Комплект праздников для 1-го класса «Посвящение в первоклассники» и «Прощание с Букварем»

Посвящение в первоклассники.

Приключения на Школьном корабле 1-я серия.

Василиса Премудрая  

Кот Ученый  

Буратино      

Старуха Шапокляк

Матушка Лень    

Обитатели Острова Невезения -3-4 человека

Трек 1. Фанфары. Слайд 1-3

Василиса Премудрая

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, Праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Старательные девочки здесь?

Девочки: Здесь!

 Умные мальчики здесь?

Мальчики: Здесь!

А строгие, но справедливые учителя здесь?

Учителя: Здесь!

Администрация школы здесь?

Администрация: Здесь!

Замечательно! Все в сборе! Значит наш праздник «Посвящение в первоклассники» можно считать открытым!

Трек 2.  Появление Кота.Слайд4

Василиса. А вот и наш друг, и помощник - встречайте!

Кот Ученый.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем — я Кот Ученый.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо — пою песню,

Иду налево — сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учебой так, как я дружу.

Я кот — магистр, я кот — профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись...

Добрый день Василиса Премудрая!

Приветствую всех, кто пришел сегодня на праздник.

Нам всем, ребята, пора в путь – мы отправляемся в морское путешествие на нашем «Школьном корабле»

Василиса. И цель нашего путешествия - гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ. 

Кот Ученый. Но предупреждаю: в плавании могут встретиться опасности и препятствия. И очень много мокрой воды. Мурррр

 Василиса. Я уверена: ребята справятся со всеми трудностями и преодолеют препятствия. Ведь, правда, ребята?  

А ваши учителя, конечно, будут капитанами! Поприветствуем наших капитанов!

ФИО– капитан команды 1а класса

ФИО– капитан команды 1б класса

ФИО– капитан команды 1в класса

ФИО– капитан команды 1г класса

Итак, мы отплываем. Попутного ветра в паруса!!!

Трек3.Слайд5.

Трек 4. Фонограмма меняется – врывается Старуха Шапокляк

Шапокляк. (поет песню)..\песни\старуха Шапокляк

Стойте, стойте! Куда же вы без меня! Кто лучше всех знает маршрут? А? Вы не догадываетесь? Я!!! Я и лоцман, и боцман, и шкипер! (демонстрирует свою тельняшку)

  Перелезает через  борт Школьного корабля.

Вот мое место на школьном корабле! (становится у штурвала)

Трек5. Игра «Море волнуется» в результате корабль садится на мель.

Василиса. Кажется, мы сели на мель.

Кот.  Так -  так, приплыли…А что это за остров? Его нет на нашей карте!

Слайд 6.

Шапокляк. У вас неправильная карта. Это –

 ОСТРОВ  НИЧЕГОНЕДЕЛАНИЯ.

Слайд7.

Трек 6. Появление Лени

Лень. (зевая и потягиваясь) О, какие люди. Добро пожаловать, дорогие бездельники и лентяи. Я – матушка Лень, раньше всех родилась. Придите все в мои объятия!

Как приятно утром рано сонных глаз не отрывать

Глубже голову в подушку – спать, спать, спать….

Как приятно на уроки не являться каждый день

Утром в школу отправляться – лень, лень, лень…

 Слайд7.

Проходите, не стесняйтесь. Валяйтесь на здоровье - на песочке, под пальмами, в кроватках - это так замечательно.

Трек 7. Выход Буратино

Буратино. Не верьте ей ребята! Она вас обманывает. Ничего у нее нет замечательного – лениться скучно и неинтересно! Мне так это надоело! Когда-то я сделал большую ошибку: продал свою Азбуку и не пошел в школу.  И вот попал на остров Ничегонеделания…

Как же я жалею об этом! Помогите мне отсюда выбраться!

ЛЕНЬ. Очень надо им кому- то там помогать - они же лентяи и ничего не умеют, ничего не понимают

Василиса. Неправда! Лентяев здесь нет.

Кот. Ребята, вы можете это доказать? Давайте поможем Буратино! Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Мы будем вас спрашивать, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка!

Василиса. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 8

Кот.  У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 9

Лень. Кто в постели целый день и кому учиться лень?

Первоклассники молчат...

 Кот. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!  Слайд 10

Кот. Смотри, Лень, какие у нас ребята молодцы! Ты теперь видишь, что среди них нет лентяев? Отпусти-ка ты лучше Буратино с нами.

Лень. Зачем он вам нужен – он даже портфель собрать не может.

Кот.   Ничего страшного – научим!

Буратино. Помогите мне ребята разобраться, что нужно брать в школу, а что не нужно.  Слайд 11.

Василиса.  Если Буратино назовет предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.  Слайд 12.

Буратино.

Учебники и книжки, Слайд 13.
Игрушечная мышка, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 

Василиса, Кот(вместе) Слайд 14.

Собран в школу ученик! 

Трек 8. Буратино убегает от Лени и, пританцовывая, присоединяется к команде «Школьного корабля»

Лень лениво машет рукой и медленно удаляется

Василиса. Смотрите, смотрите! наш корабль снова наплаву!

Кот. Мы отчаливаем от острова Ничегонеделания! Наше плавание продолжается!

Трек 9. Слайд 15.

 Кот. А чтобы не соскучится в пути ребята из 1г класса проведут математическую игру.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все: 1 2 3 4 5 Все умеем мы считать.

1-й ученик.

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2-й ученик.

Едем с мамой в зоосад Слайд 16,17
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз. Слайд 18.
Чистит перышки сова – это два. Слайд 19.

3-й ученик.

Третьей стала росомаха, Слайд 20
А четвертой черепаха. Слайд 21.

Серый волк улегся спать – это пять, Слайд 22.

4-й ученик.Попугай в листве густой. Он – шестой. Слайд 23
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. Слайд 24.

5- ученик.

Девять – это бегемот
(рот – как бабушкин комод), Слайд 25.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.  Слайд 26.

Кот: Если вы были внимательными, то ответьте, кто из зверей был девятым? Кто был шестым? Кто был четвертым?

Ответы первоклассников.

Василиса. Молодцы! 

Слайд 27. трек10.

ОСРОВ НЕВЕЗЕНИЯ.

Шапокляк. Внимание! Справа по борту – Остров!

Слайд 28.

Василиса. Но кажется он необитаемый?

Но тут на берег выскакивают местные жители. Они машут руками, привлекая внимание, зовут на помощь.

Шапокляк. Как видите, это не так.

Трек11.

Шапокляк поет песенку «Остров Невезения» (из к\ф «Бриллиантовая рука»)..\песни\остров невезения

Аборигены танцуют и, в танце, зовут на помощь.

Буратино. Они зовут на помощь! Скорее, причаливаем!

Аборигены (по очереди.) Спасите, помогите! У нас все валится из рук! Мы здесь пропадем. Это такой несчастливый остров!

Василиса. Это ужасно! Но как вы попали сюда?

Аборигены (по очереди, перебивая друг друга.) Мы не готовили домашние задания, прогуливали школу, нарушали дисциплину, опаздывали на уроки, лодырничали.… А потом отправились к Матушке Лени на Остров Ничегонеделания. И вот мы оказались здесь. Нам не везет! Мы ничему не научились!

Василиса. Ну все ясно с вами. Не удивительно, что вы попали на этот остров 

Кот. А хотели бы вы вернуться к учебе?

Аборигены. Конечно! Возьмите нас с собой в Гавань Прилежания и отличной учебы!

Кот. А прогуливать школу будете?

Аборигены. Нет, нет никогда!

Василиса. А стараться, учиться на хорошо и отлично будете?

Аборигены. Да, конечно!

Кот. Обещаете?

Аборигены. Честное -  пречестное слово!

Василиса. Ребята, поверим им?

Ученики. Да!

Василиса. Тогда занимайте места на нашем корабле и в путь!

Трек12. + слайд 29.

Кот. Ну, вот мы почти у цели! Прямо по курсу -  гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ.

Слайд 30-31

ВСЕ.  Урррааа!!!!

Буратино. Смотрите как весело нас встречают местные жители!

Трек 13. Слайд 32.

Ансамбль «Облака» танец «Детство»

Василиса. Вот теперь, когда мы прибыли к месту назначения, мы предоставляем слово нашим первоклассникам.

Слайд 33.

Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

Ученик 4.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 5.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Лишь войдет учитель в класс.
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Ученик 7.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
Я всегда к семи часам 
Просыпаться буду сам.

Ученик 8.
Буду я внимательным,
Чтоб все знать!
Значит, обязательно будет «5».
В школе все товарищи и друзья!
На уроках знаю я  - спать нельзя!

Ученик 9.
Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Ученик 10.
Одиннадцать лет 
Мы будем учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

Кот. Ребята, вы преодолели свои первые препятствия и достигли первой цели – гавани ПРИЛЕЖАНИЯ и Отличной учебы.

Василиса. Отсюда вам предстоит плыть по океану знаний целых 11 лет. И чтобы плавание ваше было успешным, и чтобы вы никогда не причалили к островам Ничегонеделания и Невезения, мы хотим дать вам несколько советов.

Василиса.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хорош

Шапокляк.

Прозвенел звонок – иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Василиса.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

Шапокляк.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Буратино.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Немая сцена. Все смотрят на Шапокляк.

Кот. Но почему Шапокляк, ты такая вредная! Что ты за гадости детям советуешь?

ШАПОКЛЯК. Да ладно! Я же шучу… Вы что, шуток не понимаете?

Между прочим, я со своим богатым педагогическим опытом и высшей педагогической категорией собираюсь работать в вашей школе. Я могу проводить уроки гадости, вредности, ну и еще много чего….

Василиса. Этот вопрос может решить только один человек. Слово предоставляется директору нашей школы Любовь Ивановне!

Выступление директора школы.

(Поздравляет первоклассников. предлагает Шапокляк должность педагога отличного настроения, педагога- организатора. Однако предупреждает ее, чтобы она так больше не шутила. Шапокляк гордится и радуется)

Трек13. Слайд 34.

Вручение почетных дипломов первоклассникам.

Клятва.

ВАСИЛИСА.: Ребята, повторяйте хором слово: 

"Клянемся!" 

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок.

Клянемся!

Чтоб грамотными и умными стать,

Будем прилежно читать и писать.

Клянемся!

Быть на уроке активным и дружным

Запоминать и учить все, что нужно!

Клянемся!

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке!

Клянемся!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Друзьями хорошими, верными стать

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся!

Клянусь я ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянемся!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянемся!

Трек 14.

Общая песня первоклассников.

Предварительный просмотр:

Прощание с Букварем.

 https://www.youtube.com/watch?v=kphAW6J7hNk

Приключения на школьном корабле 2-я серия.

Василиса Премудрая

Кот Ученый

Буратино

Мальвина

Двойка    

Пятерки

Букварь  

Незнайка

ФАНФАРЫ.

ВАСИЛИСА. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника! Кажется, совсем недавно наши первоклассники переступили школьный порог и отправились в плавание по безбрежному океану знаний, минуя острова Ничегонеделания и Невезения, благополучно прибыли в гавань ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ И ПРИЛЕЖАНИЯ!

БУРАТИНО. (вбегает) Всем - привет! Девчонки и мальчишки, а также их родители! Сегодня у нас в школе большой праздник – Прощание с букварем, с первой школьной книгой!

 Как я рад, что Кот Ученый подарил мне Букварь! я научился читать! Вот так!

ВАСИЛИСА. Знаем, Буратино! Молодец!  И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом, Букварем! Теперь наши первоклассники сумеют прочитать любые слова, предложения и рассказы. Буратино, настало время достать ключ от страны Знаний и вручить его ребятам!

БУРАТИНО. (растерянно) но… у меня… у меня его нет.

ВАСИЛИСА. Как это нет? Твой золотой ключик всегда был при тебе. Куда же он делся?

БУРАТИНО. Не знаю… потеряться он не мог… Значит, значит…его украли!

ВАСИЛИСА. Только этого не хватало! Без ключа ребята никогда не смогут попасть в страну Знаний, чтобы продолжить учиться. Что же делать? (задумывается) Надо срочно звонить Коту Ученому! Он всегда все знает! (достает мобильник и набирает номер)

Видеозвонок (экран)

КОТ. Кот на связи! Мурррр! Алло!

ВАСИЛИСА. Кот, у нас большие неприятности!

КОТ. Я в курсе… Ключ пропал? Все не так просто. Но это - решаемый вопрос. Спешу к вам….

БУРАТИНО. Я во всем виноват, я!

ВАСИЛИСА. Ну что ж, Буратино, надо было быть внимательнее! А теперь будем исправлять твои ошибки.

Появление Кота.

КОТ. Приветствую всех присутствующих! Мурррр! С праздником!

ВАСИЛИСА. Кот, что нам делать? Подскажи!

КОТ. Ключ…. Есть у меня некоторые подозрения, соображения, мыслишки…Думаю, справимся…. Если ребята, конечно, помогут

ВАСИЛИСА. Ребята, вы нам поможете?

Дети. Да!

КОТ. Тогда отравляемся в плавание! Займите места на корабле! Отдать швартовы!

ВСЕ ВМЕСТЕ. Попутного ветра в паруса!

Игра море волнуется раз….

БУРАТИНО (смотрит в подзорную трубу) Прямо по курсу – остров Русского языка!

  Остров Русского языка

выходят Мальвина с большой указкой и ученики

МАЛЬВИНА. Начинаем урок. Берем ручку, открываем тетрадь на первой странице… Так – пишем, стараемся, аккуратно и красиво!

1-й ученик.

Эта буква мне знакома,

Есть она в трубе у дома,

Есть в баранке и бидоне.

Только нет её в питоне.

МАЛЬВИНА. Назовите, какую букву написали? (Б)

2-й ученик.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на… ( У)

МАЛЬВИНА.

правильно, дети!

3-й ученик.

Чтобы буква не упала –

У неё подпорка справа.

Вверх направлена антенна.

Буква есть в косе у Лены.

МАЛЬВИНА. А это какая буква? (К)

4-й ученик.

Без В-е никак не обойтись:
Без В-е — с друзьями не Водись!
Без В-е не лепится Ватрушка,
В лесу не Водится Волнушка,
Без В-е Веселья нет на сВете-
Ведь это знают даже дети!

МАЛЬВИНА. Догадались?

5-й ученик.

Аист, абрикос, арбуз -

Здесь она в начале.

А в словах: река, щека

В конце её встречаем.  (А)

МАЛЬВИНА. Это буква

 Все – «А»!

6-й ученик.

Рыбка, речка, рак, рыбак,

Рысь-разбойница, русак.

МАЛЬВИНА Можете сказать мне, дети,

Чем слова похожи эти?

ВСЕ – Буквой «Р»

7-й ученик.

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Слово «БАНКА» станет «БАНЬКА»,

вместо «ДАЛ», получим «ДАЛЬ»,

вместо «ТАНКА», будет «ТАНЬКА»,

было «ЖАЛ» , а станет «ЖАЛЬ».

Если звук смягчается, 

слово изменяется! 

МАЛЬВИНА. Какое получилось слово?

БУРАТИНО. (кричит) Я знаю, я! Это слово – Букварь!

МАЛЬВИНА. Здравствуйте! Рада вас видеть! Добро пожаловать на наш остров! Буратино, выкрикивать с места нельзя, это знают все первоклассники. Хочешь ответить – подними руку.

КОТ. Ты как всегда права Мальвина!

ВАСИЛИСА. Как успехи по письму у наших первоклассников?

 МАЛЬВИНА. Отлично! Но не у всех.

Выходит ученик.

Писать красиво нелегко: 
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу…

Выходит двойка. 

ДВОЙКА.

А вот и я! Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Привет! Как дела, ученички?

ДЕТИ. Хорошо!

БУРАТИНО. Ну и дела! Она же слова песни переврала. Там поется – все они – безобразные! Двойки – безобразные!

ДВОЙКА. А я говорю - двойки прекрасные!

Б.- Безобразные!

Д. – Нет прекрасные!

МАЛЬВИНА. Двойка – безобразная оценка!

Д. Сами такие, а я – прекрасная!

КОТ. Тихо, тихо! Давайте ребят спросим. Двойка – безобразная оценка или прекрасная?

ДЕТИ. Безобразная!

ДВОЙКА. Ну все, я обиделась! Ухожу… Но мы еще встретимся!

БУРАТИНО. Скатертью дорога! Ты нам не нужна!

( Двойка оборачиваясь отходит в сторону)

КОТ. А нам пора в путь! Нас ожидают на острове устного счета и математических задач!

БУРАТИНО. А как же ключ?

КОТ. Дорогу осилит идущий. И впереди его ждет награда.

МАЛЬВИНА. А можно вам составить компанию? Я ведь тоже могу помочь отыскать ключ!

ВАСИЛИСА. Будем очень рады, Мальвина.

Заставка с корабликом

БУРАТИНО. Смотрите, смотрите: двойка плывет за нами!

МАЛЬВИНА. Она нас догоняет!

КОТ. Ну вот мы и на месте! Выходим.

Остров математики.

Выходит, Незнайка...\песни\школьный рэп

НЕЗНАЙКА(поет)

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Димка для прикола
А Карик вслед за ним
А эта для того, чтоб наряды показать
А Оля для того, чтоб все новости узнать
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

Сережа, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
А Валя по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

ДВОЙКА (подкрадывается и подпевает) А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу. Да вот, они и сами не знают, зачем ходят в школу! Незачем детям сюда ходить!

КОТ. Двойка, это опять ты? Тебя кто сюда звал? Ребята, вам нужна двойка?

ДЕТИ. Нет!

МАЛЬВИНА.  (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

ДВОЙКА. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Уверена, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите!

Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

ВАСИЛИСА. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

ВАСИЛИСА.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

ДВОЙКА. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

ВАСИЛИСА. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

ВАСИЛИСА. Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

КОТ. Задание второе. Сложное. Будьте внимательны!

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей!

ДВОЙКА. Много птиц!

Дети: 6 птиц. Остальные – не птицы

МАЛЬВИНА. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

ВАСИЛИСА.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

КОТ.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

МАЛЬВИНА.

Встали.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперёд смотри – это три.
Руки в стороны, пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять – это пять.
Всем ребятам дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть надо всем – это семь.
А когда мы скажем восемь – 
Значит, тишины попросим.

Буратино и Мальвина показывают движения. Дети повторяют за ним.

ВАСИЛИСА. А сейчас мы вам будем вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята. Да!

ВАСИЛИСА

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

БУРАТИНО (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

ДВОЙКА. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний я забрала! Висит он далеко – высоко - не достанете! так что привет - пока! (уходит)

КОТ. Так я и знал. Значит, это Двойка украла Ключ к знаниям!

ВАСИЛИСА. Какое безобразие! Но мы обязательно найдем Ключ!

НЕЗНАЙКА. Где мы будем его искать?

КОТ. Ну, конечно же, на Острове Чтения. Ведь ребята уже освоили Букварь, научились читать и писать, и теперь они будут подниматься по Лесенке Знаний все выше и выше…

МАЛЬВИНА. А Двойка сказала, что ключ висит высоко – значит надо подняться по ступенькам лесенки.

ВАСИЛИСА. Ребята, это будет нелегко, но мы уверены, что вы справитесь! Вы готовы к испытаниям?

ДЕТИ. Да!

КОТ. Тогда – в путь!

Заставка – кораблик+ карта. Остров

Остров чтения.

ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (исполняет младший хор..\песни\лесенка знаний)

БУРАТИНО. Вот она - лесенка знаний!

КОТ. Муррр. Вперед, смелее – поднимаемся по ступенькам

ВАСИЛИСА. Первая ступенька - загадочная.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

МАЛЬВИНА. Поднимаемся на следующую ступеньку: Словарную

Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

Горсть  склон  полк  беда  экран   коса

НЕЗНАЙКА. А на следующей ступеньке - добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

Рубка  вор  стол  шар  усы  клад

ВАСИЛИСА. Молодцы ребята! Вы поднялись еще на одну ступеньку. Следующая ступенька - сказочная. Попробуйте догадаться, какие это сказки?

НЕЗНАЙКА.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

КОТ. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой была

МАЛЬВИНА.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор... (Айболит)

КОТ. Ура!!! Мы одолели всю лесенку и находимся на самом верху. Где-то здесь спрятан Ключ….

МАЛЬВИНА. Молодцы, ребята! Вы, оказывается, уже знаете много сказок и впереди у вас знакомство со множеством интересных и увлекательных книг.

ВАСИЛИСА. Ребята преодолели все препятствия. Я уверена: наши ребята обязательно будут учиться только на пятерки.

 Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только...

ДЕТИ. Пять!

Танец пятерок. Ансамбль «Облака»

Буратино. (вбегая) Я нашел его, нашел! (показывает Ключ)

КОТ. Мы нашли Ключ вместе с ребятами!

А теперь, Буратино, отвори Дверь в страну знаний!

Буратино отворяет дверь в страну Знаний

БУКВАРЬ. (выходит) Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

ДЕТИ. Да!

ВАСИЛИСА. Здравствуй, дорогой Букварь! У нас большая радость — ребята наконец-то научились читать!

БУКВАРЬ. Я вижу, что вы, ребята, заметно подросли и поумнели. Поздравляю вас с праздником!

 И сейчас я хочу проверить, действительно ли вы все буквы знаете? Объявляю парад букв! Буквы по порядку алфавита – стройся! Шагом марш!

Парад букв.

Финальная песня.

БУКВАРЬ. Ну вот, наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. А каждый класс получает от меня в подарок свой собственный Ключ к стране знаний.

