Дидактическое лото по русскому языку «Род имён существительных»

Дидактическое лото по русскому языку

«Род имён существительных»

Овчинникова Елена Владимировна, учитель русского языка и чтения

МБОУ «Школа № 154 для обучающихся с ОВЗ» г.Перми

Интерес к учебной деятельности у детей возрастает, если они включены в игровую ситуацию. На уроках русского языка, как правило, применяются дидактические игры. Игры развивают память детей, внимание, сообразительность, их общий кругозор. В игровой деятельности раскрывается индивидуальность ребенка, формируются чувства коллективизма и взаимопомощи, развиваются творческие способности детей. Через игру ребенок познает мир и самого себя, учится анализировать, обобщать, сравнивать. Наглядность, "преподнесенная" в игровой форме, способствует конкретизации изучаемого материала, что отвечает психологическим особенностям обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Представляю лото по русскому языку для учащихся с интеллектуальными нарушениями (5 класс) «Род имён существительных».

Цель: отработать умения определять имён существительных.

Игровой материал: набор карточек, которые разделены на две части. На одной части указан род имен существительных, на второй части – имена существительные.

Фото 1

фото 2

Ход игры:

- Учащимся раздаются наборы карточек.

- Определяется порядок игроков.

- Первый участник игры кладет начальную карточку (любую, на его выбор).

- Следующие игроки либо определяют род существительного, представленного на первой начальной карточке, либо подбирают имя существительное соответствующего рода.

- Если играющий ошибся, то ведущий откладывает карточку в сторону.

Фото 3

Фото 4

Фото 5

В процессе игровой деятельности учащиеся имеют возможность практического применения умений и навыков, полученных на уроках, что, несомненно, повышает качество знаний обучающихся по предмету, развивает речь, мышление и учебную мотивацию.