Дидактическая игра «Найди 5 отличий»

Раз карточки заламинированы, тогда такой вопрос: дети могут обводить отличия или только устно работать? В устном варианте нашел-сказал, а в "письменном" можно посидеть, отметить все случае и тогда уж докладывать об успехах. То есть опять разные варианты игры.

Возможны разные варианты. Всё зависит от индивидуальных психофизических особенностей ребёнка. Игру можно подстроить под каждого ребёнка!!

ЗдОрово, что тут еще скажешь!

Благодарю Вас, Елена Фёдоровна!!!! Делаем запасы!!!!!!!!!!!!

Отличные запасы и каждый раз новенькое!!!

Оксана Павловна, спасибо!!!! Для умственно отсталых детей характерен более низкий объем внимания, чем это предполагается в норме. Значительно меньшее количество предметов привлекают внимание ребенка с умственной отсталостью. Таким образом, все свойства процесса внимания умственно отсталых нарушены. Поэтому нужно больше работать над развитием внимания!!!!!

Елена Вениаминовна, спасибо Вам за внимание!!!!!

Буду надеяться! СПАСИБО, ОЛЬГА ИГОРЕВНА!!!!!!!

Татьяна Викторовна!!!!!! Спасибо за отзыв!!!!!!!!!!

Наталья Александровна, спасибо ОГРОМНОЕ!!! Очень рада, что материал используется!!!!

Раиса Поликарповна, спасибо большое!!!!!!!!