Представители классов подойдите к нашему школьному кораблю.

С помощью ДЛ раздает ключи.

Спокойная красивая музыка

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

ВСЕ ГЕРОИ. Счастливого пути! До новых встреч!

Первоклассники под марш покидают зал.

Посвящение в первоклассники.

Приключения на Школьном корабле 1-я серия.

Василиса Премудрая  

Кот Ученый  

Буратино      

Старуха Шапокляк

Матушка Лень    

Обитатели Острова Невезения -3-4 человека

Трек 1. Фанфары. Слайд 1-3

Василиса Премудрая

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, Праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Старательные девочки здесь?

Девочки: Здесь!

 Умные мальчики здесь?

Мальчики: Здесь!

А строгие, но справедливые учителя здесь?

Учителя: Здесь!

Администрация школы здесь?

Администрация: Здесь!

Замечательно! Все в сборе! Значит наш праздник «Посвящение в первоклассники» можно считать открытым!

Трек 2.  Появление Кота.Слайд4

Василиса. А вот и наш друг, и помощник - встречайте!

Кот Ученый.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем — я Кот Ученый.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо — пою песню,

Иду налево — сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учебой так, как я дружу.

Я кот — магистр, я кот — профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись...

Добрый день Василиса Премудрая!

Приветствую всех, кто пришел сегодня на праздник.

Нам всем, ребята, пора в путь – мы отправляемся в морское путешествие на нашем «Школьном корабле»

Василиса. И цель нашего путешествия - гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ. 

Кот Ученый. Но предупреждаю: в плавании могут встретиться опасности и препятствия. И очень много мокрой воды. Мурррр

 Василиса. Я уверена: ребята справятся со всеми трудностями и преодолеют препятствия. Ведь, правда, ребята?  

А ваши учителя, конечно, будут капитанами! Поприветствуем наших капитанов!

ФИО– капитан команды 1а класса

ФИО– капитан команды 1б класса

ФИО– капитан команды 1в класса

ФИО– капитан команды 1г класса

Итак, мы отплываем. Попутного ветра в паруса!!!

Трек3.Слайд5.

Трек 4. Фонограмма меняется – врывается Старуха Шапокляк

Шапокляк. (поет песню)..\песни\старуха Шапокляк

Стойте, стойте! Куда же вы без меня! Кто лучше всех знает маршрут? А? Вы не догадываетесь? Я!!! Я и лоцман, и боцман, и шкипер! (демонстрирует свою тельняшку)

  Перелезает через  борт Школьного корабля.

Вот мое место на школьном корабле! (становится у штурвала)

Трек5. Игра «Море волнуется» в результате корабль садится на мель.

Василиса. Кажется, мы сели на мель.

Кот.  Так -  так, приплыли…А что это за остров? Его нет на нашей карте!

Слайд 6.

Шапокляк. У вас неправильная карта. Это –

 ОСТРОВ  НИЧЕГОНЕДЕЛАНИЯ.

Слайд7.

Трек 6. Появление Лени

Лень. (зевая и потягиваясь) О, какие люди. Добро пожаловать, дорогие бездельники и лентяи. Я – матушка Лень, раньше всех родилась. Придите все в мои объятия!

Как приятно утром рано сонных глаз не отрывать

Глубже голову в подушку – спать, спать, спать….

Как приятно на уроки не являться каждый день

Утром в школу отправляться – лень, лень, лень…

 Слайд7.

Проходите, не стесняйтесь. Валяйтесь на здоровье - на песочке, под пальмами, в кроватках - это так замечательно.

Трек 7. Выход Буратино

Буратино. Не верьте ей ребята! Она вас обманывает. Ничего у нее нет замечательного – лениться скучно и неинтересно! Мне так это надоело! Когда-то я сделал большую ошибку: продал свою Азбуку и не пошел в школу.  И вот попал на остров Ничегонеделания…

Как же я жалею об этом! Помогите мне отсюда выбраться!

ЛЕНЬ. Очень надо им кому- то там помогать - они же лентяи и ничего не умеют, ничего не понимают

Василиса. Неправда! Лентяев здесь нет.

Кот. Ребята, вы можете это доказать? Давайте поможем Буратино! Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Мы будем вас спрашивать, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка!

Василиса. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 8

Кот.  У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 9

Лень. Кто в постели целый день и кому учиться лень?

Первоклассники молчат...

 Кот. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!  Слайд 10

Кот. Смотри, Лень, какие у нас ребята молодцы! Ты теперь видишь, что среди них нет лентяев? Отпусти-ка ты лучше Буратино с нами.

Лень. Зачем он вам нужен – он даже портфель собрать не может.

Кот.   Ничего страшного – научим!

Буратино. Помогите мне ребята разобраться, что нужно брать в школу, а что не нужно.  Слайд 11.

Василиса.  Если Буратино назовет предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.  Слайд 12.

Буратино.

Учебники и книжки, Слайд 13.
Игрушечная мышка, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 

Василиса, Кот(вместе) Слайд 14.

Собран в школу ученик! 

Трек 8. Буратино убегает от Лени и, пританцовывая, присоединяется к команде «Школьного корабля»

Лень лениво машет рукой и медленно удаляется

Василиса. Смотрите, смотрите! наш корабль снова наплаву!

Кот. Мы отчаливаем от острова Ничегонеделания! Наше плавание продолжается!

Трек 9. Слайд 15.

 Кот. А чтобы не соскучится в пути ребята из 1г класса проведут математическую игру.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все: 1 2 3 4 5 Все умеем мы считать.

1-й ученик.

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2-й ученик.

Едем с мамой в зоосад Слайд 16,17
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз. Слайд 18.
Чистит перышки сова – это два. Слайд 19.

3-й ученик.

Третьей стала росомаха, Слайд 20
А четвертой черепаха. Слайд 21.

Серый волк улегся спать – это пять, Слайд 22.

4-й ученик.Попугай в листве густой. Он – шестой. Слайд 23
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. Слайд 24.

5- ученик.

Девять – это бегемот
(рот – как бабушкин комод), Слайд 25.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.  Слайд 26.

Кот: Если вы были внимательными, то ответьте, кто из зверей был девятым? Кто был шестым? Кто был четвертым?

Ответы первоклассников.

Василиса. Молодцы! 

Слайд 27. трек10.

ОСРОВ НЕВЕЗЕНИЯ.

Шапокляк. Внимание! Справа по борту – Остров!

Слайд 28.

Василиса. Но кажется он необитаемый?

Но тут на берег выскакивают местные жители. Они машут руками, привлекая внимание, зовут на помощь.

Шапокляк. Как видите, это не так.

Трек11.

Шапокляк поет песенку «Остров Невезения» (из к\ф «Бриллиантовая рука»)..\песни\остров невезения

Аборигены танцуют и, в танце, зовут на помощь.

Буратино. Они зовут на помощь! Скорее, причаливаем!

Аборигены (по очереди.) Спасите, помогите! У нас все валится из рук! Мы здесь пропадем. Это такой несчастливый остров!

Василиса. Это ужасно! Но как вы попали сюда?

Аборигены (по очереди, перебивая друг друга.) Мы не готовили домашние задания, прогуливали школу, нарушали дисциплину, опаздывали на уроки, лодырничали.… А потом отправились к Матушке Лени на Остров Ничегонеделания. И вот мы оказались здесь. Нам не везет! Мы ничему не научились!

Василиса. Ну все ясно с вами. Не удивительно, что вы попали на этот остров 

Кот. А хотели бы вы вернуться к учебе?

Аборигены. Конечно! Возьмите нас с собой в Гавань Прилежания и отличной учебы!

Кот. А прогуливать школу будете?

Аборигены. Нет, нет никогда!

Василиса. А стараться, учиться на хорошо и отлично будете?

Аборигены. Да, конечно!

Кот. Обещаете?

Аборигены. Честное -  пречестное слово!

Василиса. Ребята, поверим им?

Ученики. Да!

Василиса. Тогда занимайте места на нашем корабле и в путь!

Трек12. + слайд 29.

Кот. Ну, вот мы почти у цели! Прямо по курсу -  гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ.

Слайд 30-31

ВСЕ.  Урррааа!!!!

Буратино. Смотрите как весело нас встречают местные жители!

Трек 13. Слайд 32.

Ансамбль «Облака» танец «Детство»

Василиса. Вот теперь, когда мы прибыли к месту назначения, мы предоставляем слово нашим первоклассникам.

Слайд 33.

Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

Ученик 4.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 5.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Лишь войдет учитель в класс.
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Ученик 7.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
Я всегда к семи часам 
Просыпаться буду сам.

Ученик 8.
Буду я внимательным,
Чтоб все знать!
Значит, обязательно будет «5».
В школе все товарищи и друзья!
На уроках знаю я  - спать нельзя!

Ученик 9.
Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Ученик 10.
Одиннадцать лет 
Мы будем учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

Кот. Ребята, вы преодолели свои первые препятствия и достигли первой цели – гавани ПРИЛЕЖАНИЯ и Отличной учебы.

Василиса. Отсюда вам предстоит плыть по океану знаний целых 11 лет. И чтобы плавание ваше было успешным, и чтобы вы никогда не причалили к островам Ничегонеделания и Невезения, мы хотим дать вам несколько советов.

Василиса.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хорош

Шапокляк.

Прозвенел звонок – иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Василиса.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

Шапокляк.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Буратино.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Немая сцена. Все смотрят на Шапокляк.

Кот. Но почему Шапокляк, ты такая вредная! Что ты за гадости детям советуешь?

ШАПОКЛЯК. Да ладно! Я же шучу… Вы что, шуток не понимаете?

Между прочим, я со своим богатым педагогическим опытом и высшей педагогической категорией собираюсь работать в вашей школе. Я могу проводить уроки гадости, вредности, ну и еще много чего….

Василиса. Этот вопрос может решить только один человек. Слово предоставляется директору нашей школы Любовь Ивановне!

Выступление директора школы.

(Поздравляет первоклассников. предлагает Шапокляк должность педагога отличного настроения, педагога- организатора. Однако предупреждает ее, чтобы она так больше не шутила. Шапокляк гордится и радуется)

Трек13. Слайд 34.

Вручение почетных дипломов первоклассникам.

Клятва.

ВАСИЛИСА.: Ребята, повторяйте хором слово: 

"Клянемся!" 

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок.

Клянемся!

Чтоб грамотными и умными стать,

Будем прилежно читать и писать.

Клянемся!

Быть на уроке активным и дружным

Запоминать и учить все, что нужно!

Клянемся!

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке!

Клянемся!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Друзьями хорошими, верными стать

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся!

Клянусь я ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянемся!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянемся!

Трек 14.

Общая песня первоклассников.

Предварительный просмотр:

Прощание с Букварем.

 https://www.youtube.com/watch?v=kphAW6J7hNk

Приключения на школьном корабле 2-я серия.

Василиса Премудрая

Кот Ученый

Буратино

Мальвина

Двойка    

Пятерки

Букварь  

Незнайка

ФАНФАРЫ.

ВАСИЛИСА. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника! Кажется, совсем недавно наши первоклассники переступили школьный порог и отправились в плавание по безбрежному океану знаний, минуя острова Ничегонеделания и Невезения, благополучно прибыли в гавань ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ И ПРИЛЕЖАНИЯ!

БУРАТИНО. (вбегает) Всем - привет! Девчонки и мальчишки, а также их родители! Сегодня у нас в школе большой праздник – Прощание с букварем, с первой школьной книгой!

 Как я рад, что Кот Ученый подарил мне Букварь! я научился читать! Вот так!

ВАСИЛИСА. Знаем, Буратино! Молодец!  И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом, Букварем! Теперь наши первоклассники сумеют прочитать любые слова, предложения и рассказы. Буратино, настало время достать ключ от страны Знаний и вручить его ребятам!

БУРАТИНО. (растерянно) но… у меня… у меня его нет.

ВАСИЛИСА. Как это нет? Твой золотой ключик всегда был при тебе. Куда же он делся?

БУРАТИНО. Не знаю… потеряться он не мог… Значит, значит…его украли!

ВАСИЛИСА. Только этого не хватало! Без ключа ребята никогда не смогут попасть в страну Знаний, чтобы продолжить учиться. Что же делать? (задумывается) Надо срочно звонить Коту Ученому! Он всегда все знает! (достает мобильник и набирает номер)

Видеозвонок (экран)

КОТ. Кот на связи! Мурррр! Алло!

ВАСИЛИСА. Кот, у нас большие неприятности!

КОТ. Я в курсе… Ключ пропал? Все не так просто. Но это - решаемый вопрос. Спешу к вам….

БУРАТИНО. Я во всем виноват, я!

ВАСИЛИСА. Ну что ж, Буратино, надо было быть внимательнее! А теперь будем исправлять твои ошибки.

Появление Кота.

КОТ. Приветствую всех присутствующих! Мурррр! С праздником!

ВАСИЛИСА. Кот, что нам делать? Подскажи!

КОТ. Ключ…. Есть у меня некоторые подозрения, соображения, мыслишки…Думаю, справимся…. Если ребята, конечно, помогут

ВАСИЛИСА. Ребята, вы нам поможете?

Дети. Да!

КОТ. Тогда отравляемся в плавание! Займите места на корабле! Отдать швартовы!

ВСЕ ВМЕСТЕ. Попутного ветра в паруса!

Игра море волнуется раз….

БУРАТИНО (смотрит в подзорную трубу) Прямо по курсу – остров Русского языка!

  Остров Русского языка

выходят Мальвина с большой указкой и ученики

МАЛЬВИНА. Начинаем урок. Берем ручку, открываем тетрадь на первой странице… Так – пишем, стараемся, аккуратно и красиво!

1-й ученик.

Эта буква мне знакома,

Есть она в трубе у дома,

Есть в баранке и бидоне.

Только нет её в питоне.

МАЛЬВИНА. Назовите, какую букву написали? (Б)

2-й ученик.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на… ( У)

МАЛЬВИНА.

правильно, дети!

3-й ученик.

Чтобы буква не упала –

У неё подпорка справа.

Вверх направлена антенна.

Буква есть в косе у Лены.

МАЛЬВИНА. А это какая буква? (К)

4-й ученик.

Без В-е никак не обойтись:
Без В-е — с друзьями не Водись!
Без В-е не лепится Ватрушка,
В лесу не Водится Волнушка,
Без В-е Веселья нет на сВете-
Ведь это знают даже дети!

МАЛЬВИНА. Догадались?

5-й ученик.

Аист, абрикос, арбуз -

Здесь она в начале.

А в словах: река, щека

В конце её встречаем.  (А)

МАЛЬВИНА. Это буква

 Все – «А»!

6-й ученик.

Рыбка, речка, рак, рыбак,

Рысь-разбойница, русак.

МАЛЬВИНА Можете сказать мне, дети,

Чем слова похожи эти?

ВСЕ – Буквой «Р»

7-й ученик.

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Слово «БАНКА» станет «БАНЬКА»,

вместо «ДАЛ», получим «ДАЛЬ»,

вместо «ТАНКА», будет «ТАНЬКА»,

было «ЖАЛ» , а станет «ЖАЛЬ».

Если звук смягчается, 

слово изменяется! 

МАЛЬВИНА. Какое получилось слово?

БУРАТИНО. (кричит) Я знаю, я! Это слово – Букварь!

МАЛЬВИНА. Здравствуйте! Рада вас видеть! Добро пожаловать на наш остров! Буратино, выкрикивать с места нельзя, это знают все первоклассники. Хочешь ответить – подними руку.

КОТ. Ты как всегда права Мальвина!

ВАСИЛИСА. Как успехи по письму у наших первоклассников?

 МАЛЬВИНА. Отлично! Но не у всех.

Выходит ученик.

Писать красиво нелегко: 
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу…

Выходит двойка. 

ДВОЙКА.

А вот и я! Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Привет! Как дела, ученички?

ДЕТИ. Хорошо!

БУРАТИНО. Ну и дела! Она же слова песни переврала. Там поется – все они – безобразные! Двойки – безобразные!

ДВОЙКА. А я говорю - двойки прекрасные!

Б.- Безобразные!

Д. – Нет прекрасные!

МАЛЬВИНА. Двойка – безобразная оценка!

Д. Сами такие, а я – прекрасная!

КОТ. Тихо, тихо! Давайте ребят спросим. Двойка – безобразная оценка или прекрасная?

ДЕТИ. Безобразная!

ДВОЙКА. Ну все, я обиделась! Ухожу… Но мы еще встретимся!

БУРАТИНО. Скатертью дорога! Ты нам не нужна!

( Двойка оборачиваясь отходит в сторону)

КОТ. А нам пора в путь! Нас ожидают на острове устного счета и математических задач!

БУРАТИНО. А как же ключ?

КОТ. Дорогу осилит идущий. И впереди его ждет награда.

МАЛЬВИНА. А можно вам составить компанию? Я ведь тоже могу помочь отыскать ключ!

ВАСИЛИСА. Будем очень рады, Мальвина.

Заставка с корабликом

БУРАТИНО. Смотрите, смотрите: двойка плывет за нами!

МАЛЬВИНА. Она нас догоняет!

КОТ. Ну вот мы и на месте! Выходим.

Остров математики.

Выходит, Незнайка...\песни\школьный рэп

НЕЗНАЙКА(поет)

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Димка для прикола
А Карик вслед за ним
А эта для того, чтоб наряды показать
А Оля для того, чтоб все новости узнать
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

Сережа, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
А Валя по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

ДВОЙКА (подкрадывается и подпевает) А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу. Да вот, они и сами не знают, зачем ходят в школу! Незачем детям сюда ходить!

КОТ. Двойка, это опять ты? Тебя кто сюда звал? Ребята, вам нужна двойка?

ДЕТИ. Нет!

МАЛЬВИНА.  (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

ДВОЙКА. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Уверена, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите!

Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

ВАСИЛИСА. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

ВАСИЛИСА.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

ДВОЙКА. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

ВАСИЛИСА. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

ВАСИЛИСА. Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

КОТ. Задание второе. Сложное. Будьте внимательны!

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей!

ДВОЙКА. Много птиц!

Дети: 6 птиц. Остальные – не птицы

МАЛЬВИНА. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

ВАСИЛИСА.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

КОТ.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

МАЛЬВИНА.

Встали.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперёд смотри – это три.
Руки в стороны, пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять – это пять.
Всем ребятам дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть надо всем – это семь.
А когда мы скажем восемь – 
Значит, тишины попросим.

Буратино и Мальвина показывают движения. Дети повторяют за ним.

ВАСИЛИСА. А сейчас мы вам будем вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята. Да!

ВАСИЛИСА

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

БУРАТИНО (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

ДВОЙКА. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний я забрала! Висит он далеко – высоко - не достанете! так что привет - пока! (уходит)

КОТ. Так я и знал. Значит, это Двойка украла Ключ к знаниям!

ВАСИЛИСА. Какое безобразие! Но мы обязательно найдем Ключ!

НЕЗНАЙКА. Где мы будем его искать?

КОТ. Ну, конечно же, на Острове Чтения. Ведь ребята уже освоили Букварь, научились читать и писать, и теперь они будут подниматься по Лесенке Знаний все выше и выше…

МАЛЬВИНА. А Двойка сказала, что ключ висит высоко – значит надо подняться по ступенькам лесенки.

ВАСИЛИСА. Ребята, это будет нелегко, но мы уверены, что вы справитесь! Вы готовы к испытаниям?

ДЕТИ. Да!

КОТ. Тогда – в путь!

Заставка – кораблик+ карта. Остров

Остров чтения.

ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (исполняет младший хор..\песни\лесенка знаний)

БУРАТИНО. Вот она - лесенка знаний!

КОТ. Муррр. Вперед, смелее – поднимаемся по ступенькам

ВАСИЛИСА. Первая ступенька - загадочная.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

МАЛЬВИНА. Поднимаемся на следующую ступеньку: Словарную

Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

Горсть  склон  полк  беда  экран   коса

НЕЗНАЙКА. А на следующей ступеньке - добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

Рубка  вор  стол  шар  усы  клад

ВАСИЛИСА. Молодцы ребята! Вы поднялись еще на одну ступеньку. Следующая ступенька - сказочная. Попробуйте догадаться, какие это сказки?

НЕЗНАЙКА.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

КОТ. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой была

МАЛЬВИНА.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор... (Айболит)

КОТ. Ура!!! Мы одолели всю лесенку и находимся на самом верху. Где-то здесь спрятан Ключ….

МАЛЬВИНА. Молодцы, ребята! Вы, оказывается, уже знаете много сказок и впереди у вас знакомство со множеством интересных и увлекательных книг.

ВАСИЛИСА. Ребята преодолели все препятствия. Я уверена: наши ребята обязательно будут учиться только на пятерки.

 Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только...

ДЕТИ. Пять!

Танец пятерок. Ансамбль «Облака»

Буратино. (вбегая) Я нашел его, нашел! (показывает Ключ)

КОТ. Мы нашли Ключ вместе с ребятами!

А теперь, Буратино, отвори Дверь в страну знаний!

Буратино отворяет дверь в страну Знаний

БУКВАРЬ. (выходит) Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

ДЕТИ. Да!

ВАСИЛИСА. Здравствуй, дорогой Букварь! У нас большая радость — ребята наконец-то научились читать!

БУКВАРЬ. Я вижу, что вы, ребята, заметно подросли и поумнели. Поздравляю вас с праздником!

 И сейчас я хочу проверить, действительно ли вы все буквы знаете? Объявляю парад букв! Буквы по порядку алфавита – стройся! Шагом марш!

Парад букв.

Финальная песня.

