Исследовательская работа ученицы 1 класса «Устаревшие слова в русском языке»

ГБОУ гимназия №1 им. Н.И. Ферапонтова

День науки

Исследовательская работа

Устаревшие слова в русском языке

Автор:

Жадаева Александра Максимовна,

Обучающаяся 1 «В» класса

ГБОУ гимназии №1

г.о. Новокуйбышевск

Научный руководитель:

Полозова Ирина Валентиновна

учитель начальных классов

ГБОУ гимназии №1

г.о. Новокуйбышевск

Новокуйбышевск 2019г.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

Ученик, который желает учиться и развиваться, всегда стремится узнать что-то новое и полезное для себя. Особенно важным считается словарный запас, как показатель эрудированности, он всегда сможет помочь в любой ситуации. Сегодня я расскажу вам об устаревших словах в русском языке – архаизмах и историзмах. Актуальность моей работы заключается в том, что в современном мире устаревшие слова не используются или заменены другими словами. На уроках в школе и дома при внеклассном чтении я столкнулась с проблемой. При прочтении, сказок А. С. Пушкина я встречала устаревшие слова, но не знала их значение. Для того, чтобы точно понять мысль, которую хотел донести автор, обязательно нужно быть в курсе значения этих слов.

 Цель: Изучить значение устаревших слов (архаизмы, историзмы)

Задачи:

Изучить литературные источники по данной теме.

Изучить значение устаревших слов.

Провести опрос моих сверстников.

Посетить библиотеки по теме моего исследования.

Гипотеза: предположим, что современное поколение моих сверстников не знают о существовании устаревших слов

Объект исследования: устаревшие слова (архаизмы, историзмы)

Предмет исследования: изучение устаревших слов (архаизмы, историзмы)

Метод исследования: изучение и обобщение литературных источников, теоретический анализ изученных материалов, проведение опроса.

Архаизм и историзм

Архаизм и историзм — это устаревшие слова русского языка.

Архаизм и историзм относятся к пассивной лексике. (Пассивная лексика — слова, покидающие нас и забытые. Активная лексика – словарный запас, используемый в повседневной жизни. )

Архаизм - это слова, вышедшие из употребления вследствие замены их новыми словами.

Историзм - это слова, которые были известны лишь нашим предкам и вышли из употребления.

Архаизм, в отличие от историзмов, в современном языке имеют синонимы.1

По плану моей работы я посетила читальный зал городской библиотеки им. Пушкина г. Новокуйбышевска, изучила книги представленные на слайде.

Словарей устаревших слов в их фондах не оказалось.

Но я не остановилась в своем исследовании и посетила Самарскую областную универсальную научную библиотеку. В электронных каталогах я нашла нужные словари по теме моего исследования. Заказала нужные мне книги и в читальном зале областной библиотеки я изучила представленную на слайде литературу.

Анализ сказок А.С. Пушкина

Обьектом моего исследования стали устаревшие слова из прочитанных мною сказок А.С. Пушкина «Сказка о золотом Петушке»2 и «Сказка о рыбаке и рыбке»3.

В детской библиотеке я взяла сказки А.С. Пушкина и нашла в них устаревшие слова. С помощью словарей устаревших слов изучила значения и разделила их на архаизмы и историзмы:

Опрос

Выполняя поставленную задачу я провела опрос среди учеников моей гимназии.

Опрос проводила в два этапа:

среди начальной школы (выборочно 2-4 классы)

среди старшеклассников (выборочно 8,9,11 классы)

На текущий момент в опросе приняли участие около 100 учеников. Вопросы и результаты опроса представлены на слайде.

Вопросы:

Известно ли Вам, что такое архаизм?

Известно ли Вам, что такое историзм?

Опрос показал, что большинство опрошенных в начальной школе не знают информации об устаревших словах, в опросе старшеклассников большинство знают, но есть кто не знает ПРИЛОЖЕНИЕ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключение моей работы я делаю следующие выводы, что ученики начальных классов мало знают о значении устаревших слов, что подтверждает актуальность моей работы.

При общении современное поколение в основном используют Mesenger с новым сленгом.

Становится понятно, что из поколения в поколение теряются ценности устаревших слов и русский язык обновляется, но свою историю мы должны и обязаны помнить.

Гипотеза подтвердилась!

Цель исследования достигнута.

Поставленные задачи выполнены.

Список используемой литературы

Мокиенко В.М. Словарь крылатых выражений Пушкина.-СПБ.: издательство СПБГУ. Фолио-Пресс, 1999.-752с.

Пушкин А.С. «Сказка о золотом Петушке», ТОО РИО Издательство «Самовар», 1996г., с.3-32

Пушкин А.С. « Сказка о рыбаке и рыбке», ТОО Издательство «Наташа», 1996г., с.31

Рогожникова Р.П. Школьный словарь устаревших слов русского языка.М.:Просвещение.Учебное пособие, 1996.-608с.

Смирнов И. Словарь архаизмов.- М.:Терра-Книжный клуб, 2001.-424с.

Ткаченко Н.Г. Словарь устаревших слов.-М.:Рольф, 1997.-272с.

Учим.guru//Разбираемся в словах русского языка..[Электронный ресурс]. – режим доступа:https://uchim.guru/russkij-yazyk/chem-arhaizmy-otlichayutsya-ot-istorizmov.html (дата обращения 10.03.2019).

ПРИЛОЖЕНИЕ