Круги большие и маленькие

Конспект занятия для детей среднего возраста.

Тема: Круги большие и маленькие.

Цель: расширять знания о геометрических фигурах, цвете.

Задачи: дать детям представление о круге, показать, что круги могут быть разных размеров; тренировать мыслительные операции выявление закономерности в расположении фигур и продолжении ;

 развивать умение анализировать, сравнивать, осуществлять последовательные действия; развивать внимание, память;
воспитывать умение слушать других детей, выполнять задание до конца, быть взаимовежливым.

Оборудование : круги разного цвета и размера , набор кукольного театра сказки «Репка», круги желтого цвета по количеству детей, цветные карандаши , магнитная доска.

Ход занятия:

1.Ребята, сегодня к нам в гости пришли круги, но они необыкновенные. Эти круги пришли из сказки. Посмотрите сколько их? Много или мало?

Одинаковые они по размеру? По цвету?

Из какой сказки они пришли?

Я предлагаю вспомнить эту сказку.

-Посадил дед репку.

-Какой круг будет Дедом? ( большой белого цвета), т.к.дедушка самый высокий и старый.

-Выросла репка большая пребольшая. Найдите репку (большой желтый круг)

-Кого позвал Дед?

-Бабку. Какой круг возьмем? ( поменьше белого - синий)

-Позвала бабка внучку ( красного цвета круг)

-Позвала внучка Жучку .Как нам найти круг большой из оставшихся? ( наложить друг на друга круги)

- Кем будет самый маленький круг? Правильно мышкой.

- Кто находится между Жучкой и мышкой? Кошка.

-Вытащили репку.

Физминутка.

-Друг за другом ,друг за другом,

Тянем репку дружно мы,

Раз,два,три,

Раз ,два,три,

Репку вытянули мы.

(Дети встают друг за другом , держась за плечи. имитируют вытаскивание репки,затем образуют круг.)

Работа с кругами.

У каждого ребенка круг желтого цвета.

- Решили поделить Репку. Как будем делить? ( сложить круг желтого цвета три раза пополам)

-У нас получилось 6 частей. Две части большие кому отдадим? (бабушке и дедушке)

На каждой части круга дети рисуют цветными карандашами круги ,под каким цветом обозначены герои сказки.

Итог: что вы нового узнали сегодня? Кому вы расскажете сказку?