fconvert.ru/video.

Конвертирования видео youtube

https://www.onlinevideoconverter.com/ru/youtube-converter

Ресурсы: Пауль Доусвелл « Неизвестное об известном» учебное пособие для дополнительного образования. Глава 4 История

Образовательный портал http://cleverpenguin.ru/metabolizm-kletki

Школьный мир ИНФО http://www.shkolnymir.info/content/view/95/9

FB.ru http://fb.ru/article/198783/hvostatyie-zemnovodnyie-samyie-yarkie-predstaviteli etogo-otryada

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций

- http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html