БУКВАРЬ. Ну вот, наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. А каждый класс получает от меня в подарок свой собственный Ключ к стране знаний.

Представители классов подойдите к нашему школьному кораблю.

С помощью ДЛ раздает ключи.

Спокойная красивая музыка

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

ВСЕ ГЕРОИ. Счастливого пути! До новых встреч!

Первоклассники под марш покидают зал.

Посвящение в первоклассники.

Приключения на Школьном корабле 1-я серия.

Василиса Премудрая  

Кот Ученый  

Буратино      

Старуха Шапокляк

Матушка Лень    

Обитатели Острова Невезения -3-4 человека

Трек 1. Фанфары. Слайд 1-3

Василиса Премудрая

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, Праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Старательные девочки здесь?

Девочки: Здесь!

 Умные мальчики здесь?

Мальчики: Здесь!

А строгие, но справедливые учителя здесь?

Учителя: Здесь!

Администрация школы здесь?

Администрация: Здесь!

Замечательно! Все в сборе! Значит наш праздник «Посвящение в первоклассники» можно считать открытым!

Трек 2.  Появление Кота.Слайд4

Василиса. А вот и наш друг, и помощник - встречайте!

Кот Ученый.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем — я Кот Ученый.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо — пою песню,

Иду налево — сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учебой так, как я дружу.

Я кот — магистр, я кот — профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись...

Добрый день Василиса Премудрая!

Приветствую всех, кто пришел сегодня на праздник.

Нам всем, ребята, пора в путь – мы отправляемся в морское путешествие на нашем «Школьном корабле»

Василиса. И цель нашего путешествия - гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ. 

Кот Ученый. Но предупреждаю: в плавании могут встретиться опасности и препятствия. И очень много мокрой воды. Мурррр

 Василиса. Я уверена: ребята справятся со всеми трудностями и преодолеют препятствия. Ведь, правда, ребята?  

А ваши учителя, конечно, будут капитанами! Поприветствуем наших капитанов!

ФИО– капитан команды 1а класса

ФИО– капитан команды 1б класса

ФИО– капитан команды 1в класса

ФИО– капитан команды 1г класса

Итак, мы отплываем. Попутного ветра в паруса!!!

Трек3.Слайд5.

Трек 4. Фонограмма меняется – врывается Старуха Шапокляк

Шапокляк. (поет песню)..\песни\старуха Шапокляк

Стойте, стойте! Куда же вы без меня! Кто лучше всех знает маршрут? А? Вы не догадываетесь? Я!!! Я и лоцман, и боцман, и шкипер! (демонстрирует свою тельняшку)

  Перелезает через  борт Школьного корабля.

Вот мое место на школьном корабле! (становится у штурвала)

Трек5. Игра «Море волнуется» в результате корабль садится на мель.

Василиса. Кажется, мы сели на мель.

Кот.  Так -  так, приплыли…А что это за остров? Его нет на нашей карте!

Слайд 6.

Шапокляк. У вас неправильная карта. Это –

 ОСТРОВ  НИЧЕГОНЕДЕЛАНИЯ.

Слайд7.

Трек 6. Появление Лени

Лень. (зевая и потягиваясь) О, какие люди. Добро пожаловать, дорогие бездельники и лентяи. Я – матушка Лень, раньше всех родилась. Придите все в мои объятия!

Как приятно утром рано сонных глаз не отрывать

Глубже голову в подушку – спать, спать, спать….

Как приятно на уроки не являться каждый день

Утром в школу отправляться – лень, лень, лень…

 Слайд7.

Проходите, не стесняйтесь. Валяйтесь на здоровье - на песочке, под пальмами, в кроватках - это так замечательно.

Трек 7. Выход Буратино

Буратино. Не верьте ей ребята! Она вас обманывает. Ничего у нее нет замечательного – лениться скучно и неинтересно! Мне так это надоело! Когда-то я сделал большую ошибку: продал свою Азбуку и не пошел в школу.  И вот попал на остров Ничегонеделания…

Как же я жалею об этом! Помогите мне отсюда выбраться!

ЛЕНЬ. Очень надо им кому- то там помогать - они же лентяи и ничего не умеют, ничего не понимают

Василиса. Неправда! Лентяев здесь нет.

Кот. Ребята, вы можете это доказать? Давайте поможем Буратино! Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Мы будем вас спрашивать, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка!

Василиса. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 8

Кот.  У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 9

Лень. Кто в постели целый день и кому учиться лень?

Первоклассники молчат...

 Кот. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!  Слайд 10

Кот. Смотри, Лень, какие у нас ребята молодцы! Ты теперь видишь, что среди них нет лентяев? Отпусти-ка ты лучше Буратино с нами.

Лень. Зачем он вам нужен – он даже портфель собрать не может.

Кот.   Ничего страшного – научим!

Буратино. Помогите мне ребята разобраться, что нужно брать в школу, а что не нужно.  Слайд 11.

Василиса.  Если Буратино назовет предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.  Слайд 12.

Буратино.

Учебники и книжки, Слайд 13.
Игрушечная мышка, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 

Василиса, Кот(вместе) Слайд 14.

Собран в школу ученик! 

Трек 8. Буратино убегает от Лени и, пританцовывая, присоединяется к команде «Школьного корабля»

Лень лениво машет рукой и медленно удаляется

Василиса. Смотрите, смотрите! наш корабль снова наплаву!

Кот. Мы отчаливаем от острова Ничегонеделания! Наше плавание продолжается!

Трек 9. Слайд 15.

 Кот. А чтобы не соскучится в пути ребята из 1г класса проведут математическую игру.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все: 1 2 3 4 5 Все умеем мы считать.

1-й ученик.

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2-й ученик.

Едем с мамой в зоосад Слайд 16,17
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз. Слайд 18.
Чистит перышки сова – это два. Слайд 19.

3-й ученик.

Третьей стала росомаха, Слайд 20
А четвертой черепаха. Слайд 21.

Серый волк улегся спать – это пять, Слайд 22.

4-й ученик.Попугай в листве густой. Он – шестой. Слайд 23
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. Слайд 24.

5- ученик.

Девять – это бегемот
(рот – как бабушкин комод), Слайд 25.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.  Слайд 26.

Кот: Если вы были внимательными, то ответьте, кто из зверей был девятым? Кто был шестым? Кто был четвертым?

Ответы первоклассников.

Василиса. Молодцы! 

Слайд 27. трек10.

ОСРОВ НЕВЕЗЕНИЯ.

Шапокляк. Внимание! Справа по борту – Остров!

Слайд 28.

Василиса. Но кажется он необитаемый?

Но тут на берег выскакивают местные жители. Они машут руками, привлекая внимание, зовут на помощь.

Шапокляк. Как видите, это не так.

Трек11.

Шапокляк поет песенку «Остров Невезения» (из к\ф «Бриллиантовая рука»)..\песни\остров невезения

Аборигены танцуют и, в танце, зовут на помощь.

Буратино. Они зовут на помощь! Скорее, причаливаем!

Аборигены (по очереди.) Спасите, помогите! У нас все валится из рук! Мы здесь пропадем. Это такой несчастливый остров!

Василиса. Это ужасно! Но как вы попали сюда?

Аборигены (по очереди, перебивая друг друга.) Мы не готовили домашние задания, прогуливали школу, нарушали дисциплину, опаздывали на уроки, лодырничали.… А потом отправились к Матушке Лени на Остров Ничегонеделания. И вот мы оказались здесь. Нам не везет! Мы ничему не научились!

Василиса. Ну все ясно с вами. Не удивительно, что вы попали на этот остров 

Кот. А хотели бы вы вернуться к учебе?

Аборигены. Конечно! Возьмите нас с собой в Гавань Прилежания и отличной учебы!

Кот. А прогуливать школу будете?

Аборигены. Нет, нет никогда!

Василиса. А стараться, учиться на хорошо и отлично будете?

Аборигены. Да, конечно!

Кот. Обещаете?

Аборигены. Честное -  пречестное слово!

Василиса. Ребята, поверим им?

Ученики. Да!

Василиса. Тогда занимайте места на нашем корабле и в путь!

Трек12. + слайд 29.

Кот. Ну, вот мы почти у цели! Прямо по курсу -  гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ.

Слайд 30-31

ВСЕ.  Урррааа!!!!

Буратино. Смотрите как весело нас встречают местные жители!

Трек 13. Слайд 32.

Ансамбль «Облака» танец «Детство»

Василиса. Вот теперь, когда мы прибыли к месту назначения, мы предоставляем слово нашим первоклассникам.

Слайд 33.

Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

Ученик 4.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 5.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Лишь войдет учитель в класс.
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Ученик 7.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
Я всегда к семи часам 
Просыпаться буду сам.

Ученик 8.
Буду я внимательным,
Чтоб все знать!
Значит, обязательно будет «5».
В школе все товарищи и друзья!
На уроках знаю я  - спать нельзя!

Ученик 9.
Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Ученик 10.
Одиннадцать лет 
Мы будем учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

Кот. Ребята, вы преодолели свои первые препятствия и достигли первой цели – гавани ПРИЛЕЖАНИЯ и Отличной учебы.

Василиса. Отсюда вам предстоит плыть по океану знаний целых 11 лет. И чтобы плавание ваше было успешным, и чтобы вы никогда не причалили к островам Ничегонеделания и Невезения, мы хотим дать вам несколько советов.

Василиса.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хорош

Шапокляк.

Прозвенел звонок – иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Василиса.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

Шапокляк.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Буратино.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Немая сцена. Все смотрят на Шапокляк.

Кот. Но почему Шапокляк, ты такая вредная! Что ты за гадости детям советуешь?

ШАПОКЛЯК. Да ладно! Я же шучу… Вы что, шуток не понимаете?

Между прочим, я со своим богатым педагогическим опытом и высшей педагогической категорией собираюсь работать в вашей школе. Я могу проводить уроки гадости, вредности, ну и еще много чего….

Василиса. Этот вопрос может решить только один человек. Слово предоставляется директору нашей школы Любовь Ивановне!

Выступление директора школы.

(Поздравляет первоклассников. предлагает Шапокляк должность педагога отличного настроения, педагога- организатора. Однако предупреждает ее, чтобы она так больше не шутила. Шапокляк гордится и радуется)

Трек13. Слайд 34.

Вручение почетных дипломов первоклассникам.

Клятва.

ВАСИЛИСА.: Ребята, повторяйте хором слово: 

"Клянемся!" 

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок.

Клянемся!

Чтоб грамотными и умными стать,

Будем прилежно читать и писать.

Клянемся!

Быть на уроке активным и дружным

Запоминать и учить все, что нужно!

Клянемся!

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке!

Клянемся!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Друзьями хорошими, верными стать

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся!

Клянусь я ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянемся!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянемся!

Трек 14.

Общая песня первоклассников.

Предварительный просмотр:

Прощание с Букварем.

 https://www.youtube.com/watch?v=kphAW6J7hNk

Приключения на школьном корабле 2-я серия.

Василиса Премудрая

Кот Ученый

Буратино

Мальвина

Двойка    

Пятерки

Букварь  

Незнайка

ФАНФАРЫ.

ВАСИЛИСА. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника! Кажется, совсем недавно наши первоклассники переступили школьный порог и отправились в плавание по безбрежному океану знаний, минуя острова Ничегонеделания и Невезения, благополучно прибыли в гавань ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ И ПРИЛЕЖАНИЯ!

БУРАТИНО. (вбегает) Всем - привет! Девчонки и мальчишки, а также их родители! Сегодня у нас в школе большой праздник – Прощание с букварем, с первой школьной книгой!

 Как я рад, что Кот Ученый подарил мне Букварь! я научился читать! Вот так!

ВАСИЛИСА. Знаем, Буратино! Молодец!  И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом, Букварем! Теперь наши первоклассники сумеют прочитать любые слова, предложения и рассказы. Буратино, настало время достать ключ от страны Знаний и вручить его ребятам!

БУРАТИНО. (растерянно) но… у меня… у меня его нет.

ВАСИЛИСА. Как это нет? Твой золотой ключик всегда был при тебе. Куда же он делся?

БУРАТИНО. Не знаю… потеряться он не мог… Значит, значит…его украли!

ВАСИЛИСА. Только этого не хватало! Без ключа ребята никогда не смогут попасть в страну Знаний, чтобы продолжить учиться. Что же делать? (задумывается) Надо срочно звонить Коту Ученому! Он всегда все знает! (достает мобильник и набирает номер)

Видеозвонок (экран)

КОТ. Кот на связи! Мурррр! Алло!

ВАСИЛИСА. Кот, у нас большие неприятности!

КОТ. Я в курсе… Ключ пропал? Все не так просто. Но это - решаемый вопрос. Спешу к вам….

БУРАТИНО. Я во всем виноват, я!

ВАСИЛИСА. Ну что ж, Буратино, надо было быть внимательнее! А теперь будем исправлять твои ошибки.

Появление Кота.

КОТ. Приветствую всех присутствующих! Мурррр! С праздником!

ВАСИЛИСА. Кот, что нам делать? Подскажи!

КОТ. Ключ…. Есть у меня некоторые подозрения, соображения, мыслишки…Думаю, справимся…. Если ребята, конечно, помогут

ВАСИЛИСА. Ребята, вы нам поможете?

Дети. Да!

КОТ. Тогда отравляемся в плавание! Займите места на корабле! Отдать швартовы!

ВСЕ ВМЕСТЕ. Попутного ветра в паруса!

Игра море волнуется раз….

БУРАТИНО (смотрит в подзорную трубу) Прямо по курсу – остров Русского языка!

  Остров Русского языка

выходят Мальвина с большой указкой и ученики

МАЛЬВИНА. Начинаем урок. Берем ручку, открываем тетрадь на первой странице… Так – пишем, стараемся, аккуратно и красиво!

1-й ученик.

Эта буква мне знакома,

Есть она в трубе у дома,

Есть в баранке и бидоне.

Только нет её в питоне.

МАЛЬВИНА. Назовите, какую букву написали? (Б)

2-й ученик.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на… ( У)

МАЛЬВИНА.

правильно, дети!

3-й ученик.

Чтобы буква не упала –

У неё подпорка справа.

Вверх направлена антенна.

Буква есть в косе у Лены.

МАЛЬВИНА. А это какая буква? (К)

4-й ученик.

Без В-е никак не обойтись:
Без В-е — с друзьями не Водись!
Без В-е не лепится Ватрушка,
В лесу не Водится Волнушка,
Без В-е Веселья нет на сВете-
Ведь это знают даже дети!

МАЛЬВИНА. Догадались?

5-й ученик.

Аист, абрикос, арбуз -

Здесь она в начале.

А в словах: река, щека

В конце её встречаем.  (А)

МАЛЬВИНА. Это буква

 Все – «А»!

6-й ученик.

Рыбка, речка, рак, рыбак,

Рысь-разбойница, русак.

МАЛЬВИНА Можете сказать мне, дети,

Чем слова похожи эти?

ВСЕ – Буквой «Р»

7-й ученик.

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Слово «БАНКА» станет «БАНЬКА»,

вместо «ДАЛ», получим «ДАЛЬ»,

вместо «ТАНКА», будет «ТАНЬКА»,

было «ЖАЛ» , а станет «ЖАЛЬ».

Если звук смягчается, 

слово изменяется! 

МАЛЬВИНА. Какое получилось слово?

БУРАТИНО. (кричит) Я знаю, я! Это слово – Букварь!

МАЛЬВИНА. Здравствуйте! Рада вас видеть! Добро пожаловать на наш остров! Буратино, выкрикивать с места нельзя, это знают все первоклассники. Хочешь ответить – подними руку.

КОТ. Ты как всегда права Мальвина!

ВАСИЛИСА. Как успехи по письму у наших первоклассников?

 МАЛЬВИНА. Отлично! Но не у всех.

Выходит ученик.

Писать красиво нелегко: 
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу…

Выходит двойка. 

ДВОЙКА.

А вот и я! Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Привет! Как дела, ученички?

ДЕТИ. Хорошо!

БУРАТИНО. Ну и дела! Она же слова песни переврала. Там поется – все они – безобразные! Двойки – безобразные!

ДВОЙКА. А я говорю - двойки прекрасные!

Б.- Безобразные!

Д. – Нет прекрасные!

МАЛЬВИНА. Двойка – безобразная оценка!

Д. Сами такие, а я – прекрасная!

КОТ. Тихо, тихо! Давайте ребят спросим. Двойка – безобразная оценка или прекрасная?

ДЕТИ. Безобразная!

ДВОЙКА. Ну все, я обиделась! Ухожу… Но мы еще встретимся!

БУРАТИНО. Скатертью дорога! Ты нам не нужна!

( Двойка оборачиваясь отходит в сторону)

КОТ. А нам пора в путь! Нас ожидают на острове устного счета и математических задач!

БУРАТИНО. А как же ключ?

КОТ. Дорогу осилит идущий. И впереди его ждет награда.

МАЛЬВИНА. А можно вам составить компанию? Я ведь тоже могу помочь отыскать ключ!

ВАСИЛИСА. Будем очень рады, Мальвина.

Заставка с корабликом

БУРАТИНО. Смотрите, смотрите: двойка плывет за нами!

МАЛЬВИНА. Она нас догоняет!

КОТ. Ну вот мы и на месте! Выходим.

Остров математики.

Выходит, Незнайка...\песни\школьный рэп

НЕЗНАЙКА(поет)

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Димка для прикола
А Карик вслед за ним
А эта для того, чтоб наряды показать
А Оля для того, чтоб все новости узнать
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

Сережа, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
А Валя по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

ДВОЙКА (подкрадывается и подпевает) А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу. Да вот, они и сами не знают, зачем ходят в школу! Незачем детям сюда ходить!

КОТ. Двойка, это опять ты? Тебя кто сюда звал? Ребята, вам нужна двойка?

ДЕТИ. Нет!

МАЛЬВИНА.  (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

ДВОЙКА. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Уверена, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите!

Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

ВАСИЛИСА. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

ВАСИЛИСА.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

ДВОЙКА. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

ВАСИЛИСА. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

ВАСИЛИСА. Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

КОТ. Задание второе. Сложное. Будьте внимательны!

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей!

ДВОЙКА. Много птиц!

Дети: 6 птиц. Остальные – не птицы

МАЛЬВИНА. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

ВАСИЛИСА.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

КОТ.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

МАЛЬВИНА.

Встали.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперёд смотри – это три.
Руки в стороны, пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять – это пять.
Всем ребятам дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть надо всем – это семь.
А когда мы скажем восемь – 
Значит, тишины попросим.

Буратино и Мальвина показывают движения. Дети повторяют за ним.

ВАСИЛИСА. А сейчас мы вам будем вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята. Да!

ВАСИЛИСА

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

БУРАТИНО (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

ДВОЙКА. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний я забрала! Висит он далеко – высоко - не достанете! так что привет - пока! (уходит)

КОТ. Так я и знал. Значит, это Двойка украла Ключ к знаниям!

ВАСИЛИСА. Какое безобразие! Но мы обязательно найдем Ключ!

НЕЗНАЙКА. Где мы будем его искать?

КОТ. Ну, конечно же, на Острове Чтения. Ведь ребята уже освоили Букварь, научились читать и писать, и теперь они будут подниматься по Лесенке Знаний все выше и выше…

МАЛЬВИНА. А Двойка сказала, что ключ висит высоко – значит надо подняться по ступенькам лесенки.

ВАСИЛИСА. Ребята, это будет нелегко, но мы уверены, что вы справитесь! Вы готовы к испытаниям?

ДЕТИ. Да!

КОТ. Тогда – в путь!

Заставка – кораблик+ карта. Остров

Остров чтения.

ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (исполняет младший хор..\песни\лесенка знаний)

БУРАТИНО. Вот она - лесенка знаний!

КОТ. Муррр. Вперед, смелее – поднимаемся по ступенькам

ВАСИЛИСА. Первая ступенька - загадочная.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

МАЛЬВИНА. Поднимаемся на следующую ступеньку: Словарную

Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

Горсть  склон  полк  беда  экран   коса

НЕЗНАЙКА. А на следующей ступеньке - добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

Рубка  вор  стол  шар  усы  клад

ВАСИЛИСА. Молодцы ребята! Вы поднялись еще на одну ступеньку. Следующая ступенька - сказочная. Попробуйте догадаться, какие это сказки?

НЕЗНАЙКА.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

КОТ. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой была

МАЛЬВИНА.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор... (Айболит)

КОТ. Ура!!! Мы одолели всю лесенку и находимся на самом верху. Где-то здесь спрятан Ключ….

МАЛЬВИНА. Молодцы, ребята! Вы, оказывается, уже знаете много сказок и впереди у вас знакомство со множеством интересных и увлекательных книг.

ВАСИЛИСА. Ребята преодолели все препятствия. Я уверена: наши ребята обязательно будут учиться только на пятерки.

 Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только...

ДЕТИ. Пять!

Танец пятерок. Ансамбль «Облака»

Буратино. (вбегая) Я нашел его, нашел! (показывает Ключ)

КОТ. Мы нашли Ключ вместе с ребятами!

А теперь, Буратино, отвори Дверь в страну знаний!

Буратино отворяет дверь в страну Знаний

БУКВАРЬ. (выходит) Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

ДЕТИ. Да!

ВАСИЛИСА. Здравствуй, дорогой Букварь! У нас большая радость — ребята наконец-то научились читать!

БУКВАРЬ. Я вижу, что вы, ребята, заметно подросли и поумнели. Поздравляю вас с праздником!

 И сейчас я хочу проверить, действительно ли вы все буквы знаете? Объявляю парад букв! Буквы по порядку алфавита – стройся! Шагом марш!

