Готовимся к ОГЭ. Занятие 2.

Автор

Легоцкая Вера Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия №5» г.Брянска, учитель высшей категории.

Название

Готовимся к ОГЭ. Занятие 2.

Целевая аудитория

Учащиеся девятого класса.

Система работы

Дополнительные занятия, внеурочная работа, самостоятельная работа, домашняя работа.

Цель

Подготовка к итоговому собеседованию и письменному экзамену в 9 классе.

Задачи

1) формировать навыки грамотного чтения и пересказа текста, развивать смысловое прогнозирование,

2) формировать умение структурировать информацию текста, выделять микротемы, определять основную информацию микротем, сопоставлять содержание дополнительной информации с содержанием каждой микротемы и включать эту информацию в пересказ в соответствии с содержанием конкретного абзаца,

3) познакомить с алгоритмом создания описания,

4) обобщить и систематизировать знания о грамматической основе, простом осложненном предложении,

Время

60 минут

Основные лингвистические понятия

Смысловое прогнозирование, микротема, абзац, описание по фотографии, грамматическая основа, осложненное предложение.

Формы работы учащихся

Индивидуальная и парная работа, фронтальный опрос, самостоятельная работа, домашнее задание, взаимопроверка.

Источники информации

Алексеев, С. П. Рассказы о Суворове: [для среднего школьного возраста : 6+] / – Москва : Детская литература, 2021. – 293 с.

Прогнозирование

возможного

содержания

Текст

Результаты работы и

возможные записи

Представят главного

героя.

Назовут основное

достижение

Впервые Суворов попал на войну совсем молодым офицером. Россия в то время воевала с Пруссией. И русские и прусские войска растянулись широким фронтом. Армии готовились к грозным боям, а пока мелкими набегами «изучали» друг друга.

Прогноз оправдался частично.

Рассказали о том. Когда и где Суворов попал на войну: Россия воевала с Пруссией.

Расскажут о том, какие задачи стояли перед Суворовым.

Необходимо их

запомнить.

Суворову выделили сотню казаков и поручили наблюдать за противником. В сорока верстах от корпуса, в котором служил Суворов, находился прусский городок Ландсберг. Городок небольшой, но важный. Стоял он на перепутье проезжих дорог, охранял его хорошо вооруженный отряд прусских гусар.

Прогноз оправдался.

Суворову выделили сотню казаков и поручили наблюдать за гусарами, которые стояли в городе Ландсберг.

Расскажут о том, как Суворов искал настоящего военного дела.

Ходил Суворов несколько раз со своей сотней в разведку, исколесил всю округу, но, как назло, даже издали ни одного пруссака не увидел. А что же это за война, если даже не видишь противника!

Прогноз оправдался.

Суворов ходил в разведку, но врага не встретил, это его огорчало, он искал настоящего боя.

Будут рассказывать о том, как проявил себя молодой Суворов.

И вот молодой офицер решил учинить настоящее дело, попытать счастье и взять Ландсберг. Молод, горяч был Суворов.

Поднял он среди ночи сотню, приказал седлать лошадей.

— Куда это? — заволновался казачий сотник.

— Вперед! — кратко ответил Суворов.

До рассвета прошла суворовская сотня все сорок верст и оказалась на берегу глубокой реки, как раз напротив прусского города. Осмотрелся Суворов — моста нет. Сожгли пруссаки для безопасности мост. Оградили себя от неожиданных нападений. Постоял Суворов на берегу, подумал и вдруг скомандовал:

— В воду! За мной! — и первым бросился в реку.

Выбрались казаки на противоположный берег у самых стен вражеского города.

— Город наш! Вперед! — закричал Суворов.

— В городе же прусские гусары, — попытался остановить Суворова казачий сотник.

— Помилуй Бог, так это и хорошо! — ответил Суворов. — Их как раз мы и ищем.

Понял сотник, что Суворова не остановишь.

— Александр Васильевич, — говорит, — прикажите хоть узнать, много ли их.

— Зачем? — возразил Суворов. — Мы пришли бить, а не считать.

Казаки ворвались в город и разбили противника.

Прогноз оправдался.

Суворов решил взять Ландберг внезапно: ереплыл его вместе со своей сотней реку (мост был сожжен) и внезапно атаковал противника. Город взяли.