Календарно-тематическое планирование по русскому языку (1–4 классы)

№

урока

Дата

Тема урока

Примечание

По

плану

По

факту

3 четверть

82

16.01

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками. Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.

83

17.01

Орфоэпические нормы произношения слов с сочетаниями чн, чт ([ш]то, наро[ш]но).

84

18.01

Правописание сочетаний чк, чн, чт, щн, нч

85

19.01

Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу. Проект «Рифма».

86

20.01

Звонкие и глухие согласные звуки (парные и непарные) и их обозначение буквами.

87

23.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным.

88

24.01

Особенности проверяемых и проверочных слов для правила обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и перед согласным. Проверочная работа по теме: «Правописание буквосочетаний чк, чн, нч, щн., жи-ши, ча-ща,чу-щу»

89

25.01

Анализ проверочной работы. Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук, на конце слова или перед согласным в корне.

90

26.01

УРР 9 . Составление рассказа по рисунку на тему « День рождения»

91

27.01

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук, на конце слова или перед согласным в корне.

92

30.01

Разделительный мягкий знак (ь).

93

31.01

Правило написания разделительного мягкого знака (ь) в словах.

94

01.02

Обобщение знаний об изученных правилах письма. Правописание гласных и согласных в корне слова. Проверочный диктант.

95

02.02

Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. Закрепление написания разделительного мягкого знака (ь) в словах.

Тема 6 (17 часов) Части речи. Имя существительное

96

03.02

Части речи. Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи.

97

06.02

Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.

98

07.02

Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? и что?

99

08.02

УРР 10 . Работа с текстом. Написание ответов на вопросы к тексту.

100

09.02

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

101

10.02

Закрепление понятия одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

102

13.02

Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах собственных.

103

14.02

Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах собственных.

104

15.02

Заглавная буква в именах существительных собственных (именах, фамилиях, отчествах людей, кличках животных, географических названиях)

105

16.02

Число имён существительных.

106

17.02

Изменение существительных по числам.

107

18.02

Имена существительные, употребляющиеся только в одном числе (ножницы, молоко).

108

20.02

УРР 11. Составление устного рассказа по репродукции картины В. М. Васнецова «Богатыри». Формирование чувства гордости за богатырей, защитников земли Русской, прославленных в былинах и картинах художников; воспитание патриотизма.

109

21.02

Упражнения в распознавании имен существительных, употребленных в единственном и во множественном числе.

110

22.02

Обобщение знаний об имени существительном. Синтаксическая функция имени существительного в предложении (подлежащее или второстепенный член)..

111

27.02

Проверка языковых знаний, умений и навыков №3 по теме

« Имя существительное »

112

28.02

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Обобщение знаний об имени существительном. Первоначальные представления о разборе имени существительного как части речи.

Тема 7 (15 часов) Части речи. Глагол

113

01.03

Глагол. Глагол как часть речи и его употребление в речи (общее представление).

114

02.03

Упражнения в распознавании глаголов. Роль глаголов в речи. Синтаксическая функция глагола в предложении (чаще всего является сказуемым).

115

03.03

Упражнения в различении глаголов. Восстановление деформированного текста.

116

06.03

Число глагола. Изменение глагола по числам.

117

07.03

УРР 12. Составление рассказа по репро­дукции картины художника. А. К. Саврасова «Грачи прилете­ли» по данным вопросам.

118

09.03

Единственное и множественное число глаголов.

119

10.03

Формирование навыка правильного употребления глаголов в речи(одеть и надеть).

120

13.03

Правописание частицы не с глаголом.

121

14.03

Правописание частицы не с глаголом.

122

15.03

Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

123

16.03

Списывание.

124

17.03

Анализ списывания. Работа над ошибками . Обобщение знаний о глаголе.

125

20.03

Текст-повествование. Роль глаголов в тексте-повествовании.

126

21.03

УРР 13. Составление текста-повествования на предложенную тему, составление письменного ответа на один из вопросов к заданному тексту.

127

22.03

Обобщение знаний о глаголе. Проверочная работа по теме

« Глагол»

Тема 8 (13 часов) Части речи. Имя прилагательное

128

23.03

Имя прилагательное. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Признаки, которые могут обозначать имена прилагательные.

129

24.03

Связь имен существительных с именами прилагательными в предложении и в словосочетании.

4 четверть

130

03.04

Синтаксическая функция имени прилагательного в предложении.

131

04.04

Употребление в речи имен прилагательных, противоположных по значению. Упражнения в различении имен прилагательных среди однокоренных слов.

132

05.04

Изменение имён прилагательных по числам. Зависимость формы числа имени прилагатель­ного от формы числа имени существительного.

133

06.04

Употребление имен прилагательных в единственном и во множественном числе.

134

07.04

Понятие о тексте-описании. Роль имён прилагательных в тексте-описании.

135

10.04

УРР 14 Составление текста-описания натюрморта по репродукции картины Ф.П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».

136

11.04

Литературные нормы употребления в речи таких слов и их форм, как кофе, мышь, фамилия, шампунь и др.

137

12.04

Обобщение знаний об имени прилагательном. Проверочная работа по теме «Имя прилагательное»

138

13.04

Различие главных и второстепенных членов предложения.

Установление связи при помощи смысловых вопросов между словами в словосочетании и предложении.

139

14.04

Проверка языковых знаний, умений и навыков № 4 по теме

«Части речи»

140

18.04

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Обобщение знаний об имени прилагательном.

Тема 9 (7 часов) Части речи. Местоимение

141

19.04

Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи (общее представление). Устное изложение

142

20.04

Упражнения в распознавании местоимений и в употреблении местоимений в речи. Устное изложение

143

21.04

Что такое текст-рассуждение? Структура текста-рассуждения. Устное изложение

144

24.04

УРР 15 Редактирование текста с повторяющимися именами существительными. Составление текста из предложений с нарушенной последовательностью повествования.

145

25.04

Контрольный диктант

146

26.04

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. Повторение изученного об местоимении.

147

27.04

Обощение изученного по теме: «Части речи. Местоимение»

Тема 10 (5 часов) Предлоги

148

28.04

Предлоги. Роль предлогов в речи.

149

02.05

Ознакомление с наиболее употребительными предлогами.

150

03.05

Раздельное написание предлогов со словами. Функция предлогов в речи. Аудирование.

151

04.05

Правописание предлогов с именами существи­тельными.

152

05.05

Проверочная работа по теме «Предлоги» Проект «В словари – за частями речи! »

Тема 11 (13 часов) Повторение

153

06.05

Повторение. Виды текстов. Обобщение знаний о признаках, по которым можно различить текст. Упражнения в создании текстов разного типа.

154

12.05

УРР 16. Редактирование текста: восстановление деформированного повествовательного текста по рассказу Б. Житкова «Храбрый утенок».

155

15.05

Предложение. Знаки препинания в конце предложений. Главные члены предложения их распознавание.

156

16.05

Распространение предложений второстепенными членами. Связь слов в предложении.

157

17.05

Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова, антонимы, синонимы.

158

18.05

Части речи и различение их признаков. Роль частей речи в нашей речи.

159

19.05

Промежуточная аттестация. Диктант

160

22.05

Анализ диктанта. Работа над ошибками. Звуки и буквы. Алфавит. Звуко-буквенный разбор слов.

161

23.05

Звуки и буквы. Алфавит. Звуко-буквенный разбор слов.

162

24.05

УРР 17. Сочинение «Мои каникулы».

163

25.05

Обобщение знаний об изученных правилах правописания. Упражнения в применении этих правил.

164

26.05

Повторение и обобщение изученного за год.

165

27.05

Итоговый урок за год.