Парад букв.

Финальная песня.

БУКВАРЬ. Ну вот, наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. А каждый класс получает от меня в подарок свой собственный Ключ к стране знаний.

Представители классов подойдите к нашему школьному кораблю.

С помощью ДЛ раздает ключи.

Спокойная красивая музыка

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

ВСЕ ГЕРОИ. Счастливого пути! До новых встреч!

Первоклассники под марш покидают зал.

Посвящение в первоклассники.

Приключения на Школьном корабле 1-я серия.

Василиса Премудрая  

Кот Ученый  

Буратино      

Старуха Шапокляк

Матушка Лень    

Обитатели Острова Невезения -3-4 человека

Трек 1. Фанфары. Слайд 1-3

Василиса Премудрая

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, Праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Старательные девочки здесь?

Девочки: Здесь!

 Умные мальчики здесь?

Мальчики: Здесь!

А строгие, но справедливые учителя здесь?

Учителя: Здесь!

Администрация школы здесь?

Администрация: Здесь!

Замечательно! Все в сборе! Значит наш праздник «Посвящение в первоклассники» можно считать открытым!

Трек 2.  Появление Кота.Слайд4

Василиса. А вот и наш друг, и помощник - встречайте!

Кот Ученый.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем — я Кот Ученый.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо — пою песню,

Иду налево — сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учебой так, как я дружу.

Я кот — магистр, я кот — профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись...

Добрый день Василиса Премудрая!

Приветствую всех, кто пришел сегодня на праздник.

Нам всем, ребята, пора в путь – мы отправляемся в морское путешествие на нашем «Школьном корабле»

Василиса. И цель нашего путешествия - гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ. 

Кот Ученый. Но предупреждаю: в плавании могут встретиться опасности и препятствия. И очень много мокрой воды. Мурррр

 Василиса. Я уверена: ребята справятся со всеми трудностями и преодолеют препятствия. Ведь, правда, ребята?  

А ваши учителя, конечно, будут капитанами! Поприветствуем наших капитанов!

ФИО– капитан команды 1а класса

ФИО– капитан команды 1б класса

ФИО– капитан команды 1в класса

ФИО– капитан команды 1г класса

Итак, мы отплываем. Попутного ветра в паруса!!!

Трек3.Слайд5.

Трек 4. Фонограмма меняется – врывается Старуха Шапокляк

Шапокляк. (поет песню)..\песни\старуха Шапокляк

Стойте, стойте! Куда же вы без меня! Кто лучше всех знает маршрут? А? Вы не догадываетесь? Я!!! Я и лоцман, и боцман, и шкипер! (демонстрирует свою тельняшку)

  Перелезает через  борт Школьного корабля.

Вот мое место на школьном корабле! (становится у штурвала)

Трек5. Игра «Море волнуется» в результате корабль садится на мель.

Василиса. Кажется, мы сели на мель.

Кот.  Так -  так, приплыли…А что это за остров? Его нет на нашей карте!

Слайд 6.

Шапокляк. У вас неправильная карта. Это –

 ОСТРОВ  НИЧЕГОНЕДЕЛАНИЯ.

Слайд7.

Трек 6. Появление Лени

Лень. (зевая и потягиваясь) О, какие люди. Добро пожаловать, дорогие бездельники и лентяи. Я – матушка Лень, раньше всех родилась. Придите все в мои объятия!

Как приятно утром рано сонных глаз не отрывать

Глубже голову в подушку – спать, спать, спать….

Как приятно на уроки не являться каждый день

Утром в школу отправляться – лень, лень, лень…

 Слайд7.

Проходите, не стесняйтесь. Валяйтесь на здоровье - на песочке, под пальмами, в кроватках - это так замечательно.

Трек 7. Выход Буратино

Буратино. Не верьте ей ребята! Она вас обманывает. Ничего у нее нет замечательного – лениться скучно и неинтересно! Мне так это надоело! Когда-то я сделал большую ошибку: продал свою Азбуку и не пошел в школу.  И вот попал на остров Ничегонеделания…

Как же я жалею об этом! Помогите мне отсюда выбраться!

ЛЕНЬ. Очень надо им кому- то там помогать - они же лентяи и ничего не умеют, ничего не понимают

Василиса. Неправда! Лентяев здесь нет.

Кот. Ребята, вы можете это доказать? Давайте поможем Буратино! Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Мы будем вас спрашивать, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка!

Василиса. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 8

Кот.  У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 9

Лень. Кто в постели целый день и кому учиться лень?

Первоклассники молчат...

 Кот. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!  Слайд 10

Кот. Смотри, Лень, какие у нас ребята молодцы! Ты теперь видишь, что среди них нет лентяев? Отпусти-ка ты лучше Буратино с нами.

Лень. Зачем он вам нужен – он даже портфель собрать не может.

Кот.   Ничего страшного – научим!

Буратино. Помогите мне ребята разобраться, что нужно брать в школу, а что не нужно.  Слайд 11.

Василиса.  Если Буратино назовет предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.  Слайд 12.

Буратино.

Учебники и книжки, Слайд 13.
Игрушечная мышка, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 

Василиса, Кот(вместе) Слайд 14.

Собран в школу ученик! 

Трек 8. Буратино убегает от Лени и, пританцовывая, присоединяется к команде «Школьного корабля»

Лень лениво машет рукой и медленно удаляется

Василиса. Смотрите, смотрите! наш корабль снова наплаву!

Кот. Мы отчаливаем от острова Ничегонеделания! Наше плавание продолжается!

Трек 9. Слайд 15.

 Кот. А чтобы не соскучится в пути ребята из 1г класса проведут математическую игру.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все: 1 2 3 4 5 Все умеем мы считать.

1-й ученик.

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2-й ученик.

Едем с мамой в зоосад Слайд 16,17
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз. Слайд 18.
Чистит перышки сова – это два. Слайд 19.

3-й ученик.

Третьей стала росомаха, Слайд 20
А четвертой черепаха. Слайд 21.

Серый волк улегся спать – это пять, Слайд 22.

4-й ученик.Попугай в листве густой. Он – шестой. Слайд 23
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. Слайд 24.

5- ученик.

Девять – это бегемот
(рот – как бабушкин комод), Слайд 25.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.  Слайд 26.

Кот: Если вы были внимательными, то ответьте, кто из зверей был девятым? Кто был шестым? Кто был четвертым?

Ответы первоклассников.

Василиса. Молодцы! 

Слайд 27. трек10.

ОСРОВ НЕВЕЗЕНИЯ.

Шапокляк. Внимание! Справа по борту – Остров!

Слайд 28.

Василиса. Но кажется он необитаемый?

Но тут на берег выскакивают местные жители. Они машут руками, привлекая внимание, зовут на помощь.

Шапокляк. Как видите, это не так.

Трек11.

Шапокляк поет песенку «Остров Невезения» (из к\ф «Бриллиантовая рука»)..\песни\остров невезения

Аборигены танцуют и, в танце, зовут на помощь.

Буратино. Они зовут на помощь! Скорее, причаливаем!

Аборигены (по очереди.) Спасите, помогите! У нас все валится из рук! Мы здесь пропадем. Это такой несчастливый остров!

Василиса. Это ужасно! Но как вы попали сюда?

Аборигены (по очереди, перебивая друг друга.) Мы не готовили домашние задания, прогуливали школу, нарушали дисциплину, опаздывали на уроки, лодырничали.… А потом отправились к Матушке Лени на Остров Ничегонеделания. И вот мы оказались здесь. Нам не везет! Мы ничему не научились!

Василиса. Ну все ясно с вами. Не удивительно, что вы попали на этот остров 

Кот. А хотели бы вы вернуться к учебе?

Аборигены. Конечно! Возьмите нас с собой в Гавань Прилежания и отличной учебы!

Кот. А прогуливать школу будете?

Аборигены. Нет, нет никогда!

Василиса. А стараться, учиться на хорошо и отлично будете?

Аборигены. Да, конечно!

Кот. Обещаете?

Аборигены. Честное -  пречестное слово!

Василиса. Ребята, поверим им?

Ученики. Да!

Василиса. Тогда занимайте места на нашем корабле и в путь!

Трек12. + слайд 29.

Кот. Ну, вот мы почти у цели! Прямо по курсу -  гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ.

Слайд 30-31

ВСЕ.  Урррааа!!!!

Буратино. Смотрите как весело нас встречают местные жители!

Трек 13. Слайд 32.

Ансамбль «Облака» танец «Детство»

Василиса. Вот теперь, когда мы прибыли к месту назначения, мы предоставляем слово нашим первоклассникам.

Слайд 33.

Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

Ученик 4.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 5.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Лишь войдет учитель в класс.
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Ученик 7.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
Я всегда к семи часам 
Просыпаться буду сам.

Ученик 8.
Буду я внимательным,
Чтоб все знать!
Значит, обязательно будет «5».
В школе все товарищи и друзья!
На уроках знаю я  - спать нельзя!

Ученик 9.
Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Ученик 10.
Одиннадцать лет 
Мы будем учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

Кот. Ребята, вы преодолели свои первые препятствия и достигли первой цели – гавани ПРИЛЕЖАНИЯ и Отличной учебы.

Василиса. Отсюда вам предстоит плыть по океану знаний целых 11 лет. И чтобы плавание ваше было успешным, и чтобы вы никогда не причалили к островам Ничегонеделания и Невезения, мы хотим дать вам несколько советов.

Василиса.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хорош

Шапокляк.

Прозвенел звонок – иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Василиса.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

Шапокляк.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Буратино.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Немая сцена. Все смотрят на Шапокляк.

Кот. Но почему Шапокляк, ты такая вредная! Что ты за гадости детям советуешь?

ШАПОКЛЯК. Да ладно! Я же шучу… Вы что, шуток не понимаете?

Между прочим, я со своим богатым педагогическим опытом и высшей педагогической категорией собираюсь работать в вашей школе. Я могу проводить уроки гадости, вредности, ну и еще много чего….

Василиса. Этот вопрос может решить только один человек. Слово предоставляется директору нашей школы Любовь Ивановне!

Выступление директора школы.

(Поздравляет первоклассников. предлагает Шапокляк должность педагога отличного настроения, педагога- организатора. Однако предупреждает ее, чтобы она так больше не шутила. Шапокляк гордится и радуется)

Трек13. Слайд 34.

Вручение почетных дипломов первоклассникам.

Клятва.

ВАСИЛИСА.: Ребята, повторяйте хором слово: 

"Клянемся!" 

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок.

Клянемся!

Чтоб грамотными и умными стать,

Будем прилежно читать и писать.

Клянемся!

Быть на уроке активным и дружным

Запоминать и учить все, что нужно!

Клянемся!

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке!

Клянемся!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Друзьями хорошими, верными стать

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся!

Клянусь я ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянемся!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянемся!

Трек 14.

Общая песня первоклассников.

Предварительный просмотр:

Прощание с Букварем.

 https://www.youtube.com/watch?v=kphAW6J7hNk

Приключения на школьном корабле 2-я серия.

Василиса Премудрая

Кот Ученый

Буратино

Мальвина

Двойка    

Пятерки

Букварь  

Незнайка

ФАНФАРЫ.

ВАСИЛИСА. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника! Кажется, совсем недавно наши первоклассники переступили школьный порог и отправились в плавание по безбрежному океану знаний, минуя острова Ничегонеделания и Невезения, благополучно прибыли в гавань ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ И ПРИЛЕЖАНИЯ!

БУРАТИНО. (вбегает) Всем - привет! Девчонки и мальчишки, а также их родители! Сегодня у нас в школе большой праздник – Прощание с букварем, с первой школьной книгой!

 Как я рад, что Кот Ученый подарил мне Букварь! я научился читать! Вот так!

ВАСИЛИСА. Знаем, Буратино! Молодец!  И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом, Букварем! Теперь наши первоклассники сумеют прочитать любые слова, предложения и рассказы. Буратино, настало время достать ключ от страны Знаний и вручить его ребятам!

БУРАТИНО. (растерянно) но… у меня… у меня его нет.

ВАСИЛИСА. Как это нет? Твой золотой ключик всегда был при тебе. Куда же он делся?

БУРАТИНО. Не знаю… потеряться он не мог… Значит, значит…его украли!

ВАСИЛИСА. Только этого не хватало! Без ключа ребята никогда не смогут попасть в страну Знаний, чтобы продолжить учиться. Что же делать? (задумывается) Надо срочно звонить Коту Ученому! Он всегда все знает! (достает мобильник и набирает номер)

Видеозвонок (экран)

КОТ. Кот на связи! Мурррр! Алло!

ВАСИЛИСА. Кот, у нас большие неприятности!

КОТ. Я в курсе… Ключ пропал? Все не так просто. Но это - решаемый вопрос. Спешу к вам….

БУРАТИНО. Я во всем виноват, я!

ВАСИЛИСА. Ну что ж, Буратино, надо было быть внимательнее! А теперь будем исправлять твои ошибки.

Появление Кота.

КОТ. Приветствую всех присутствующих! Мурррр! С праздником!

ВАСИЛИСА. Кот, что нам делать? Подскажи!

КОТ. Ключ…. Есть у меня некоторые подозрения, соображения, мыслишки…Думаю, справимся…. Если ребята, конечно, помогут

ВАСИЛИСА. Ребята, вы нам поможете?

Дети. Да!

КОТ. Тогда отравляемся в плавание! Займите места на корабле! Отдать швартовы!

ВСЕ ВМЕСТЕ. Попутного ветра в паруса!

Игра море волнуется раз….

БУРАТИНО (смотрит в подзорную трубу) Прямо по курсу – остров Русского языка!

  Остров Русского языка

выходят Мальвина с большой указкой и ученики

МАЛЬВИНА. Начинаем урок. Берем ручку, открываем тетрадь на первой странице… Так – пишем, стараемся, аккуратно и красиво!

1-й ученик.

Эта буква мне знакома,

Есть она в трубе у дома,

Есть в баранке и бидоне.

Только нет её в питоне.

МАЛЬВИНА. Назовите, какую букву написали? (Б)

2-й ученик.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на… ( У)

МАЛЬВИНА.

правильно, дети!

3-й ученик.

Чтобы буква не упала –

У неё подпорка справа.

Вверх направлена антенна.

Буква есть в косе у Лены.

МАЛЬВИНА. А это какая буква? (К)

4-й ученик.

Без В-е никак не обойтись:
Без В-е — с друзьями не Водись!
Без В-е не лепится Ватрушка,
В лесу не Водится Волнушка,
Без В-е Веселья нет на сВете-
Ведь это знают даже дети!

МАЛЬВИНА. Догадались?

5-й ученик.

Аист, абрикос, арбуз -

Здесь она в начале.

А в словах: река, щека

В конце её встречаем.  (А)

МАЛЬВИНА. Это буква

 Все – «А»!

6-й ученик.

Рыбка, речка, рак, рыбак,

Рысь-разбойница, русак.

МАЛЬВИНА Можете сказать мне, дети,

Чем слова похожи эти?

ВСЕ – Буквой «Р»

7-й ученик.

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Слово «БАНКА» станет «БАНЬКА»,

вместо «ДАЛ», получим «ДАЛЬ»,

вместо «ТАНКА», будет «ТАНЬКА»,

было «ЖАЛ» , а станет «ЖАЛЬ».

Если звук смягчается, 

слово изменяется! 

МАЛЬВИНА. Какое получилось слово?

БУРАТИНО. (кричит) Я знаю, я! Это слово – Букварь!

МАЛЬВИНА. Здравствуйте! Рада вас видеть! Добро пожаловать на наш остров! Буратино, выкрикивать с места нельзя, это знают все первоклассники. Хочешь ответить – подними руку.

КОТ. Ты как всегда права Мальвина!

ВАСИЛИСА. Как успехи по письму у наших первоклассников?

 МАЛЬВИНА. Отлично! Но не у всех.

Выходит ученик.

Писать красиво нелегко: 
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу…

Выходит двойка. 

ДВОЙКА.

А вот и я! Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Привет! Как дела, ученички?

ДЕТИ. Хорошо!

БУРАТИНО. Ну и дела! Она же слова песни переврала. Там поется – все они – безобразные! Двойки – безобразные!

ДВОЙКА. А я говорю - двойки прекрасные!

Б.- Безобразные!

Д. – Нет прекрасные!

МАЛЬВИНА. Двойка – безобразная оценка!

Д. Сами такие, а я – прекрасная!

КОТ. Тихо, тихо! Давайте ребят спросим. Двойка – безобразная оценка или прекрасная?

ДЕТИ. Безобразная!

ДВОЙКА. Ну все, я обиделась! Ухожу… Но мы еще встретимся!

БУРАТИНО. Скатертью дорога! Ты нам не нужна!

( Двойка оборачиваясь отходит в сторону)

КОТ. А нам пора в путь! Нас ожидают на острове устного счета и математических задач!

БУРАТИНО. А как же ключ?

КОТ. Дорогу осилит идущий. И впереди его ждет награда.

МАЛЬВИНА. А можно вам составить компанию? Я ведь тоже могу помочь отыскать ключ!

ВАСИЛИСА. Будем очень рады, Мальвина.

Заставка с корабликом

БУРАТИНО. Смотрите, смотрите: двойка плывет за нами!

МАЛЬВИНА. Она нас догоняет!

КОТ. Ну вот мы и на месте! Выходим.

Остров математики.

Выходит, Незнайка...\песни\школьный рэп

НЕЗНАЙКА(поет)

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Димка для прикола
А Карик вслед за ним
А эта для того, чтоб наряды показать
А Оля для того, чтоб все новости узнать
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

Сережа, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
А Валя по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

ДВОЙКА (подкрадывается и подпевает) А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу. Да вот, они и сами не знают, зачем ходят в школу! Незачем детям сюда ходить!

КОТ. Двойка, это опять ты? Тебя кто сюда звал? Ребята, вам нужна двойка?

ДЕТИ. Нет!

МАЛЬВИНА.  (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

ДВОЙКА. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Уверена, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите!

Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

ВАСИЛИСА. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

ВАСИЛИСА.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

ДВОЙКА. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

ВАСИЛИСА. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

ВАСИЛИСА. Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

КОТ. Задание второе. Сложное. Будьте внимательны!

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей!

ДВОЙКА. Много птиц!

Дети: 6 птиц. Остальные – не птицы

МАЛЬВИНА. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

ВАСИЛИСА.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

КОТ.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

МАЛЬВИНА.

Встали.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперёд смотри – это три.
Руки в стороны, пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять – это пять.
Всем ребятам дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть надо всем – это семь.
А когда мы скажем восемь – 
Значит, тишины попросим.

Буратино и Мальвина показывают движения. Дети повторяют за ним.

ВАСИЛИСА. А сейчас мы вам будем вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята. Да!

ВАСИЛИСА

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

БУРАТИНО (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

ДВОЙКА. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний я забрала! Висит он далеко – высоко - не достанете! так что привет - пока! (уходит)

КОТ. Так я и знал. Значит, это Двойка украла Ключ к знаниям!

ВАСИЛИСА. Какое безобразие! Но мы обязательно найдем Ключ!

НЕЗНАЙКА. Где мы будем его искать?

КОТ. Ну, конечно же, на Острове Чтения. Ведь ребята уже освоили Букварь, научились читать и писать, и теперь они будут подниматься по Лесенке Знаний все выше и выше…

МАЛЬВИНА. А Двойка сказала, что ключ висит высоко – значит надо подняться по ступенькам лесенки.

ВАСИЛИСА. Ребята, это будет нелегко, но мы уверены, что вы справитесь! Вы готовы к испытаниям?

ДЕТИ. Да!

КОТ. Тогда – в путь!

Заставка – кораблик+ карта. Остров

Остров чтения.

ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (исполняет младший хор..\песни\лесенка знаний)

БУРАТИНО. Вот она - лесенка знаний!

КОТ. Муррр. Вперед, смелее – поднимаемся по ступенькам

ВАСИЛИСА. Первая ступенька - загадочная.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

МАЛЬВИНА. Поднимаемся на следующую ступеньку: Словарную

Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

Горсть  склон  полк  беда  экран   коса

НЕЗНАЙКА. А на следующей ступеньке - добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

Рубка  вор  стол  шар  усы  клад

ВАСИЛИСА. Молодцы ребята! Вы поднялись еще на одну ступеньку. Следующая ступенька - сказочная. Попробуйте догадаться, какие это сказки?

НЕЗНАЙКА.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

КОТ. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой была

МАЛЬВИНА.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор... (Айболит)

КОТ. Ура!!! Мы одолели всю лесенку и находимся на самом верху. Где-то здесь спрятан Ключ….

МАЛЬВИНА. Молодцы, ребята! Вы, оказывается, уже знаете много сказок и впереди у вас знакомство со множеством интересных и увлекательных книг.

ВАСИЛИСА. Ребята преодолели все препятствия. Я уверена: наши ребята обязательно будут учиться только на пятерки.

 Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только...

ДЕТИ. Пять!

Танец пятерок. Ансамбль «Облака»

Буратино. (вбегая) Я нашел его, нашел! (показывает Ключ)

КОТ. Мы нашли Ключ вместе с ребятами!

А теперь, Буратино, отвори Дверь в страну знаний!

Буратино отворяет дверь в страну Знаний

БУКВАРЬ. (выходит) Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

ДЕТИ. Да!

ВАСИЛИСА. Здравствуй, дорогой Букварь! У нас большая радость — ребята наконец-то научились читать!

БУКВАРЬ. Я вижу, что вы, ребята, заметно подросли и поумнели. Поздравляю вас с праздником!

