Детский квест «В мире профессий»

Сценарий мероприятия детский квест, посвященный тематическому дню «В мире профессий»

Ход мероприятия:

Ведущий: Все профессии важны,

Все профессии нужны.

Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами поговорим о мире профессий и узнаем, какие есть профессии. (Звучат шаги робота)

Это чей там слышен топот?

К нам идет веселый робот -

 Электронный человек,

Рожденный в наш двадцатый век! (появляется слайд робота)

Ведущий: Здравствуй, Робот! Что это ты такой загадочный?

Робот: Захотел попробовать себя в разных профессиях, да понял, что не чего не знаю и не чего не умею. Решил попробовать себя в профессии художника и то не чего не вышло, все поперепутал, эскизы разлетелись, поэтому и отправился я по городу, что бы узнать какие профессии бывают.

Робот: Вот сейчас, пока я шел по улице - встретил по пути такого человека с метлой, вы не знаете кто это был? (Дети отвечают: дворник) 

Робот: Потом когда зашел в это здание увидел важную тётю, она руководит всем центром технического творчества, а это кто? (Дети отвечают: директор). 

Ведущий: Да, Робот профессий очень много. Профессия - это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Она должна приносить радость и человеку, и окружающим людям.

Робот: А я хочу работать на самой важной и нужной работе, только вот не знаю на какой. Вы мне поможете узнать, какая профессия самая важная?

Ведущий: Конечно поможем. Правда же, ребята? Дети отвечают: да!

Ведущий: Я вам загадаю загадку, а вы с Роботом попробуйте её отгадать:

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо.

Не волнуйся и не плач -

Ведь тебе поможет … (Врач).

Правильно, это врач.

Коль выключатель не работает с розеткой,
и в доме вечером темно.
Кто сможет починить поломку эту,
и с электричеством работа у кого? (Электрик)

Правильно, это электрик.

Хорошо учился в школе,

Институтский курс освоил.

Все науки изучал,

Академиком он стал.

Книг прочёл, наверно тонны!

Настоящий он… (Ученый)

Робот: Всё решил, буду ученым!

Ведущий: Да, Робот профессия ученого - исследователя очень важна. Ученый - это человек,  который, проводит различные опыты и работает он в исследовательской лаборатории. Сегодня ребята мы с вами пройдем квест на станциях которого, вы узнаете, чем же занимаются ученые в своих лабораториях.

Сейчас капитану каждой команды мы раздадим маршрутные листы, на каждой станции нужно будет выполнить задания, за выполненные правильно задания вы будете зарабатывать баллы, чем больше баллов, тем больше шансов на победу!

И так в путь

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

1 Площадка «Вещества»

Вещества могут превращаться из одного в другое. Показать опыт:

Вода, добавить марганцовку, добавить перекись. Посчитать сколько веществ в стакане, а что видим. Значит разные вещества могут превращаться из одного в другое.

Вещества бывают разными: жидкими, твердыми в виде газа. При превращениях они могут менять цвет, исчезать, нагреваться, издавать различные запахи.

Мы сегодня будем маленькими учеными-химиками и определим в каких веществах и продуктах есть крахмал. Крахмал – это вещество белого цвета, порошок. Он не растворяется в воде. Его употребляют в пищу. Есть во многих продуктах. Из него варят кисель. Он может менять цвет, если на него капнуть каким то определенным веществом. Как это вещество называется

(Йод)

Йод – это вещество коричневого цвета. Это жидкость. Его продают в аптеке, так как это лекарственное средство. Он нужен для обработки ран.

Перед вами несколько различных веществ и продуктов:

Морковь, картофель, хлеб, огурец, банан, колбаса, мука, крахмал, порошок, сода, сахар, соль,

Выберите из предложенных веществ йод и определите в каких продуктах есть крахмал

2 Площадка «Органы чувств»

Задания и ответы представлены на слайдах

1.Два глубоких океана,
В них эмоции видны.
Открывают их все рано,
Ночью закрывают их. (Глаза)

2.Назовите орган слуха.
Дружно, хором!

Это -… (Ухо)

3.Есть всегда он у людей,
Есть всегда у кораблей. (Нос)

4.Мы в нее зимой и летом 

С головы до ног одеты, 

Даже на ночь снять не можем, 

Потому что это…(Кожа)

5. Определите предметы на ощупь

В коробке собраны разные предметы, дети по очереди на ощупь должны угодать что в коробке.

3 Площадка «Плавает тонет»

На этой станции для ребят предложено следующее задание. На столе стоит ёмкость с водой и разложены разные предметы. Детям нужно определить при помощи воды, какие предметы утонут, а какие останутся плавать.

4 Площадка «Измерительные приборы»

Задания и ответы представлены на слайдах:

1 задание

Отгадайте загадки:

Самый простой прибор, при помощи которого можно узнать длину предмета (Линейка)

Покажет скорость, с которой едет машина (Спидометр)

Сколько прошло времени, покажут… (Часы)

На ладонь он ляжет весь.

Не часы, а стрелка есть.

Он в дороге пригодится,

С ним нигде не заблудиться (Компас)

2 задание

Из предложенных приборов выбрать приборы, необходимые для измерения веса (На столе лежат различные приборы, нужно определить верные)

3 задание

Из предложенных приборов выбрать приборы, необходимые для измерения температуры (На столе лежат различные приборы, нужно определить верные)

5 Площадка «Электричество»

Задание: Детям предложены схемы из электронного конструктора «Знаток». Нужно правильно выполнить задание по схеме.

За правильно выполненные задания в маршрутных листах проставляются баллы. По итогам квеста определяются победители по сумме набранных балов. Награждение проходит после подсчета.