Научно-исследовательская работа на тему «Использование разных видов изобразительного искусства в композиции» (6–11 класс)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНЫХ ВИДОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В КОМПОЗИЦИИ. Композиция "Грёзы фавнёнка" Выполнила: Савчик Т.В., Курс 3, группа ПДО-31з Заочная форма обучения Специальность 44.02.03

Актуальность этой задачи связана с пересмотром системы жизненных и художественно-эстетических ценностей. Формирование культуры подрастающего поколения невозможно без обращения к художественным ценностям, накопленным обществом в процессе своего существования, поэтому очевидна необходимость изучения основ истории искусств.

Целью работы является: Создание композиции "Грёзы фавнёнка"

Задачи курсовой работы: 1) Анализ характеристики видов изобразительного искусства 2) Понятие композиции, основные виды композиции 3) Описание инструментов , необходимых для создания композиции 4) Описание материалов, необходимых для создания композиции 5) Описание видов изобразительного искусства, используемых в ходе изготовления композиции 6) Описание порядка изготовления композиции:

Объект исследования : Синтетическая (комбинированная) композиция "Грёзы фавнёнка"

Перед началом выполнения композиции - знакомство с образцами

Первым делом создавались наброски и эскизы

выбиралось более удачное расположение и позы героев

Материалы, которыми выполнялся проект - это скульптурный пластилин и акриловые краски

Инструменты для скульптуры и живописи – стеки и кисти

Работа в материале выполнялась на основе деревянного плинта и оргалитовой заготовки под живопись . Грунт взят акриловый. Далее нанесён рисунок на высохший грунт.

Сделан подмалевок

Проработано цветовое решение

произведено уточнение и детализация

Проработана скульптурная часть работы

Собрана и смонтирована скульптурная часть композиции

Смонтированы живописная и скульптурная части работы. Прогрунтована поверхность пластилина.

Акриловыми красками прописана скульптурная часть работы С целью объединения частей единым цветовым решением.

Произведено уточнение и детализация.

Работа готова к представлению и способна заинтересовать учащихся и создать личностную мотивацию к обучению на художественном отделении школы искусств и к самосовершенствованию в области творческих и художественных навыков и компетенций.