 И сейчас я хочу проверить, действительно ли вы все буквы знаете? Объявляю парад букв! Буквы по порядку алфавита – стройся! Шагом марш!

Парад букв.

Финальная песня.

БУКВАРЬ. Ну вот, наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. А каждый класс получает от меня в подарок свой собственный Ключ к стране знаний.

Представители классов подойдите к нашему школьному кораблю.

С помощью ДЛ раздает ключи.

Спокойная красивая музыка

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

ВСЕ ГЕРОИ. Счастливого пути! До новых встреч!

Первоклассники под марш покидают зал.

Посвящение в первоклассники.

Приключения на Школьном корабле 1-я серия.

Василиса Премудрая  

Кот Ученый  

Буратино      

Старуха Шапокляк

Матушка Лень    

Обитатели Острова Невезения -3-4 человека

Трек 1. Фанфары. Слайд 1-3

Василиса Премудрая

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, Праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Старательные девочки здесь?

Девочки: Здесь!

 Умные мальчики здесь?

Мальчики: Здесь!

А строгие, но справедливые учителя здесь?

Учителя: Здесь!

Администрация школы здесь?

Администрация: Здесь!

Замечательно! Все в сборе! Значит наш праздник «Посвящение в первоклассники» можно считать открытым!

Трек 2.  Появление Кота.Слайд4

Василиса. А вот и наш друг, и помощник - встречайте!

Кот Ученый.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем — я Кот Ученый.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо — пою песню,

Иду налево — сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учебой так, как я дружу.

Я кот — магистр, я кот — профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись...

Добрый день Василиса Премудрая!

Приветствую всех, кто пришел сегодня на праздник.

Нам всем, ребята, пора в путь – мы отправляемся в морское путешествие на нашем «Школьном корабле»

Василиса. И цель нашего путешествия - гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ. 

Кот Ученый. Но предупреждаю: в плавании могут встретиться опасности и препятствия. И очень много мокрой воды. Мурррр

 Василиса. Я уверена: ребята справятся со всеми трудностями и преодолеют препятствия. Ведь, правда, ребята?  

А ваши учителя, конечно, будут капитанами! Поприветствуем наших капитанов!

ФИО– капитан команды 1а класса

ФИО– капитан команды 1б класса

ФИО– капитан команды 1в класса

ФИО– капитан команды 1г класса

Итак, мы отплываем. Попутного ветра в паруса!!!

Трек3.Слайд5.

Трек 4. Фонограмма меняется – врывается Старуха Шапокляк

Шапокляк. (поет песню)..\песни\старуха Шапокляк

Стойте, стойте! Куда же вы без меня! Кто лучше всех знает маршрут? А? Вы не догадываетесь? Я!!! Я и лоцман, и боцман, и шкипер! (демонстрирует свою тельняшку)

  Перелезает через  борт Школьного корабля.

Вот мое место на школьном корабле! (становится у штурвала)

Трек5. Игра «Море волнуется» в результате корабль садится на мель.

Василиса. Кажется, мы сели на мель.

Кот.  Так -  так, приплыли…А что это за остров? Его нет на нашей карте!

Слайд 6.

Шапокляк. У вас неправильная карта. Это –

 ОСТРОВ  НИЧЕГОНЕДЕЛАНИЯ.

Слайд7.

Трек 6. Появление Лени

Лень. (зевая и потягиваясь) О, какие люди. Добро пожаловать, дорогие бездельники и лентяи. Я – матушка Лень, раньше всех родилась. Придите все в мои объятия!

Как приятно утром рано сонных глаз не отрывать

Глубже голову в подушку – спать, спать, спать….

Как приятно на уроки не являться каждый день

Утром в школу отправляться – лень, лень, лень…

 Слайд7.

Проходите, не стесняйтесь. Валяйтесь на здоровье - на песочке, под пальмами, в кроватках - это так замечательно.

Трек 7. Выход Буратино

Буратино. Не верьте ей ребята! Она вас обманывает. Ничего у нее нет замечательного – лениться скучно и неинтересно! Мне так это надоело! Когда-то я сделал большую ошибку: продал свою Азбуку и не пошел в школу.  И вот попал на остров Ничегонеделания…

Как же я жалею об этом! Помогите мне отсюда выбраться!

ЛЕНЬ. Очень надо им кому- то там помогать - они же лентяи и ничего не умеют, ничего не понимают

Василиса. Неправда! Лентяев здесь нет.

Кот. Ребята, вы можете это доказать? Давайте поможем Буратино! Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Мы будем вас спрашивать, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка!

Василиса. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 8

Кот.  У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 9

Лень. Кто в постели целый день и кому учиться лень?

Первоклассники молчат...

 Кот. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!  Слайд 10

Кот. Смотри, Лень, какие у нас ребята молодцы! Ты теперь видишь, что среди них нет лентяев? Отпусти-ка ты лучше Буратино с нами.

Лень. Зачем он вам нужен – он даже портфель собрать не может.

Кот.   Ничего страшного – научим!

Буратино. Помогите мне ребята разобраться, что нужно брать в школу, а что не нужно.  Слайд 11.

Василиса.  Если Буратино назовет предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.  Слайд 12.

Буратино.

Учебники и книжки, Слайд 13.
Игрушечная мышка, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 

Василиса, Кот(вместе) Слайд 14.

Собран в школу ученик! 

Трек 8. Буратино убегает от Лени и, пританцовывая, присоединяется к команде «Школьного корабля»

Лень лениво машет рукой и медленно удаляется

Василиса. Смотрите, смотрите! наш корабль снова наплаву!

Кот. Мы отчаливаем от острова Ничегонеделания! Наше плавание продолжается!

Трек 9. Слайд 15.

 Кот. А чтобы не соскучится в пути ребята из 1г класса проведут математическую игру.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все: 1 2 3 4 5 Все умеем мы считать.

1-й ученик.

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2-й ученик.

Едем с мамой в зоосад Слайд 16,17
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз. Слайд 18.
Чистит перышки сова – это два. Слайд 19.

3-й ученик.

Третьей стала росомаха, Слайд 20
А четвертой черепаха. Слайд 21.

Серый волк улегся спать – это пять, Слайд 22.

4-й ученик.Попугай в листве густой. Он – шестой. Слайд 23
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. Слайд 24.

5- ученик.

Девять – это бегемот
(рот – как бабушкин комод), Слайд 25.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.  Слайд 26.

Кот: Если вы были внимательными, то ответьте, кто из зверей был девятым? Кто был шестым? Кто был четвертым?

Ответы первоклассников.

Василиса. Молодцы! 

Слайд 27. трек10.

ОСРОВ НЕВЕЗЕНИЯ.

Шапокляк. Внимание! Справа по борту – Остров!

Слайд 28.

Василиса. Но кажется он необитаемый?

Но тут на берег выскакивают местные жители. Они машут руками, привлекая внимание, зовут на помощь.

Шапокляк. Как видите, это не так.

Трек11.

Шапокляк поет песенку «Остров Невезения» (из к\ф «Бриллиантовая рука»)..\песни\остров невезения

Аборигены танцуют и, в танце, зовут на помощь.

Буратино. Они зовут на помощь! Скорее, причаливаем!

Аборигены (по очереди.) Спасите, помогите! У нас все валится из рук! Мы здесь пропадем. Это такой несчастливый остров!

Василиса. Это ужасно! Но как вы попали сюда?

Аборигены (по очереди, перебивая друг друга.) Мы не готовили домашние задания, прогуливали школу, нарушали дисциплину, опаздывали на уроки, лодырничали.… А потом отправились к Матушке Лени на Остров Ничегонеделания. И вот мы оказались здесь. Нам не везет! Мы ничему не научились!

Василиса. Ну все ясно с вами. Не удивительно, что вы попали на этот остров 

Кот. А хотели бы вы вернуться к учебе?

Аборигены. Конечно! Возьмите нас с собой в Гавань Прилежания и отличной учебы!

Кот. А прогуливать школу будете?

Аборигены. Нет, нет никогда!

Василиса. А стараться, учиться на хорошо и отлично будете?

Аборигены. Да, конечно!

Кот. Обещаете?

Аборигены. Честное -  пречестное слово!

Василиса. Ребята, поверим им?

Ученики. Да!

Василиса. Тогда занимайте места на нашем корабле и в путь!

Трек12. + слайд 29.

Кот. Ну, вот мы почти у цели! Прямо по курсу -  гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ.

Слайд 30-31

ВСЕ.  Урррааа!!!!

Буратино. Смотрите как весело нас встречают местные жители!

Трек 13. Слайд 32.

Ансамбль «Облака» танец «Детство»

Василиса. Вот теперь, когда мы прибыли к месту назначения, мы предоставляем слово нашим первоклассникам.

Слайд 33.

Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

Ученик 4.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 5.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Лишь войдет учитель в класс.
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Ученик 7.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
Я всегда к семи часам 
Просыпаться буду сам.

Ученик 8.
Буду я внимательным,
Чтоб все знать!
Значит, обязательно будет «5».
В школе все товарищи и друзья!
На уроках знаю я  - спать нельзя!

Ученик 9.
Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Ученик 10.
Одиннадцать лет 
Мы будем учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

Кот. Ребята, вы преодолели свои первые препятствия и достигли первой цели – гавани ПРИЛЕЖАНИЯ и Отличной учебы.

Василиса. Отсюда вам предстоит плыть по океану знаний целых 11 лет. И чтобы плавание ваше было успешным, и чтобы вы никогда не причалили к островам Ничегонеделания и Невезения, мы хотим дать вам несколько советов.

Василиса.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хорош

Шапокляк.

Прозвенел звонок – иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Василиса.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

Шапокляк.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Буратино.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Немая сцена. Все смотрят на Шапокляк.

Кот. Но почему Шапокляк, ты такая вредная! Что ты за гадости детям советуешь?

ШАПОКЛЯК. Да ладно! Я же шучу… Вы что, шуток не понимаете?

Между прочим, я со своим богатым педагогическим опытом и высшей педагогической категорией собираюсь работать в вашей школе. Я могу проводить уроки гадости, вредности, ну и еще много чего….

Василиса. Этот вопрос может решить только один человек. Слово предоставляется директору нашей школы Любовь Ивановне!

Выступление директора школы.

(Поздравляет первоклассников. предлагает Шапокляк должность педагога отличного настроения, педагога- организатора. Однако предупреждает ее, чтобы она так больше не шутила. Шапокляк гордится и радуется)

Трек13. Слайд 34.

Вручение почетных дипломов первоклассникам.

Клятва.

ВАСИЛИСА.: Ребята, повторяйте хором слово: 

"Клянемся!" 

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок.

Клянемся!

Чтоб грамотными и умными стать,

Будем прилежно читать и писать.

Клянемся!

Быть на уроке активным и дружным

Запоминать и учить все, что нужно!

Клянемся!

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке!

Клянемся!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Друзьями хорошими, верными стать

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся!

Клянусь я ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянемся!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянемся!

Трек 14.

Общая песня первоклассников.

Предварительный просмотр:

Прощание с Букварем.

 https://www.youtube.com/watch?v=kphAW6J7hNk

Приключения на школьном корабле 2-я серия.

Василиса Премудрая

Кот Ученый

Буратино

Мальвина

Двойка    

Пятерки

Букварь  

Незнайка

ФАНФАРЫ.

ВАСИЛИСА. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника! Кажется, совсем недавно наши первоклассники переступили школьный порог и отправились в плавание по безбрежному океану знаний, минуя острова Ничегонеделания и Невезения, благополучно прибыли в гавань ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ И ПРИЛЕЖАНИЯ!

БУРАТИНО. (вбегает) Всем - привет! Девчонки и мальчишки, а также их родители! Сегодня у нас в школе большой праздник – Прощание с букварем, с первой школьной книгой!

 Как я рад, что Кот Ученый подарил мне Букварь! я научился читать! Вот так!

ВАСИЛИСА. Знаем, Буратино! Молодец!  И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом, Букварем! Теперь наши первоклассники сумеют прочитать любые слова, предложения и рассказы. Буратино, настало время достать ключ от страны Знаний и вручить его ребятам!

БУРАТИНО. (растерянно) но… у меня… у меня его нет.

ВАСИЛИСА. Как это нет? Твой золотой ключик всегда был при тебе. Куда же он делся?

БУРАТИНО. Не знаю… потеряться он не мог… Значит, значит…его украли!

ВАСИЛИСА. Только этого не хватало! Без ключа ребята никогда не смогут попасть в страну Знаний, чтобы продолжить учиться. Что же делать? (задумывается) Надо срочно звонить Коту Ученому! Он всегда все знает! (достает мобильник и набирает номер)

Видеозвонок (экран)

КОТ. Кот на связи! Мурррр! Алло!

ВАСИЛИСА. Кот, у нас большие неприятности!

КОТ. Я в курсе… Ключ пропал? Все не так просто. Но это - решаемый вопрос. Спешу к вам….

БУРАТИНО. Я во всем виноват, я!

ВАСИЛИСА. Ну что ж, Буратино, надо было быть внимательнее! А теперь будем исправлять твои ошибки.

Появление Кота.

КОТ. Приветствую всех присутствующих! Мурррр! С праздником!

ВАСИЛИСА. Кот, что нам делать? Подскажи!

КОТ. Ключ…. Есть у меня некоторые подозрения, соображения, мыслишки…Думаю, справимся…. Если ребята, конечно, помогут

ВАСИЛИСА. Ребята, вы нам поможете?

Дети. Да!

КОТ. Тогда отравляемся в плавание! Займите места на корабле! Отдать швартовы!

ВСЕ ВМЕСТЕ. Попутного ветра в паруса!

Игра море волнуется раз….

БУРАТИНО (смотрит в подзорную трубу) Прямо по курсу – остров Русского языка!

  Остров Русского языка

выходят Мальвина с большой указкой и ученики

МАЛЬВИНА. Начинаем урок. Берем ручку, открываем тетрадь на первой странице… Так – пишем, стараемся, аккуратно и красиво!

1-й ученик.

Эта буква мне знакома,

Есть она в трубе у дома,

Есть в баранке и бидоне.

Только нет её в питоне.

МАЛЬВИНА. Назовите, какую букву написали? (Б)

2-й ученик.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на… ( У)

МАЛЬВИНА.

правильно, дети!

3-й ученик.

Чтобы буква не упала –

У неё подпорка справа.

Вверх направлена антенна.

Буква есть в косе у Лены.

МАЛЬВИНА. А это какая буква? (К)

4-й ученик.

Без В-е никак не обойтись:
Без В-е — с друзьями не Водись!
Без В-е не лепится Ватрушка,
В лесу не Водится Волнушка,
Без В-е Веселья нет на сВете-
Ведь это знают даже дети!

МАЛЬВИНА. Догадались?

5-й ученик.

Аист, абрикос, арбуз -

Здесь она в начале.

А в словах: река, щека

В конце её встречаем.  (А)

МАЛЬВИНА. Это буква

 Все – «А»!

6-й ученик.

Рыбка, речка, рак, рыбак,

Рысь-разбойница, русак.

МАЛЬВИНА Можете сказать мне, дети,

Чем слова похожи эти?

ВСЕ – Буквой «Р»

7-й ученик.

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Слово «БАНКА» станет «БАНЬКА»,

вместо «ДАЛ», получим «ДАЛЬ»,

вместо «ТАНКА», будет «ТАНЬКА»,

было «ЖАЛ» , а станет «ЖАЛЬ».

Если звук смягчается, 

слово изменяется! 

МАЛЬВИНА. Какое получилось слово?

БУРАТИНО. (кричит) Я знаю, я! Это слово – Букварь!

МАЛЬВИНА. Здравствуйте! Рада вас видеть! Добро пожаловать на наш остров! Буратино, выкрикивать с места нельзя, это знают все первоклассники. Хочешь ответить – подними руку.

КОТ. Ты как всегда права Мальвина!

ВАСИЛИСА. Как успехи по письму у наших первоклассников?

 МАЛЬВИНА. Отлично! Но не у всех.

Выходит ученик.

Писать красиво нелегко: 
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу…

Выходит двойка. 

ДВОЙКА.

А вот и я! Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Привет! Как дела, ученички?

ДЕТИ. Хорошо!

БУРАТИНО. Ну и дела! Она же слова песни переврала. Там поется – все они – безобразные! Двойки – безобразные!

ДВОЙКА. А я говорю - двойки прекрасные!

Б.- Безобразные!

Д. – Нет прекрасные!

МАЛЬВИНА. Двойка – безобразная оценка!

Д. Сами такие, а я – прекрасная!

КОТ. Тихо, тихо! Давайте ребят спросим. Двойка – безобразная оценка или прекрасная?

ДЕТИ. Безобразная!

ДВОЙКА. Ну все, я обиделась! Ухожу… Но мы еще встретимся!

БУРАТИНО. Скатертью дорога! Ты нам не нужна!

( Двойка оборачиваясь отходит в сторону)

КОТ. А нам пора в путь! Нас ожидают на острове устного счета и математических задач!

БУРАТИНО. А как же ключ?

КОТ. Дорогу осилит идущий. И впереди его ждет награда.

МАЛЬВИНА. А можно вам составить компанию? Я ведь тоже могу помочь отыскать ключ!

ВАСИЛИСА. Будем очень рады, Мальвина.

Заставка с корабликом

БУРАТИНО. Смотрите, смотрите: двойка плывет за нами!

МАЛЬВИНА. Она нас догоняет!

КОТ. Ну вот мы и на месте! Выходим.

Остров математики.

Выходит, Незнайка...\песни\школьный рэп

НЕЗНАЙКА(поет)

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Димка для прикола
А Карик вслед за ним
А эта для того, чтоб наряды показать
А Оля для того, чтоб все новости узнать
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

Сережа, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
А Валя по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

ДВОЙКА (подкрадывается и подпевает) А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу. Да вот, они и сами не знают, зачем ходят в школу! Незачем детям сюда ходить!

КОТ. Двойка, это опять ты? Тебя кто сюда звал? Ребята, вам нужна двойка?

ДЕТИ. Нет!

МАЛЬВИНА.  (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

ДВОЙКА. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Уверена, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите!

Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

ВАСИЛИСА. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

ВАСИЛИСА.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

ДВОЙКА. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

ВАСИЛИСА. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

ВАСИЛИСА. Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

КОТ. Задание второе. Сложное. Будьте внимательны!

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей!

ДВОЙКА. Много птиц!

Дети: 6 птиц. Остальные – не птицы

МАЛЬВИНА. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

ВАСИЛИСА.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

КОТ.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

МАЛЬВИНА.

Встали.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперёд смотри – это три.
Руки в стороны, пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять – это пять.
Всем ребятам дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть надо всем – это семь.
А когда мы скажем восемь – 
Значит, тишины попросим.

Буратино и Мальвина показывают движения. Дети повторяют за ним.

ВАСИЛИСА. А сейчас мы вам будем вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята. Да!

ВАСИЛИСА

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

БУРАТИНО (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

ДВОЙКА. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний я забрала! Висит он далеко – высоко - не достанете! так что привет - пока! (уходит)

КОТ. Так я и знал. Значит, это Двойка украла Ключ к знаниям!

ВАСИЛИСА. Какое безобразие! Но мы обязательно найдем Ключ!

НЕЗНАЙКА. Где мы будем его искать?

КОТ. Ну, конечно же, на Острове Чтения. Ведь ребята уже освоили Букварь, научились читать и писать, и теперь они будут подниматься по Лесенке Знаний все выше и выше…

МАЛЬВИНА. А Двойка сказала, что ключ висит высоко – значит надо подняться по ступенькам лесенки.

ВАСИЛИСА. Ребята, это будет нелегко, но мы уверены, что вы справитесь! Вы готовы к испытаниям?

ДЕТИ. Да!

КОТ. Тогда – в путь!

Заставка – кораблик+ карта. Остров

Остров чтения.

ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (исполняет младший хор..\песни\лесенка знаний)

БУРАТИНО. Вот она - лесенка знаний!

КОТ. Муррр. Вперед, смелее – поднимаемся по ступенькам

ВАСИЛИСА. Первая ступенька - загадочная.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

МАЛЬВИНА. Поднимаемся на следующую ступеньку: Словарную

Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

Горсть  склон  полк  беда  экран   коса

НЕЗНАЙКА. А на следующей ступеньке - добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

Рубка  вор  стол  шар  усы  клад

ВАСИЛИСА. Молодцы ребята! Вы поднялись еще на одну ступеньку. Следующая ступенька - сказочная. Попробуйте догадаться, какие это сказки?

НЕЗНАЙКА.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

КОТ. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой была

МАЛЬВИНА.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор... (Айболит)

КОТ. Ура!!! Мы одолели всю лесенку и находимся на самом верху. Где-то здесь спрятан Ключ….

МАЛЬВИНА. Молодцы, ребята! Вы, оказывается, уже знаете много сказок и впереди у вас знакомство со множеством интересных и увлекательных книг.

ВАСИЛИСА. Ребята преодолели все препятствия. Я уверена: наши ребята обязательно будут учиться только на пятерки.

 Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только...

ДЕТИ. Пять!

Танец пятерок. Ансамбль «Облака»

Буратино. (вбегая) Я нашел его, нашел! (показывает Ключ)

КОТ. Мы нашли Ключ вместе с ребятами!

А теперь, Буратино, отвори Дверь в страну знаний!

Буратино отворяет дверь в страну Знаний

БУКВАРЬ. (выходит) Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

ДЕТИ. Да!

ВАСИЛИСА. Здравствуй, дорогой Букварь! У нас большая радость — ребята наконец-то научились читать!

