Урок «А.С.Пушкин «Капитанская дочка»»

Основные этапы организации учебной деятельности

Цель этапа

Ресурсы

ЦОР (ЭОР)

Содержание педагогического взаимодействия

Задания для каждого этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательные

Личностные

Коммуникативная

Регулятивная

Организационный этап.

Самоопределение к деятельности.

Приветствие, проверка готовности к уроку

Организация внимания и порядка в классе, взаимное приветствие, фиксирование отсутствующих, проверка готовности к уроку

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Постановка учебных задач. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Организовать направленное внимание на начало урока, создание положительного настроя учащихся на урок.

Слово учителя

Сообщение темы урока и его целей (выведение целей совместно с учениками, каждый из учеников ставит перед собой определенную цель, которая должна быть достигнута в ходе урока).

Помощь в формулировке цели урока

Положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения

Развитие умения учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

Актуализация знаний.

Подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.

Беседа о ранее изученных произведениях А.С.Пушкина.

Сообщение учащегося «Биография А.С.Пушкина»

Организует беседу

Координирует и контролирует деятельность обучающихся

Актуализация знаний по теме «Биография А.С.Пушкина»

Планирование учебного сотрудничества, умение выражать свои мысли.

Первичное усвоение новых знаний.

Вызов индивидуальных имеющихся представлений по теме; включение каждого школьника в учебный процесс.

Сообщение учащегося о пугачевском восстании

Координирует деятельность обучающихся

Устанавливать аналогии для понимания закономерностей

Выработка собственной точки зрения на явления

Умение формулировать собственное мнение и позицию

Работать по плану, сверяясь с целью

Первичная проверка понимания

Организовать формирование знаний по заданной теме.

Сообщение учащегося об образе Пугачева в повести «Капитанская дочка»

Координирует деятельность обучающихся

Владеть смысловым чтением, анализ, обобщение, презентация информации в разных видах (таблицах, схемах и т.д.)

Способность участвовать в речевом общении

Работа по плану, самостоятельно исправление ошибок

Первичное закрепление.

Организовать закрепление знаний

Сообщение учащегося об истории создания повести «Капитанская дочка»

Координирует и контролирует деятельность обучающихся

Владеть смысловым чтением, анализ, обобщение, презентация информации в разных видах

Оценивать свои и чужие поступки

Корректировать свое мнение, излагать свое мнение, понимать позицию другого

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Разъяснить и проинструктировать домашнее задание.

Читать «Капитанская дочка» 1-2 главы

Разъясняет домашнее задание.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Организовать рефлексию

Работа с числом «19 октября».

Обратим внимание на дату, которая стоит в конце повести.

 Что эта дата значила в жизни А.С.Пушкина?

Устанавливать причинно-следственные связи

Умение формулировать собственное мнение и позицию.

Способность к самооценке.