Лебедева Елена Юрьевна

Презентация «Использование мнемотехники в развитии связной речи у старших дошкольников с нарушением зрения»

Материал опубликован 12 April 2018

Пояснительная записка к презентации

Использование мнемотехнологий способствует формированию связной речи у детей с нарушением зрения. Мнемотехника воспитывает приемы запоминания и припоминания, что в свою очередь способствует развитию психических процессов, коммуникативных навыков, познавательной активности.

Применяя для формирования связной речи передовые методы обучения (мнемотехнику) и адаптируя их применение на практике к потребностям детей с нарушением зрения - мы оптимизируем свою педагогическую деятельность, тем самым повышая уровень социальной адаптации таких детей к окружающей их действительности.

Данная работа с дошкольниками способствует не только их подготовке к обучению в школе, но и формированию у них одной из ключевых компетенций — владение устной коммуникацией, так необходимой для адаптации их в современном информационном обществе.

Использование мнемотехнологий в работе с детьми
PPTX / 15.1 Мб

Предварительный просмотр презентации

Использование мнемотехники в развитии связной речи у старших дошкольников с нарушением зрения Лебедева Елена Юрьевна

Проблемы речи детей дошкольного возраста с нарушением речи: увеличение количества детей со зрительной депривацией; речевые нарушения негативно влияют на интеллект, адекватность поведения, социализацию ребенка; формирование связной речи влияет на познавательный интерес ребенка; недостаточно полно и подробно разработана методика коррекционной работы с детьми с нарушением зрения.

Мнемотехника строится от простого к сложному Мнемоквадраты Мнемодорожки

Мнемотаблицы

Культурно-гигиенические навыки Опытно-экспериментальная деятельность Отгадывание загадок, заучивание поговорок, скороговорок Обучение рассказыванию Разучивание стихотворений Трудовые поручения Экологические представления Пересказ художественной литературы Использование мнемотаблиц

Формирование культурно-гигиенических навыков

Мнемотаблицы в режимных моментах

Труд в уголке природы

Зима Лето Осень Весна Времена года

Разучивание стихотворений Дед Мороз прислал нам елку, Огоньки на ней зажег. И блестят на ней иголки, А на веточках - снежок! Сорвала я в поле Цветик голубой, Принесу в подарок Маме дорогой. Я его на платье Маме приколю. Больше всех на свете Маму я люблю.

Описательный рассказ «Фрукты, ягоды» Название фрукта или ягоды. Где растёт (на дереве, на кусте). Размер. Цвет. Форма. Количество плодов на стебле (черенке). Каким является на ощупь и на вкус? Способ употребления (варят, употребляют сырым). «Одежда» Название предмета одежды. Цвет. Строение (Составные части). Назначение: - по полу человека (мужская, женская); по возрасту (детская, взрослая). 5. Сезонность. 6. На какую часть тела одевают?