БУКВАРЬ. Я вижу, что вы, ребята, заметно подросли и поумнели. Поздравляю вас с праздником!

 И сейчас я хочу проверить, действительно ли вы все буквы знаете? Объявляю парад букв! Буквы по порядку алфавита – стройся! Шагом марш!

Парад букв.

Финальная песня.

БУКВАРЬ. Ну вот, наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. А каждый класс получает от меня в подарок свой собственный Ключ к стране знаний.

Представители классов подойдите к нашему школьному кораблю.

С помощью ДЛ раздает ключи.

Спокойная красивая музыка

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

ВСЕ ГЕРОИ. Счастливого пути! До новых встреч!

Первоклассники под марш покидают зал.

Посвящение в первоклассники.

Приключения на Школьном корабле 1-я серия.

Василиса Премудрая  

Кот Ученый  

Буратино      

Старуха Шапокляк

Матушка Лень    

Обитатели Острова Невезения -3-4 человека

Трек 1. Фанфары. Слайд 1-3

Василиса Премудрая

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, Праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Старательные девочки здесь?

Девочки: Здесь!

 Умные мальчики здесь?

Мальчики: Здесь!

А строгие, но справедливые учителя здесь?

Учителя: Здесь!

Администрация школы здесь?

Администрация: Здесь!

Замечательно! Все в сборе! Значит наш праздник «Посвящение в первоклассники» можно считать открытым!

Трек 2.  Появление Кота.Слайд4

Василиса. А вот и наш друг, и помощник - встречайте!

Кот Ученый.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем — я Кот Ученый.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо — пою песню,

Иду налево — сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учебой так, как я дружу.

Я кот — магистр, я кот — профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись...

Добрый день Василиса Премудрая!

Приветствую всех, кто пришел сегодня на праздник.

Нам всем, ребята, пора в путь – мы отправляемся в морское путешествие на нашем «Школьном корабле»

Василиса. И цель нашего путешествия - гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ. 

Кот Ученый. Но предупреждаю: в плавании могут встретиться опасности и препятствия. И очень много мокрой воды. Мурррр

 Василиса. Я уверена: ребята справятся со всеми трудностями и преодолеют препятствия. Ведь, правда, ребята?  

А ваши учителя, конечно, будут капитанами! Поприветствуем наших капитанов!

ФИО– капитан команды 1а класса

ФИО– капитан команды 1б класса

ФИО– капитан команды 1в класса

ФИО– капитан команды 1г класса

Итак, мы отплываем. Попутного ветра в паруса!!!

Трек3.Слайд5.

Трек 4. Фонограмма меняется – врывается Старуха Шапокляк

Шапокляк. (поет песню)..\песни\старуха Шапокляк

Стойте, стойте! Куда же вы без меня! Кто лучше всех знает маршрут? А? Вы не догадываетесь? Я!!! Я и лоцман, и боцман, и шкипер! (демонстрирует свою тельняшку)

  Перелезает через  борт Школьного корабля.

Вот мое место на школьном корабле! (становится у штурвала)

Трек5. Игра «Море волнуется» в результате корабль садится на мель.

Василиса. Кажется, мы сели на мель.

Кот.  Так -  так, приплыли…А что это за остров? Его нет на нашей карте!

Слайд 6.

Шапокляк. У вас неправильная карта. Это –

 ОСТРОВ  НИЧЕГОНЕДЕЛАНИЯ.

Слайд7.

Трек 6. Появление Лени

Лень. (зевая и потягиваясь) О, какие люди. Добро пожаловать, дорогие бездельники и лентяи. Я – матушка Лень, раньше всех родилась. Придите все в мои объятия!

Как приятно утром рано сонных глаз не отрывать

Глубже голову в подушку – спать, спать, спать….

Как приятно на уроки не являться каждый день

Утром в школу отправляться – лень, лень, лень…

 Слайд7.

Проходите, не стесняйтесь. Валяйтесь на здоровье - на песочке, под пальмами, в кроватках - это так замечательно.

Трек 7. Выход Буратино

Буратино. Не верьте ей ребята! Она вас обманывает. Ничего у нее нет замечательного – лениться скучно и неинтересно! Мне так это надоело! Когда-то я сделал большую ошибку: продал свою Азбуку и не пошел в школу.  И вот попал на остров Ничегонеделания…

Как же я жалею об этом! Помогите мне отсюда выбраться!

ЛЕНЬ. Очень надо им кому- то там помогать - они же лентяи и ничего не умеют, ничего не понимают

Василиса. Неправда! Лентяев здесь нет.

Кот. Ребята, вы можете это доказать? Давайте поможем Буратино! Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Мы будем вас спрашивать, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка!

Василиса. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 8

Кот.  У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 9

Лень. Кто в постели целый день и кому учиться лень?

Первоклассники молчат...

 Кот. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!  Слайд 10

Кот. Смотри, Лень, какие у нас ребята молодцы! Ты теперь видишь, что среди них нет лентяев? Отпусти-ка ты лучше Буратино с нами.

Лень. Зачем он вам нужен – он даже портфель собрать не может.

Кот.   Ничего страшного – научим!

Буратино. Помогите мне ребята разобраться, что нужно брать в школу, а что не нужно.  Слайд 11.

Василиса.  Если Буратино назовет предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.  Слайд 12.

Буратино.

Учебники и книжки, Слайд 13.
Игрушечная мышка, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 

Василиса, Кот(вместе) Слайд 14.

Собран в школу ученик! 

Трек 8. Буратино убегает от Лени и, пританцовывая, присоединяется к команде «Школьного корабля»

Лень лениво машет рукой и медленно удаляется

Василиса. Смотрите, смотрите! наш корабль снова наплаву!

Кот. Мы отчаливаем от острова Ничегонеделания! Наше плавание продолжается!

Трек 9. Слайд 15.

 Кот. А чтобы не соскучится в пути ребята из 1г класса проведут математическую игру.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все: 1 2 3 4 5 Все умеем мы считать.

1-й ученик.

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2-й ученик.

Едем с мамой в зоосад Слайд 16,17
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз. Слайд 18.
Чистит перышки сова – это два. Слайд 19.

3-й ученик.

Третьей стала росомаха, Слайд 20
А четвертой черепаха. Слайд 21.

Серый волк улегся спать – это пять, Слайд 22.

4-й ученик.Попугай в листве густой. Он – шестой. Слайд 23
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. Слайд 24.

5- ученик.

Девять – это бегемот
(рот – как бабушкин комод), Слайд 25.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.  Слайд 26.

Кот: Если вы были внимательными, то ответьте, кто из зверей был девятым? Кто был шестым? Кто был четвертым?

Ответы первоклассников.

Василиса. Молодцы! 

Слайд 27. трек10.

ОСРОВ НЕВЕЗЕНИЯ.

Шапокляк. Внимание! Справа по борту – Остров!

Слайд 28.

Василиса. Но кажется он необитаемый?

Но тут на берег выскакивают местные жители. Они машут руками, привлекая внимание, зовут на помощь.

Шапокляк. Как видите, это не так.

Трек11.

Шапокляк поет песенку «Остров Невезения» (из к\ф «Бриллиантовая рука»)..\песни\остров невезения

Аборигены танцуют и, в танце, зовут на помощь.

Буратино. Они зовут на помощь! Скорее, причаливаем!

Аборигены (по очереди.) Спасите, помогите! У нас все валится из рук! Мы здесь пропадем. Это такой несчастливый остров!

Василиса. Это ужасно! Но как вы попали сюда?

Аборигены (по очереди, перебивая друг друга.) Мы не готовили домашние задания, прогуливали школу, нарушали дисциплину, опаздывали на уроки, лодырничали.… А потом отправились к Матушке Лени на Остров Ничегонеделания. И вот мы оказались здесь. Нам не везет! Мы ничему не научились!

Василиса. Ну все ясно с вами. Не удивительно, что вы попали на этот остров 

Кот. А хотели бы вы вернуться к учебе?

Аборигены. Конечно! Возьмите нас с собой в Гавань Прилежания и отличной учебы!

Кот. А прогуливать школу будете?

Аборигены. Нет, нет никогда!

Василиса. А стараться, учиться на хорошо и отлично будете?

Аборигены. Да, конечно!

Кот. Обещаете?

Аборигены. Честное -  пречестное слово!

Василиса. Ребята, поверим им?

Ученики. Да!

Василиса. Тогда занимайте места на нашем корабле и в путь!

Трек12. + слайд 29.

Кот. Ну, вот мы почти у цели! Прямо по курсу -  гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ.

Слайд 30-31

ВСЕ.  Урррааа!!!!

Буратино. Смотрите как весело нас встречают местные жители!

Трек 13. Слайд 32.

Ансамбль «Облака» танец «Детство»

Василиса. Вот теперь, когда мы прибыли к месту назначения, мы предоставляем слово нашим первоклассникам.

Слайд 33.

Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

Ученик 4.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 5.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Лишь войдет учитель в класс.
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Ученик 7.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
Я всегда к семи часам 
Просыпаться буду сам.

Ученик 8.
Буду я внимательным,
Чтоб все знать!
Значит, обязательно будет «5».
В школе все товарищи и друзья!
На уроках знаю я  - спать нельзя!

Ученик 9.
Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Ученик 10.
Одиннадцать лет 
Мы будем учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

Кот. Ребята, вы преодолели свои первые препятствия и достигли первой цели – гавани ПРИЛЕЖАНИЯ и Отличной учебы.

Василиса. Отсюда вам предстоит плыть по океану знаний целых 11 лет. И чтобы плавание ваше было успешным, и чтобы вы никогда не причалили к островам Ничегонеделания и Невезения, мы хотим дать вам несколько советов.

Василиса.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хорош

Шапокляк.

Прозвенел звонок – иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Василиса.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

Шапокляк.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Буратино.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Немая сцена. Все смотрят на Шапокляк.

Кот. Но почему Шапокляк, ты такая вредная! Что ты за гадости детям советуешь?

ШАПОКЛЯК. Да ладно! Я же шучу… Вы что, шуток не понимаете?

Между прочим, я со своим богатым педагогическим опытом и высшей педагогической категорией собираюсь работать в вашей школе. Я могу проводить уроки гадости, вредности, ну и еще много чего….

Василиса. Этот вопрос может решить только один человек. Слово предоставляется директору нашей школы Любовь Ивановне!

Выступление директора школы.

(Поздравляет первоклассников. предлагает Шапокляк должность педагога отличного настроения, педагога- организатора. Однако предупреждает ее, чтобы она так больше не шутила. Шапокляк гордится и радуется)

Трек13. Слайд 34.

Вручение почетных дипломов первоклассникам.

Клятва.

ВАСИЛИСА.: Ребята, повторяйте хором слово: 

"Клянемся!" 

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок.

Клянемся!

Чтоб грамотными и умными стать,

Будем прилежно читать и писать.

Клянемся!

Быть на уроке активным и дружным

Запоминать и учить все, что нужно!

Клянемся!

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке!

Клянемся!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Друзьями хорошими, верными стать

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся!

Клянусь я ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянемся!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянемся!

Трек 14.

Общая песня первоклассников.

Предварительный просмотр:

Прощание с Букварем.

 https://www.youtube.com/watch?v=kphAW6J7hNk

Приключения на школьном корабле 2-я серия.

Василиса Премудрая

Кот Ученый

Буратино

Мальвина

Двойка    

Пятерки

Букварь  

Незнайка

ФАНФАРЫ.

ВАСИЛИСА. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника! Кажется, совсем недавно наши первоклассники переступили школьный порог и отправились в плавание по безбрежному океану знаний, минуя острова Ничегонеделания и Невезения, благополучно прибыли в гавань ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ И ПРИЛЕЖАНИЯ!

БУРАТИНО. (вбегает) Всем - привет! Девчонки и мальчишки, а также их родители! Сегодня у нас в школе большой праздник – Прощание с букварем, с первой школьной книгой!

 Как я рад, что Кот Ученый подарил мне Букварь! я научился читать! Вот так!

ВАСИЛИСА. Знаем, Буратино! Молодец!  И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом, Букварем! Теперь наши первоклассники сумеют прочитать любые слова, предложения и рассказы. Буратино, настало время достать ключ от страны Знаний и вручить его ребятам!

БУРАТИНО. (растерянно) но… у меня… у меня его нет.

ВАСИЛИСА. Как это нет? Твой золотой ключик всегда был при тебе. Куда же он делся?

БУРАТИНО. Не знаю… потеряться он не мог… Значит, значит…его украли!

ВАСИЛИСА. Только этого не хватало! Без ключа ребята никогда не смогут попасть в страну Знаний, чтобы продолжить учиться. Что же делать? (задумывается) Надо срочно звонить Коту Ученому! Он всегда все знает! (достает мобильник и набирает номер)

Видеозвонок (экран)

КОТ. Кот на связи! Мурррр! Алло!

ВАСИЛИСА. Кот, у нас большие неприятности!

КОТ. Я в курсе… Ключ пропал? Все не так просто. Но это - решаемый вопрос. Спешу к вам….

БУРАТИНО. Я во всем виноват, я!

ВАСИЛИСА. Ну что ж, Буратино, надо было быть внимательнее! А теперь будем исправлять твои ошибки.

Появление Кота.

КОТ. Приветствую всех присутствующих! Мурррр! С праздником!

ВАСИЛИСА. Кот, что нам делать? Подскажи!

КОТ. Ключ…. Есть у меня некоторые подозрения, соображения, мыслишки…Думаю, справимся…. Если ребята, конечно, помогут

ВАСИЛИСА. Ребята, вы нам поможете?

Дети. Да!

КОТ. Тогда отравляемся в плавание! Займите места на корабле! Отдать швартовы!

ВСЕ ВМЕСТЕ. Попутного ветра в паруса!

Игра море волнуется раз….

БУРАТИНО (смотрит в подзорную трубу) Прямо по курсу – остров Русского языка!

  Остров Русского языка

выходят Мальвина с большой указкой и ученики

МАЛЬВИНА. Начинаем урок. Берем ручку, открываем тетрадь на первой странице… Так – пишем, стараемся, аккуратно и красиво!

1-й ученик.

Эта буква мне знакома,

Есть она в трубе у дома,

Есть в баранке и бидоне.

Только нет её в питоне.

МАЛЬВИНА. Назовите, какую букву написали? (Б)

2-й ученик.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на… ( У)

МАЛЬВИНА.

правильно, дети!

3-й ученик.

Чтобы буква не упала –

У неё подпорка справа.

Вверх направлена антенна.

Буква есть в косе у Лены.

МАЛЬВИНА. А это какая буква? (К)

4-й ученик.

Без В-е никак не обойтись:
Без В-е — с друзьями не Водись!
Без В-е не лепится Ватрушка,
В лесу не Водится Волнушка,
Без В-е Веселья нет на сВете-
Ведь это знают даже дети!

МАЛЬВИНА. Догадались?

5-й ученик.

Аист, абрикос, арбуз -

Здесь она в начале.

А в словах: река, щека

В конце её встречаем.  (А)

МАЛЬВИНА. Это буква

 Все – «А»!

6-й ученик.

Рыбка, речка, рак, рыбак,

Рысь-разбойница, русак.

МАЛЬВИНА Можете сказать мне, дети,

Чем слова похожи эти?

ВСЕ – Буквой «Р»

7-й ученик.

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Слово «БАНКА» станет «БАНЬКА»,

вместо «ДАЛ», получим «ДАЛЬ»,

вместо «ТАНКА», будет «ТАНЬКА»,

было «ЖАЛ» , а станет «ЖАЛЬ».

Если звук смягчается, 

слово изменяется! 

МАЛЬВИНА. Какое получилось слово?

БУРАТИНО. (кричит) Я знаю, я! Это слово – Букварь!

МАЛЬВИНА. Здравствуйте! Рада вас видеть! Добро пожаловать на наш остров! Буратино, выкрикивать с места нельзя, это знают все первоклассники. Хочешь ответить – подними руку.

КОТ. Ты как всегда права Мальвина!

ВАСИЛИСА. Как успехи по письму у наших первоклассников?

 МАЛЬВИНА. Отлично! Но не у всех.

Выходит ученик.

Писать красиво нелегко: 
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу…

Выходит двойка. 

ДВОЙКА.

А вот и я! Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Привет! Как дела, ученички?

ДЕТИ. Хорошо!

БУРАТИНО. Ну и дела! Она же слова песни переврала. Там поется – все они – безобразные! Двойки – безобразные!

ДВОЙКА. А я говорю - двойки прекрасные!

Б.- Безобразные!

Д. – Нет прекрасные!

МАЛЬВИНА. Двойка – безобразная оценка!

Д. Сами такие, а я – прекрасная!

КОТ. Тихо, тихо! Давайте ребят спросим. Двойка – безобразная оценка или прекрасная?

ДЕТИ. Безобразная!

ДВОЙКА. Ну все, я обиделась! Ухожу… Но мы еще встретимся!

БУРАТИНО. Скатертью дорога! Ты нам не нужна!

( Двойка оборачиваясь отходит в сторону)

КОТ. А нам пора в путь! Нас ожидают на острове устного счета и математических задач!

БУРАТИНО. А как же ключ?

КОТ. Дорогу осилит идущий. И впереди его ждет награда.

МАЛЬВИНА. А можно вам составить компанию? Я ведь тоже могу помочь отыскать ключ!

ВАСИЛИСА. Будем очень рады, Мальвина.

Заставка с корабликом

БУРАТИНО. Смотрите, смотрите: двойка плывет за нами!

МАЛЬВИНА. Она нас догоняет!

КОТ. Ну вот мы и на месте! Выходим.

Остров математики.

Выходит, Незнайка...\песни\школьный рэп

НЕЗНАЙКА(поет)

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Димка для прикола
А Карик вслед за ним
А эта для того, чтоб наряды показать
А Оля для того, чтоб все новости узнать
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

Сережа, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
А Валя по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

ДВОЙКА (подкрадывается и подпевает) А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу. Да вот, они и сами не знают, зачем ходят в школу! Незачем детям сюда ходить!

КОТ. Двойка, это опять ты? Тебя кто сюда звал? Ребята, вам нужна двойка?

ДЕТИ. Нет!

МАЛЬВИНА.  (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

ДВОЙКА. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Уверена, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите!

Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

ВАСИЛИСА. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

ВАСИЛИСА.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

ДВОЙКА. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

ВАСИЛИСА. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

ВАСИЛИСА. Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

КОТ. Задание второе. Сложное. Будьте внимательны!

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей!

ДВОЙКА. Много птиц!

Дети: 6 птиц. Остальные – не птицы

МАЛЬВИНА. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

ВАСИЛИСА.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

КОТ.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

МАЛЬВИНА.

Встали.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперёд смотри – это три.
Руки в стороны, пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять – это пять.
Всем ребятам дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть надо всем – это семь.
А когда мы скажем восемь – 
Значит, тишины попросим.

Буратино и Мальвина показывают движения. Дети повторяют за ним.

ВАСИЛИСА. А сейчас мы вам будем вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята. Да!

ВАСИЛИСА

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

БУРАТИНО (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

ДВОЙКА. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний я забрала! Висит он далеко – высоко - не достанете! так что привет - пока! (уходит)

КОТ. Так я и знал. Значит, это Двойка украла Ключ к знаниям!

ВАСИЛИСА. Какое безобразие! Но мы обязательно найдем Ключ!

НЕЗНАЙКА. Где мы будем его искать?

КОТ. Ну, конечно же, на Острове Чтения. Ведь ребята уже освоили Букварь, научились читать и писать, и теперь они будут подниматься по Лесенке Знаний все выше и выше…

МАЛЬВИНА. А Двойка сказала, что ключ висит высоко – значит надо подняться по ступенькам лесенки.

ВАСИЛИСА. Ребята, это будет нелегко, но мы уверены, что вы справитесь! Вы готовы к испытаниям?

ДЕТИ. Да!

КОТ. Тогда – в путь!

Заставка – кораблик+ карта. Остров

Остров чтения.

ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (исполняет младший хор..\песни\лесенка знаний)

БУРАТИНО. Вот она - лесенка знаний!

КОТ. Муррр. Вперед, смелее – поднимаемся по ступенькам

ВАСИЛИСА. Первая ступенька - загадочная.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

МАЛЬВИНА. Поднимаемся на следующую ступеньку: Словарную

Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

Горсть  склон  полк  беда  экран   коса

НЕЗНАЙКА. А на следующей ступеньке - добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

Рубка  вор  стол  шар  усы  клад

ВАСИЛИСА. Молодцы ребята! Вы поднялись еще на одну ступеньку. Следующая ступенька - сказочная. Попробуйте догадаться, какие это сказки?

НЕЗНАЙКА.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

КОТ. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой была

МАЛЬВИНА.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор... (Айболит)

КОТ. Ура!!! Мы одолели всю лесенку и находимся на самом верху. Где-то здесь спрятан Ключ….

МАЛЬВИНА. Молодцы, ребята! Вы, оказывается, уже знаете много сказок и впереди у вас знакомство со множеством интересных и увлекательных книг.

ВАСИЛИСА. Ребята преодолели все препятствия. Я уверена: наши ребята обязательно будут учиться только на пятерки.

 Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только...

ДЕТИ. Пять!

Танец пятерок. Ансамбль «Облака»

Буратино. (вбегая) Я нашел его, нашел! (показывает Ключ)

КОТ. Мы нашли Ключ вместе с ребятами!

А теперь, Буратино, отвори Дверь в страну знаний!

