Из опыта работы в период дистанционного обучения

Из опыта работы в период дистанционного обучения

Проблема автоматизации контроля сформированности языковых навыков и речевых умений в обучении английскому языку является актуальной.

Цель данного исследования заключается в поиске и реализации методов контроля сформированности языковых навыков и речевых умений в обучении английскому языку в средней общеобразовательной школе в период дистанционного обучения с использованием онлайн-тестов.

В учебном процессе онлайн - тесты используются для

организации оперативного и объективного контроля уровня знаний учащихся по какой-либо теме;

своевременной корректировки изложения материала следующего урока, для того чтобы больше внимания уделить слабо усвоенным разделам;

обеспечения устойчивой обратной связи – преподаватель – учащийся – преподаватель;

развития интереса и повышения мотивации к изучению предмета новыми для учащихся средствами обучения и видами учебной деятельности.

Задачи исследования:

1. Изучить и проанализировать опубликованный педагогический опыт использования электронных образовательных конструкторов (ЭОР-конструкторов) в обучении английскому языку в средней школе;

2.Разработать и апробировать учебные материалы в формате ЭОР в обучении английскому языку;

3. Проанализировать опыт использования разработанных учебных материалов в формате ЭОР в обучении английскому языку и выявить эффективность их использования в период дистанционного обучения.

В результате проведенного анализа использования ЭОР в обучении английскому языку в качестве приоритетного направления было выбрано использование ЭОР-конструктора Online Test Pad.

Online Test Pad – бесплатный универсальный конструктор тестов, с помощью которого можно создавать целую палитру цифровых учебных задач: тестов, кроссвордов, сканвордов, опросов, логических игр, диалогов. Следовательно, данный конструктор тестов является цифровым инструментом формирующего оценивания.

С помощью Online Test Pad был создан банк тестовых созданий для контроля языковых навыков и речевых умений в учащихся 3-10 классов, работающих по УМК «Английский в фокусе».

Созданные тестовые задания были успешно апробированы в учебном процессе в дистанционном режиме обучения в период апрель – май 2020 на базе МОУ «Аннинская школа» Ломоносовского района Ленинградской области.

Таблица представляет собой коллекцию онлайн тестов и тестовых заданий, апробированных в период дистанционного обучения, с указанием класса, темы урока и ссылки на тест.

По ссылке осуществляется переход на начальную страницу теста с кратким описанием теста (название теста, цель, возрастная аудитория) и инструкцией по прохождению теста. По завершению теста отражается результат прохождения (% правильно выполненных заданий).

Анализ опыта проведения контроля с использованием онлайн тестов и тестовых заданий, реализованных с помощью Online Test Pad в период дистанционного обучения, показал, что

возросла мотивация, самоконтроль и познавательная активность учащихся при изучении английского языка;

повысилась объективность оценки результатов усвоения материала учащимися в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта со стороны учителя.

Таким образом, использование онлайн тестов в учебном процессе в период дистанционного обучения позволяет осуществлять принцип дифференцированного обучения и автоматизирует работу учителя, связанную с учетом, контролем и оценкой знаний учащихся.

Однако следует отметить, что являясь одной из перспективных форм контроля, онлайн тестовый контроль не является альтернативой других форм контроля, а только дополняет их.

Список источников

Кручинина Г.А. Новые информационные технологии в учебном процессе. Мультимедийные обучающие программы. Дидактические материалы к практическим занятиям и творческой работе студентов. Нижний Новгород: Нижегородский государственный университет, 2000.

Минич О. А. Информационные технологии в преподавании иностранным языкам. Сборник: Информационные технологии в образовании, Минск, 2008, с.36-50.

Калинина А.И. Вебинар «ЭОР в цифровой школе. Обзор конструкторов».

Курсы XTERN «Учитель цифровой школы: электронные образовательные ресурсы на уроках английского языка», руководитель Калинина А.И.

Калинина А.И. Вебинар «Обзор электронных ресурсов для обучения английскому языку».

Таблица

«Коллекция Онлайн Тестов Контроля

сформированности языковых навыков и речевых умений»