Дидактическое пособие «Кубик – бросай-ка. Овощи»

Паспорт дидактической игры.

Дидактическое пособие

«Кубик – бросай-ка. Овощи»

Пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста.

Автор игры: Крутских Вероника Анатольевна, учитель – логопед СП «Детский сад» МАОУ «Гимназия № 16»

Цель. Активизация словаря по теме «Овощи».

1. Задачи:

Для педагога.

Дидактическая:

активизировать словарный запас по теме «Овощи»;

совершенствовать грамматический строй речи;

совершенствовать элементарные математические представления.

Развивающая:

развивать зрительное внимание, память.

Воспитательная:

воспитывать умение выполнять правила игры, доигрывать до конца, выдержку, настойчивость в достижении результата;

формировать доброжелательность, бережное отношение к природе.

Для ребенка.

Кто больше наберет игровых карт, тот и выиграл.

2. Правила:

Организационные.

В игру могут играть 2 ребенка.

Место для игры: за столом, на полу.

Дисциплинарные.

игроки по очереди берут карты из колоды,

задание выполнено правильно - игрок забирает карты себе,

задание выполнено неверно – игрок кладет карты обратно, вниз колоды.

Игровые. Если выполнены условия игры: назван правильно овощ и выполнено задание на кубике, то игрок забирает карту себе.

Если ответ неправильный, то карты кладутся вниз колоды.

У кого больше карт, тот и выиграл.

3. Игровые действия.

Карточки выкладываются стопкой на стол рубашкой вверх.

Играют двое детей. Они по очереди берут карточку и переворачивают ее вверх картинкой. Называют овощ, а затем бросают кубик и выполняют задание, которое выпало. Если задание выполнено правильно, то игрок забирает карточку себе, если неверно, то карточка кладется вниз стопки. Выигрывает тот, у кого больше карточек.

Обозначения на кубике.

Дидактическая игра «Один – много».

Цель. Закреплять умение правильно образовывать в речи существительные единственного и множественного числа.

Дидактическая игра «Посчитай – ка».

Цель. Закреплять умение в согласовании числительных существительным и прилагательным, закрепить знание цифр; закрепить умение счета в пределах пяти.

Игрок согласовывает существительное с числительным.

Например: одна тыква, две тыквы…, пять тыкв; дона морковка, две морковки…, пять морковок.

Дидактическая игра «Назови ласково».

Цель. Закреплять умение образовывать уменьшительно – ласкательные существительные.

Например: огурец - огурчик.

Дидактическая игра «Жадина».

Цель. Закреплять умение согласовывать притяжательные местоимения «мой», «моя», «моё», «мои» с существительными.

Дидактическая игра «Повар».

Цель. Закреплять умение правильно образовывать в речи прилагательные от существительных.

Например: кабачок – икра - кабачковая.

Дидактическая игра « Какой? Какая? Какое?»

Цель. Закреплять умение в согласовании существительного с прилагательным. Расширение словаря прилагательных.

Задание. Назвать какого цвета, формы, вкуса.

4. Игровые атрибуты.

Карточки с предметными картинками на лексическую тему «Овощи» (огурец, помидор (томат), тыква, кукуруза, баклажан, свёкла, морковь, кабачок); кубик с карточками - заданиями.

5. Результат.

Ребенок

- знает и называет овощи;

умеет образовывать в речи имена существительные единственного и множественного числа;

умеет согласовывать притяжательные местоимения «мой», «моя», «моё», «мои» с существительными;

умеет правильно образовывать в речи прилагательные от существительных;

умеет правильно образовывать уменьшительно – ласкательные существительные;

согласовывает числительные и прилагательные с существительными;

соблюдает правила игры.

Для изготовления игры нужно распечатать лист с двух сторон: на одной карточки с изображением овощей, а с другой - рубашка с изображением овощей (паттерн). Для длительного использования игры рекомендуется листы заламинировать. Затем их нужно разрезать на карточки.