Буратино отворяет дверь в страну Знаний

БУКВАРЬ. (выходит) Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

ДЕТИ. Да!

ВАСИЛИСА. Здравствуй, дорогой Букварь! У нас большая радость — ребята наконец-то научились читать!

БУКВАРЬ. Я вижу, что вы, ребята, заметно подросли и поумнели. Поздравляю вас с праздником!

 И сейчас я хочу проверить, действительно ли вы все буквы знаете? Объявляю парад букв! Буквы по порядку алфавита – стройся! Шагом марш!

Парад букв.

Финальная песня.

БУКВАРЬ. Ну вот, наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. А каждый класс получает от меня в подарок свой собственный Ключ к стране знаний.

Представители классов подойдите к нашему школьному кораблю.

С помощью ДЛ раздает ключи.

Спокойная красивая музыка

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

ВСЕ ГЕРОИ. Счастливого пути! До новых встреч!

Первоклассники под марш покидают зал.

Посвящение в первоклассники.

Приключения на Школьном корабле 1-я серия.

Василиса Премудрая  

Кот Ученый  

Буратино      

Старуха Шапокляк

Матушка Лень    

Обитатели Острова Невезения -3-4 человека

Трек 1. Фанфары. Слайд 1-3

Василиса Премудрая

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, Праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Старательные девочки здесь?

Девочки: Здесь!

 Умные мальчики здесь?

Мальчики: Здесь!

А строгие, но справедливые учителя здесь?

Учителя: Здесь!

Администрация школы здесь?

Администрация: Здесь!

Замечательно! Все в сборе! Значит наш праздник «Посвящение в первоклассники» можно считать открытым!

Трек 2.  Появление Кота.Слайд4

Василиса. А вот и наш друг, и помощник - встречайте!

Кот Ученый.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем — я Кот Ученый.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо — пою песню,

Иду налево — сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учебой так, как я дружу.

Я кот — магистр, я кот — профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись...

Добрый день Василиса Премудрая!

Приветствую всех, кто пришел сегодня на праздник.

Нам всем, ребята, пора в путь – мы отправляемся в морское путешествие на нашем «Школьном корабле»

Василиса. И цель нашего путешествия - гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ. 

Кот Ученый. Но предупреждаю: в плавании могут встретиться опасности и препятствия. И очень много мокрой воды. Мурррр

 Василиса. Я уверена: ребята справятся со всеми трудностями и преодолеют препятствия. Ведь, правда, ребята?  

А ваши учителя, конечно, будут капитанами! Поприветствуем наших капитанов!

ФИО– капитан команды 1а класса

ФИО– капитан команды 1б класса

ФИО– капитан команды 1в класса

ФИО– капитан команды 1г класса

Итак, мы отплываем. Попутного ветра в паруса!!!

Трек3.Слайд5.

Трек 4. Фонограмма меняется – врывается Старуха Шапокляк

Шапокляк. (поет песню)..\песни\старуха Шапокляк

Стойте, стойте! Куда же вы без меня! Кто лучше всех знает маршрут? А? Вы не догадываетесь? Я!!! Я и лоцман, и боцман, и шкипер! (демонстрирует свою тельняшку)

  Перелезает через  борт Школьного корабля.

Вот мое место на школьном корабле! (становится у штурвала)

Трек5. Игра «Море волнуется» в результате корабль садится на мель.

Василиса. Кажется, мы сели на мель.

Кот.  Так -  так, приплыли…А что это за остров? Его нет на нашей карте!

Слайд 6.

Шапокляк. У вас неправильная карта. Это –

 ОСТРОВ  НИЧЕГОНЕДЕЛАНИЯ.

Слайд7.

Трек 6. Появление Лени

Лень. (зевая и потягиваясь) О, какие люди. Добро пожаловать, дорогие бездельники и лентяи. Я – матушка Лень, раньше всех родилась. Придите все в мои объятия!

Как приятно утром рано сонных глаз не отрывать

Глубже голову в подушку – спать, спать, спать….

Как приятно на уроки не являться каждый день

Утром в школу отправляться – лень, лень, лень…

 Слайд7.

Проходите, не стесняйтесь. Валяйтесь на здоровье - на песочке, под пальмами, в кроватках - это так замечательно.

Трек 7. Выход Буратино

Буратино. Не верьте ей ребята! Она вас обманывает. Ничего у нее нет замечательного – лениться скучно и неинтересно! Мне так это надоело! Когда-то я сделал большую ошибку: продал свою Азбуку и не пошел в школу.  И вот попал на остров Ничегонеделания…

Как же я жалею об этом! Помогите мне отсюда выбраться!

ЛЕНЬ. Очень надо им кому- то там помогать - они же лентяи и ничего не умеют, ничего не понимают

Василиса. Неправда! Лентяев здесь нет.

Кот. Ребята, вы можете это доказать? Давайте поможем Буратино! Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Мы будем вас спрашивать, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка!

Василиса. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 8

Кот.  У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 9

Лень. Кто в постели целый день и кому учиться лень?

Первоклассники молчат...

 Кот. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!  Слайд 10

Кот. Смотри, Лень, какие у нас ребята молодцы! Ты теперь видишь, что среди них нет лентяев? Отпусти-ка ты лучше Буратино с нами.

Лень. Зачем он вам нужен – он даже портфель собрать не может.

Кот.   Ничего страшного – научим!

Буратино. Помогите мне ребята разобраться, что нужно брать в школу, а что не нужно.  Слайд 11.

Василиса.  Если Буратино назовет предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.  Слайд 12.

Буратино.

Учебники и книжки, Слайд 13.
Игрушечная мышка, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 

Василиса, Кот(вместе) Слайд 14.

Собран в школу ученик! 

Трек 8. Буратино убегает от Лени и, пританцовывая, присоединяется к команде «Школьного корабля»

Лень лениво машет рукой и медленно удаляется

Василиса. Смотрите, смотрите! наш корабль снова наплаву!

Кот. Мы отчаливаем от острова Ничегонеделания! Наше плавание продолжается!

Трек 9. Слайд 15.

 Кот. А чтобы не соскучится в пути ребята из 1г класса проведут математическую игру.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все: 1 2 3 4 5 Все умеем мы считать.

1-й ученик.

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2-й ученик.

Едем с мамой в зоосад Слайд 16,17
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз. Слайд 18.
Чистит перышки сова – это два. Слайд 19.

3-й ученик.

Третьей стала росомаха, Слайд 20
А четвертой черепаха. Слайд 21.

Серый волк улегся спать – это пять, Слайд 22.

4-й ученик.Попугай в листве густой. Он – шестой. Слайд 23
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. Слайд 24.

5- ученик.

Девять – это бегемот
(рот – как бабушкин комод), Слайд 25.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.  Слайд 26.

Кот: Если вы были внимательными, то ответьте, кто из зверей был девятым? Кто был шестым? Кто был четвертым?

Ответы первоклассников.

Василиса. Молодцы! 

Слайд 27. трек10.

ОСРОВ НЕВЕЗЕНИЯ.

Шапокляк. Внимание! Справа по борту – Остров!

Слайд 28.

Василиса. Но кажется он необитаемый?

Но тут на берег выскакивают местные жители. Они машут руками, привлекая внимание, зовут на помощь.

Шапокляк. Как видите, это не так.

Трек11.

Шапокляк поет песенку «Остров Невезения» (из к\ф «Бриллиантовая рука»)..\песни\остров невезения

Аборигены танцуют и, в танце, зовут на помощь.

Буратино. Они зовут на помощь! Скорее, причаливаем!

Аборигены (по очереди.) Спасите, помогите! У нас все валится из рук! Мы здесь пропадем. Это такой несчастливый остров!

Василиса. Это ужасно! Но как вы попали сюда?

Аборигены (по очереди, перебивая друг друга.) Мы не готовили домашние задания, прогуливали школу, нарушали дисциплину, опаздывали на уроки, лодырничали.… А потом отправились к Матушке Лени на Остров Ничегонеделания. И вот мы оказались здесь. Нам не везет! Мы ничему не научились!

Василиса. Ну все ясно с вами. Не удивительно, что вы попали на этот остров 

Кот. А хотели бы вы вернуться к учебе?

Аборигены. Конечно! Возьмите нас с собой в Гавань Прилежания и отличной учебы!

Кот. А прогуливать школу будете?

Аборигены. Нет, нет никогда!

Василиса. А стараться, учиться на хорошо и отлично будете?

Аборигены. Да, конечно!

Кот. Обещаете?

Аборигены. Честное -  пречестное слово!

Василиса. Ребята, поверим им?

Ученики. Да!

Василиса. Тогда занимайте места на нашем корабле и в путь!

Трек12. + слайд 29.

Кот. Ну, вот мы почти у цели! Прямо по курсу -  гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ.

Слайд 30-31

ВСЕ.  Урррааа!!!!

Буратино. Смотрите как весело нас встречают местные жители!

Трек 13. Слайд 32.

Ансамбль «Облака» танец «Детство»

Василиса. Вот теперь, когда мы прибыли к месту назначения, мы предоставляем слово нашим первоклассникам.

Слайд 33.

Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

Ученик 4.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 5.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Лишь войдет учитель в класс.
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Ученик 7.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
Я всегда к семи часам 
Просыпаться буду сам.

Ученик 8.
Буду я внимательным,
Чтоб все знать!
Значит, обязательно будет «5».
В школе все товарищи и друзья!
На уроках знаю я  - спать нельзя!

Ученик 9.
Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Ученик 10.
Одиннадцать лет 
Мы будем учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

Кот. Ребята, вы преодолели свои первые препятствия и достигли первой цели – гавани ПРИЛЕЖАНИЯ и Отличной учебы.

Василиса. Отсюда вам предстоит плыть по океану знаний целых 11 лет. И чтобы плавание ваше было успешным, и чтобы вы никогда не причалили к островам Ничегонеделания и Невезения, мы хотим дать вам несколько советов.

Василиса.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хорош

Шапокляк.

Прозвенел звонок – иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Василиса.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

Шапокляк.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Буратино.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Немая сцена. Все смотрят на Шапокляк.

Кот. Но почему Шапокляк, ты такая вредная! Что ты за гадости детям советуешь?

ШАПОКЛЯК. Да ладно! Я же шучу… Вы что, шуток не понимаете?

Между прочим, я со своим богатым педагогическим опытом и высшей педагогической категорией собираюсь работать в вашей школе. Я могу проводить уроки гадости, вредности, ну и еще много чего….

Василиса. Этот вопрос может решить только один человек. Слово предоставляется директору нашей школы Любовь Ивановне!

Выступление директора школы.

(Поздравляет первоклассников. предлагает Шапокляк должность педагога отличного настроения, педагога- организатора. Однако предупреждает ее, чтобы она так больше не шутила. Шапокляк гордится и радуется)

Трек13. Слайд 34.

Вручение почетных дипломов первоклассникам.

Клятва.

ВАСИЛИСА.: Ребята, повторяйте хором слово: 

"Клянемся!" 

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок.

Клянемся!

Чтоб грамотными и умными стать,

Будем прилежно читать и писать.

Клянемся!

Быть на уроке активным и дружным

Запоминать и учить все, что нужно!

Клянемся!

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке!

Клянемся!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Друзьями хорошими, верными стать

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся!

Клянусь я ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянемся!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянемся!

Трек 14.

Общая песня первоклассников.

Предварительный просмотр:

Прощание с Букварем.

 https://www.youtube.com/watch?v=kphAW6J7hNk

Приключения на школьном корабле 2-я серия.

Василиса Премудрая

Кот Ученый

Буратино

Мальвина

Двойка    

Пятерки

Букварь  

Незнайка

ФАНФАРЫ.

ВАСИЛИСА. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника! Кажется, совсем недавно наши первоклассники переступили школьный порог и отправились в плавание по безбрежному океану знаний, минуя острова Ничегонеделания и Невезения, благополучно прибыли в гавань ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ И ПРИЛЕЖАНИЯ!

БУРАТИНО. (вбегает) Всем - привет! Девчонки и мальчишки, а также их родители! Сегодня у нас в школе большой праздник – Прощание с букварем, с первой школьной книгой!

 Как я рад, что Кот Ученый подарил мне Букварь! я научился читать! Вот так!

ВАСИЛИСА. Знаем, Буратино! Молодец!  И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом, Букварем! Теперь наши первоклассники сумеют прочитать любые слова, предложения и рассказы. Буратино, настало время достать ключ от страны Знаний и вручить его ребятам!

БУРАТИНО. (растерянно) но… у меня… у меня его нет.

ВАСИЛИСА. Как это нет? Твой золотой ключик всегда был при тебе. Куда же он делся?

БУРАТИНО. Не знаю… потеряться он не мог… Значит, значит…его украли!

ВАСИЛИСА. Только этого не хватало! Без ключа ребята никогда не смогут попасть в страну Знаний, чтобы продолжить учиться. Что же делать? (задумывается) Надо срочно звонить Коту Ученому! Он всегда все знает! (достает мобильник и набирает номер)

Видеозвонок (экран)

КОТ. Кот на связи! Мурррр! Алло!

ВАСИЛИСА. Кот, у нас большие неприятности!

КОТ. Я в курсе… Ключ пропал? Все не так просто. Но это - решаемый вопрос. Спешу к вам….

БУРАТИНО. Я во всем виноват, я!

ВАСИЛИСА. Ну что ж, Буратино, надо было быть внимательнее! А теперь будем исправлять твои ошибки.

Появление Кота.

КОТ. Приветствую всех присутствующих! Мурррр! С праздником!

ВАСИЛИСА. Кот, что нам делать? Подскажи!

КОТ. Ключ…. Есть у меня некоторые подозрения, соображения, мыслишки…Думаю, справимся…. Если ребята, конечно, помогут

ВАСИЛИСА. Ребята, вы нам поможете?

Дети. Да!

КОТ. Тогда отравляемся в плавание! Займите места на корабле! Отдать швартовы!

ВСЕ ВМЕСТЕ. Попутного ветра в паруса!

Игра море волнуется раз….

БУРАТИНО (смотрит в подзорную трубу) Прямо по курсу – остров Русского языка!

  Остров Русского языка

выходят Мальвина с большой указкой и ученики

МАЛЬВИНА. Начинаем урок. Берем ручку, открываем тетрадь на первой странице… Так – пишем, стараемся, аккуратно и красиво!

1-й ученик.

Эта буква мне знакома,

Есть она в трубе у дома,

Есть в баранке и бидоне.

Только нет её в питоне.

МАЛЬВИНА. Назовите, какую букву написали? (Б)

2-й ученик.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на… ( У)

МАЛЬВИНА.

правильно, дети!

3-й ученик.

Чтобы буква не упала –

У неё подпорка справа.

Вверх направлена антенна.

Буква есть в косе у Лены.

МАЛЬВИНА. А это какая буква? (К)

4-й ученик.

Без В-е никак не обойтись:
Без В-е — с друзьями не Водись!
Без В-е не лепится Ватрушка,
В лесу не Водится Волнушка,
Без В-е Веселья нет на сВете-
Ведь это знают даже дети!

МАЛЬВИНА. Догадались?

5-й ученик.

Аист, абрикос, арбуз -

Здесь она в начале.

А в словах: река, щека

В конце её встречаем.  (А)

МАЛЬВИНА. Это буква

 Все – «А»!

6-й ученик.

Рыбка, речка, рак, рыбак,

Рысь-разбойница, русак.

МАЛЬВИНА Можете сказать мне, дети,

Чем слова похожи эти?

ВСЕ – Буквой «Р»

7-й ученик.

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Слово «БАНКА» станет «БАНЬКА»,

вместо «ДАЛ», получим «ДАЛЬ»,

вместо «ТАНКА», будет «ТАНЬКА»,

было «ЖАЛ» , а станет «ЖАЛЬ».

Если звук смягчается, 

слово изменяется! 

МАЛЬВИНА. Какое получилось слово?

БУРАТИНО. (кричит) Я знаю, я! Это слово – Букварь!

МАЛЬВИНА. Здравствуйте! Рада вас видеть! Добро пожаловать на наш остров! Буратино, выкрикивать с места нельзя, это знают все первоклассники. Хочешь ответить – подними руку.

КОТ. Ты как всегда права Мальвина!

ВАСИЛИСА. Как успехи по письму у наших первоклассников?

 МАЛЬВИНА. Отлично! Но не у всех.

Выходит ученик.

Писать красиво нелегко: 
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу…

Выходит двойка. 

ДВОЙКА.

А вот и я! Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Привет! Как дела, ученички?

ДЕТИ. Хорошо!

БУРАТИНО. Ну и дела! Она же слова песни переврала. Там поется – все они – безобразные! Двойки – безобразные!

ДВОЙКА. А я говорю - двойки прекрасные!

Б.- Безобразные!

Д. – Нет прекрасные!

МАЛЬВИНА. Двойка – безобразная оценка!

Д. Сами такие, а я – прекрасная!

КОТ. Тихо, тихо! Давайте ребят спросим. Двойка – безобразная оценка или прекрасная?

ДЕТИ. Безобразная!

ДВОЙКА. Ну все, я обиделась! Ухожу… Но мы еще встретимся!

БУРАТИНО. Скатертью дорога! Ты нам не нужна!

( Двойка оборачиваясь отходит в сторону)

КОТ. А нам пора в путь! Нас ожидают на острове устного счета и математических задач!

БУРАТИНО. А как же ключ?

КОТ. Дорогу осилит идущий. И впереди его ждет награда.

МАЛЬВИНА. А можно вам составить компанию? Я ведь тоже могу помочь отыскать ключ!

ВАСИЛИСА. Будем очень рады, Мальвина.

Заставка с корабликом

БУРАТИНО. Смотрите, смотрите: двойка плывет за нами!

МАЛЬВИНА. Она нас догоняет!

КОТ. Ну вот мы и на месте! Выходим.

Остров математики.

Выходит, Незнайка...\песни\школьный рэп

НЕЗНАЙКА(поет)

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Димка для прикола
А Карик вслед за ним
А эта для того, чтоб наряды показать
А Оля для того, чтоб все новости узнать
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

Сережа, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
А Валя по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

ДВОЙКА (подкрадывается и подпевает) А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу. Да вот, они и сами не знают, зачем ходят в школу! Незачем детям сюда ходить!

КОТ. Двойка, это опять ты? Тебя кто сюда звал? Ребята, вам нужна двойка?

ДЕТИ. Нет!

МАЛЬВИНА.  (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

ДВОЙКА. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Уверена, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите!

Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

ВАСИЛИСА. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

ВАСИЛИСА.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

ДВОЙКА. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

ВАСИЛИСА. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

ВАСИЛИСА. Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

КОТ. Задание второе. Сложное. Будьте внимательны!

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей!

ДВОЙКА. Много птиц!

Дети: 6 птиц. Остальные – не птицы

МАЛЬВИНА. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

ВАСИЛИСА.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

КОТ.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

МАЛЬВИНА.

Встали.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперёд смотри – это три.
Руки в стороны, пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять – это пять.
Всем ребятам дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть надо всем – это семь.
А когда мы скажем восемь – 
Значит, тишины попросим.

Буратино и Мальвина показывают движения. Дети повторяют за ним.

ВАСИЛИСА. А сейчас мы вам будем вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята. Да!

ВАСИЛИСА

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

БУРАТИНО (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

ДВОЙКА. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний я забрала! Висит он далеко – высоко - не достанете! так что привет - пока! (уходит)

КОТ. Так я и знал. Значит, это Двойка украла Ключ к знаниям!

ВАСИЛИСА. Какое безобразие! Но мы обязательно найдем Ключ!

НЕЗНАЙКА. Где мы будем его искать?

КОТ. Ну, конечно же, на Острове Чтения. Ведь ребята уже освоили Букварь, научились читать и писать, и теперь они будут подниматься по Лесенке Знаний все выше и выше…

МАЛЬВИНА. А Двойка сказала, что ключ висит высоко – значит надо подняться по ступенькам лесенки.

ВАСИЛИСА. Ребята, это будет нелегко, но мы уверены, что вы справитесь! Вы готовы к испытаниям?

ДЕТИ. Да!

КОТ. Тогда – в путь!

Заставка – кораблик+ карта. Остров

Остров чтения.

ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (исполняет младший хор..\песни\лесенка знаний)

БУРАТИНО. Вот она - лесенка знаний!

КОТ. Муррр. Вперед, смелее – поднимаемся по ступенькам

ВАСИЛИСА. Первая ступенька - загадочная.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

МАЛЬВИНА. Поднимаемся на следующую ступеньку: Словарную

Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

Горсть  склон  полк  беда  экран   коса

НЕЗНАЙКА. А на следующей ступеньке - добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

Рубка  вор  стол  шар  усы  клад

ВАСИЛИСА. Молодцы ребята! Вы поднялись еще на одну ступеньку. Следующая ступенька - сказочная. Попробуйте догадаться, какие это сказки?

НЕЗНАЙКА.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

КОТ. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой была

МАЛЬВИНА.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор... (Айболит)

КОТ. Ура!!! Мы одолели всю лесенку и находимся на самом верху. Где-то здесь спрятан Ключ….

МАЛЬВИНА. Молодцы, ребята! Вы, оказывается, уже знаете много сказок и впереди у вас знакомство со множеством интересных и увлекательных книг.

ВАСИЛИСА. Ребята преодолели все препятствия. Я уверена: наши ребята обязательно будут учиться только на пятерки.

 Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только...

ДЕТИ. Пять!

Танец пятерок. Ансамбль «Облака»

Буратино. (вбегая) Я нашел его, нашел! (показывает Ключ)

КОТ. Мы нашли Ключ вместе с ребятами!

А теперь, Буратино, отвори Дверь в страну знаний!

Буратино отворяет дверь в страну Знаний

БУКВАРЬ. (выходит) Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

ДЕТИ. Да!

ВАСИЛИСА. Здравствуй, дорогой Букварь! У нас большая радость — ребята наконец-то научились читать!

БУКВАРЬ. Я вижу, что вы, ребята, заметно подросли и поумнели. Поздравляю вас с праздником!

 И сейчас я хочу проверить, действительно ли вы все буквы знаете? Объявляю парад букв! Буквы по порядку алфавита – стройся! Шагом марш!

Парад букв.

Финальная песня.

БУКВАРЬ. Ну вот, наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. А каждый класс получает от меня в подарок свой собственный Ключ к стране знаний.

Представители классов подойдите к нашему школьному кораблю.

С помощью ДЛ раздает ключи.

Спокойная красивая музыка

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

ВСЕ ГЕРОИ. Счастливого пути! До новых встреч!

Первоклассники под марш покидают зал.

Посвящение в первоклассники.

Приключения на Школьном корабле 1-я серия.

Василиса Премудрая  

Кот Ученый  

Буратино      

Старуха Шапокляк

Матушка Лень    

Обитатели Острова Невезения -3-4 человека

Трек 1. Фанфары. Слайд 1-3

Василиса Премудрая

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, Праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Старательные девочки здесь?

Девочки: Здесь!

 Умные мальчики здесь?

Мальчики: Здесь!

А строгие, но справедливые учителя здесь?

Учителя: Здесь!

Администрация школы здесь?

Администрация: Здесь!

Замечательно! Все в сборе! Значит наш праздник «Посвящение в первоклассники» можно считать открытым!

Трек 2.  Появление Кота.Слайд4

Василиса. А вот и наш друг, и помощник - встречайте!

Кот Ученый.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем — я Кот Ученый.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо — пою песню,

Иду налево — сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учебой так, как я дружу.

Я кот — магистр, я кот — профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись...

Добрый день Василиса Премудрая!

Приветствую всех, кто пришел сегодня на праздник.

Нам всем, ребята, пора в путь – мы отправляемся в морское путешествие на нашем «Школьном корабле»

Василиса. И цель нашего путешествия - гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ. 

Кот Ученый. Но предупреждаю: в плавании могут встретиться опасности и препятствия. И очень много мокрой воды. Мурррр

 Василиса. Я уверена: ребята справятся со всеми трудностями и преодолеют препятствия. Ведь, правда, ребята?  

А ваши учителя, конечно, будут капитанами! Поприветствуем наших капитанов!

ФИО– капитан команды 1а класса

ФИО– капитан команды 1б класса

ФИО– капитан команды 1в класса

ФИО– капитан команды 1г класса

Итак, мы отплываем. Попутного ветра в паруса!!!

Трек3.Слайд5.

Трек 4. Фонограмма меняется – врывается Старуха Шапокляк

Шапокляк. (поет песню)..\песни\старуха Шапокляк

Стойте, стойте! Куда же вы без меня! Кто лучше всех знает маршрут? А? Вы не догадываетесь? Я!!! Я и лоцман, и боцман, и шкипер! (демонстрирует свою тельняшку)

  Перелезает через  борт Школьного корабля.

Вот мое место на школьном корабле! (становится у штурвала)

Трек5. Игра «Море волнуется» в результате корабль садится на мель.

Василиса. Кажется, мы сели на мель.

Кот.  Так -  так, приплыли…А что это за остров? Его нет на нашей карте!

Слайд 6.

Шапокляк. У вас неправильная карта. Это –

 ОСТРОВ  НИЧЕГОНЕДЕЛАНИЯ.

Слайд7.

Трек 6. Появление Лени

Лень. (зевая и потягиваясь) О, какие люди. Добро пожаловать, дорогие бездельники и лентяи. Я – матушка Лень, раньше всех родилась. Придите все в мои объятия!

Как приятно утром рано сонных глаз не отрывать

Глубже голову в подушку – спать, спать, спать….

Как приятно на уроки не являться каждый день

Утром в школу отправляться – лень, лень, лень…

 Слайд7.

Проходите, не стесняйтесь. Валяйтесь на здоровье - на песочке, под пальмами, в кроватках - это так замечательно.

Трек 7. Выход Буратино

Буратино. Не верьте ей ребята! Она вас обманывает. Ничего у нее нет замечательного – лениться скучно и неинтересно! Мне так это надоело! Когда-то я сделал большую ошибку: продал свою Азбуку и не пошел в школу.  И вот попал на остров Ничегонеделания…

Как же я жалею об этом! Помогите мне отсюда выбраться!

ЛЕНЬ. Очень надо им кому- то там помогать - они же лентяи и ничего не умеют, ничего не понимают

Василиса. Неправда! Лентяев здесь нет.

Кот. Ребята, вы можете это доказать? Давайте поможем Буратино! Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Мы будем вас спрашивать, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка!

Василиса. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 8

Кот.  У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 9

Лень. Кто в постели целый день и кому учиться лень?

Первоклассники молчат...

 Кот. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!  Слайд 10

Кот. Смотри, Лень, какие у нас ребята молодцы! Ты теперь видишь, что среди них нет лентяев? Отпусти-ка ты лучше Буратино с нами.

Лень. Зачем он вам нужен – он даже портфель собрать не может.

Кот.   Ничего страшного – научим!

Буратино. Помогите мне ребята разобраться, что нужно брать в школу, а что не нужно.  Слайд 11.

Василиса.  Если Буратино назовет предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.  Слайд 12.

Буратино.

Учебники и книжки, Слайд 13.
Игрушечная мышка, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 

Василиса, Кот(вместе) Слайд 14.

Собран в школу ученик! 

Трек 8. Буратино убегает от Лени и, пританцовывая, присоединяется к команде «Школьного корабля»

Лень лениво машет рукой и медленно удаляется

Василиса. Смотрите, смотрите! наш корабль снова наплаву!

Кот. Мы отчаливаем от острова Ничегонеделания! Наше плавание продолжается!

Трек 9. Слайд 15.

 Кот. А чтобы не соскучится в пути ребята из 1г класса проведут математическую игру.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все: 1 2 3 4 5 Все умеем мы считать.

1-й ученик.

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2-й ученик.

Едем с мамой в зоосад Слайд 16,17
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз. Слайд 18.
Чистит перышки сова – это два. Слайд 19.

3-й ученик.

Третьей стала росомаха, Слайд 20
А четвертой черепаха. Слайд 21.

Серый волк улегся спать – это пять, Слайд 22.

4-й ученик.Попугай в листве густой. Он – шестой. Слайд 23
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. Слайд 24.

5- ученик.

Девять – это бегемот
(рот – как бабушкин комод), Слайд 25.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.  Слайд 26.

Кот: Если вы были внимательными, то ответьте, кто из зверей был девятым? Кто был шестым? Кто был четвертым?

Ответы первоклассников.

Василиса. Молодцы! 

Слайд 27. трек10.

ОСРОВ НЕВЕЗЕНИЯ.

Шапокляк. Внимание! Справа по борту – Остров!

Слайд 28.

Василиса. Но кажется он необитаемый?

Но тут на берег выскакивают местные жители. Они машут руками, привлекая внимание, зовут на помощь.

Шапокляк. Как видите, это не так.

Трек11.

Шапокляк поет песенку «Остров Невезения» (из к\ф «Бриллиантовая рука»)..\песни\остров невезения

Аборигены танцуют и, в танце, зовут на помощь.

Буратино. Они зовут на помощь! Скорее, причаливаем!

Аборигены (по очереди.) Спасите, помогите! У нас все валится из рук! Мы здесь пропадем. Это такой несчастливый остров!

Василиса. Это ужасно! Но как вы попали сюда?

Аборигены (по очереди, перебивая друг друга.) Мы не готовили домашние задания, прогуливали школу, нарушали дисциплину, опаздывали на уроки, лодырничали.… А потом отправились к Матушке Лени на Остров Ничегонеделания. И вот мы оказались здесь. Нам не везет! Мы ничему не научились!

Василиса. Ну все ясно с вами. Не удивительно, что вы попали на этот остров 

Кот. А хотели бы вы вернуться к учебе?

Аборигены. Конечно! Возьмите нас с собой в Гавань Прилежания и отличной учебы!

Кот. А прогуливать школу будете?

Аборигены. Нет, нет никогда!

Василиса. А стараться, учиться на хорошо и отлично будете?

Аборигены. Да, конечно!

Кот. Обещаете?

Аборигены. Честное -  пречестное слово!

Василиса. Ребята, поверим им?

Ученики. Да!

Василиса. Тогда занимайте места на нашем корабле и в путь!

Трек12. + слайд 29.

Кот. Ну, вот мы почти у цели! Прямо по курсу -  гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ.

Слайд 30-31

ВСЕ.  Урррааа!!!!

Буратино. Смотрите как весело нас встречают местные жители!

Трек 13. Слайд 32.

Ансамбль «Облака» танец «Детство»

Василиса. Вот теперь, когда мы прибыли к месту назначения, мы предоставляем слово нашим первоклассникам.

Слайд 33.

Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

Ученик 4.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 5.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Лишь войдет учитель в класс.
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Ученик 7.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
Я всегда к семи часам 
Просыпаться буду сам.

Ученик 8.
Буду я внимательным,
Чтоб все знать!
Значит, обязательно будет «5».
В школе все товарищи и друзья!
На уроках знаю я  - спать нельзя!

Ученик 9.
Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Ученик 10.
Одиннадцать лет 
Мы будем учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

Кот. Ребята, вы преодолели свои первые препятствия и достигли первой цели – гавани ПРИЛЕЖАНИЯ и Отличной учебы.

Василиса. Отсюда вам предстоит плыть по океану знаний целых 11 лет. И чтобы плавание ваше было успешным, и чтобы вы никогда не причалили к островам Ничегонеделания и Невезения, мы хотим дать вам несколько советов.

Василиса.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хорош

Шапокляк.

Прозвенел звонок – иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Василиса.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

Шапокляк.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Буратино.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Немая сцена. Все смотрят на Шапокляк.

Кот. Но почему Шапокляк, ты такая вредная! Что ты за гадости детям советуешь?

ШАПОКЛЯК. Да ладно! Я же шучу… Вы что, шуток не понимаете?

Между прочим, я со своим богатым педагогическим опытом и высшей педагогической категорией собираюсь работать в вашей школе. Я могу проводить уроки гадости, вредности, ну и еще много чего….

Василиса. Этот вопрос может решить только один человек. Слово предоставляется директору нашей школы Любовь Ивановне!

Выступление директора школы.

(Поздравляет первоклассников. предлагает Шапокляк должность педагога отличного настроения, педагога- организатора. Однако предупреждает ее, чтобы она так больше не шутила. Шапокляк гордится и радуется)

Трек13. Слайд 34.

Вручение почетных дипломов первоклассникам.

Клятва.

ВАСИЛИСА.: Ребята, повторяйте хором слово: 

"Клянемся!" 

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок.

Клянемся!

Чтоб грамотными и умными стать,

Будем прилежно читать и писать.

Клянемся!

Быть на уроке активным и дружным

Запоминать и учить все, что нужно!

Клянемся!

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке!

Клянемся!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Друзьями хорошими, верными стать

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся!

Клянусь я ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянемся!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянемся!

Трек 14.

Общая песня первоклассников.

Предварительный просмотр:

Прощание с Букварем.

 https://www.youtube.com/watch?v=kphAW6J7hNk

Приключения на школьном корабле 2-я серия.

Василиса Премудрая

Кот Ученый

Буратино

Мальвина

Двойка    

Пятерки

Букварь  

Незнайка

ФАНФАРЫ.

ВАСИЛИСА. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника! Кажется, совсем недавно наши первоклассники переступили школьный порог и отправились в плавание по безбрежному океану знаний, минуя острова Ничегонеделания и Невезения, благополучно прибыли в гавань ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ И ПРИЛЕЖАНИЯ!

БУРАТИНО. (вбегает) Всем - привет! Девчонки и мальчишки, а также их родители! Сегодня у нас в школе большой праздник – Прощание с букварем, с первой школьной книгой!

 Как я рад, что Кот Ученый подарил мне Букварь! я научился читать! Вот так!

ВАСИЛИСА. Знаем, Буратино! Молодец!  И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом, Букварем! Теперь наши первоклассники сумеют прочитать любые слова, предложения и рассказы. Буратино, настало время достать ключ от страны Знаний и вручить его ребятам!

БУРАТИНО. (растерянно) но… у меня… у меня его нет.

ВАСИЛИСА. Как это нет? Твой золотой ключик всегда был при тебе. Куда же он делся?

БУРАТИНО. Не знаю… потеряться он не мог… Значит, значит…его украли!

ВАСИЛИСА. Только этого не хватало! Без ключа ребята никогда не смогут попасть в страну Знаний, чтобы продолжить учиться. Что же делать? (задумывается) Надо срочно звонить Коту Ученому! Он всегда все знает! (достает мобильник и набирает номер)

Видеозвонок (экран)

КОТ. Кот на связи! Мурррр! Алло!

ВАСИЛИСА. Кот, у нас большие неприятности!

КОТ. Я в курсе… Ключ пропал? Все не так просто. Но это - решаемый вопрос. Спешу к вам….

БУРАТИНО. Я во всем виноват, я!

ВАСИЛИСА. Ну что ж, Буратино, надо было быть внимательнее! А теперь будем исправлять твои ошибки.

Появление Кота.

КОТ. Приветствую всех присутствующих! Мурррр! С праздником!

ВАСИЛИСА. Кот, что нам делать? Подскажи!

КОТ. Ключ…. Есть у меня некоторые подозрения, соображения, мыслишки…Думаю, справимся…. Если ребята, конечно, помогут

ВАСИЛИСА. Ребята, вы нам поможете?

Дети. Да!

КОТ. Тогда отравляемся в плавание! Займите места на корабле! Отдать швартовы!

ВСЕ ВМЕСТЕ. Попутного ветра в паруса!

Игра море волнуется раз….

БУРАТИНО (смотрит в подзорную трубу) Прямо по курсу – остров Русского языка!

  Остров Русского языка

выходят Мальвина с большой указкой и ученики

МАЛЬВИНА. Начинаем урок. Берем ручку, открываем тетрадь на первой странице… Так – пишем, стараемся, аккуратно и красиво!

1-й ученик.

Эта буква мне знакома,

Есть она в трубе у дома,

Есть в баранке и бидоне.

Только нет её в питоне.

МАЛЬВИНА. Назовите, какую букву написали? (Б)

2-й ученик.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на… ( У)

МАЛЬВИНА.

правильно, дети!

3-й ученик.

Чтобы буква не упала –

У неё подпорка справа.

Вверх направлена антенна.

Буква есть в косе у Лены.

МАЛЬВИНА. А это какая буква? (К)

4-й ученик.

Без В-е никак не обойтись:
Без В-е — с друзьями не Водись!
Без В-е не лепится Ватрушка,
В лесу не Водится Волнушка,
Без В-е Веселья нет на сВете-
Ведь это знают даже дети!

МАЛЬВИНА. Догадались?

5-й ученик.

Аист, абрикос, арбуз -

Здесь она в начале.

А в словах: река, щека

В конце её встречаем.  (А)

МАЛЬВИНА. Это буква

 Все – «А»!

6-й ученик.

Рыбка, речка, рак, рыбак,

Рысь-разбойница, русак.

МАЛЬВИНА Можете сказать мне, дети,

Чем слова похожи эти?

ВСЕ – Буквой «Р»

7-й ученик.

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Слово «БАНКА» станет «БАНЬКА»,

вместо «ДАЛ», получим «ДАЛЬ»,

вместо «ТАНКА», будет «ТАНЬКА»,

было «ЖАЛ» , а станет «ЖАЛЬ».

Если звук смягчается, 

слово изменяется! 

МАЛЬВИНА. Какое получилось слово?

БУРАТИНО. (кричит) Я знаю, я! Это слово – Букварь!

МАЛЬВИНА. Здравствуйте! Рада вас видеть! Добро пожаловать на наш остров! Буратино, выкрикивать с места нельзя, это знают все первоклассники. Хочешь ответить – подними руку.

КОТ. Ты как всегда права Мальвина!

ВАСИЛИСА. Как успехи по письму у наших первоклассников?

 МАЛЬВИНА. Отлично! Но не у всех.

Выходит ученик.

Писать красиво нелегко: 
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу…

Выходит двойка. 

ДВОЙКА.

А вот и я! Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Привет! Как дела, ученички?

ДЕТИ. Хорошо!

БУРАТИНО. Ну и дела! Она же слова песни переврала. Там поется – все они – безобразные! Двойки – безобразные!

ДВОЙКА. А я говорю - двойки прекрасные!

Б.- Безобразные!

Д. – Нет прекрасные!

МАЛЬВИНА. Двойка – безобразная оценка!

Д. Сами такие, а я – прекрасная!

КОТ. Тихо, тихо! Давайте ребят спросим. Двойка – безобразная оценка или прекрасная?

ДЕТИ. Безобразная!

ДВОЙКА. Ну все, я обиделась! Ухожу… Но мы еще встретимся!

БУРАТИНО. Скатертью дорога! Ты нам не нужна!

( Двойка оборачиваясь отходит в сторону)

КОТ. А нам пора в путь! Нас ожидают на острове устного счета и математических задач!

БУРАТИНО. А как же ключ?

КОТ. Дорогу осилит идущий. И впереди его ждет награда.

МАЛЬВИНА. А можно вам составить компанию? Я ведь тоже могу помочь отыскать ключ!

ВАСИЛИСА. Будем очень рады, Мальвина.

Заставка с корабликом

БУРАТИНО. Смотрите, смотрите: двойка плывет за нами!

МАЛЬВИНА. Она нас догоняет!

КОТ. Ну вот мы и на месте! Выходим.

Остров математики.

Выходит, Незнайка...\песни\школьный рэп

НЕЗНАЙКА(поет)

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Димка для прикола
А Карик вслед за ним
А эта для того, чтоб наряды показать
А Оля для того, чтоб все новости узнать
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

Сережа, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
А Валя по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

ДВОЙКА (подкрадывается и подпевает) А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу. Да вот, они и сами не знают, зачем ходят в школу! Незачем детям сюда ходить!

КОТ. Двойка, это опять ты? Тебя кто сюда звал? Ребята, вам нужна двойка?

ДЕТИ. Нет!

МАЛЬВИНА.  (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

ДВОЙКА. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Уверена, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите!

Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

ВАСИЛИСА. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

ВАСИЛИСА.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

ДВОЙКА. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

ВАСИЛИСА. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

ВАСИЛИСА. Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

КОТ. Задание второе. Сложное. Будьте внимательны!

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей!

ДВОЙКА. Много птиц!

Дети: 6 птиц. Остальные – не птицы

МАЛЬВИНА. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

ВАСИЛИСА.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

КОТ.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

МАЛЬВИНА.

Встали.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперёд смотри – это три.
Руки в стороны, пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять – это пять.
Всем ребятам дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть надо всем – это семь.
А когда мы скажем восемь – 
Значит, тишины попросим.

Буратино и Мальвина показывают движения. Дети повторяют за ним.

ВАСИЛИСА. А сейчас мы вам будем вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята. Да!

ВАСИЛИСА

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

БУРАТИНО (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

ДВОЙКА. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний я забрала! Висит он далеко – высоко - не достанете! так что привет - пока! (уходит)

КОТ. Так я и знал. Значит, это Двойка украла Ключ к знаниям!

ВАСИЛИСА. Какое безобразие! Но мы обязательно найдем Ключ!

НЕЗНАЙКА. Где мы будем его искать?

КОТ. Ну, конечно же, на Острове Чтения. Ведь ребята уже освоили Букварь, научились читать и писать, и теперь они будут подниматься по Лесенке Знаний все выше и выше…

МАЛЬВИНА. А Двойка сказала, что ключ висит высоко – значит надо подняться по ступенькам лесенки.

ВАСИЛИСА. Ребята, это будет нелегко, но мы уверены, что вы справитесь! Вы готовы к испытаниям?

ДЕТИ. Да!

КОТ. Тогда – в путь!

Заставка – кораблик+ карта. Остров

Остров чтения.

ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (исполняет младший хор..\песни\лесенка знаний)

БУРАТИНО. Вот она - лесенка знаний!

КОТ. Муррр. Вперед, смелее – поднимаемся по ступенькам

ВАСИЛИСА. Первая ступенька - загадочная.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

МАЛЬВИНА. Поднимаемся на следующую ступеньку: Словарную

Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

Горсть  склон  полк  беда  экран   коса

НЕЗНАЙКА. А на следующей ступеньке - добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

Рубка  вор  стол  шар  усы  клад

ВАСИЛИСА. Молодцы ребята! Вы поднялись еще на одну ступеньку. Следующая ступенька - сказочная. Попробуйте догадаться, какие это сказки?

НЕЗНАЙКА.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

КОТ. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой была

МАЛЬВИНА.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор... (Айболит)

КОТ. Ура!!! Мы одолели всю лесенку и находимся на самом верху. Где-то здесь спрятан Ключ….

МАЛЬВИНА. Молодцы, ребята! Вы, оказывается, уже знаете много сказок и впереди у вас знакомство со множеством интересных и увлекательных книг.

ВАСИЛИСА. Ребята преодолели все препятствия. Я уверена: наши ребята обязательно будут учиться только на пятерки.

 Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только...

ДЕТИ. Пять!

Танец пятерок. Ансамбль «Облака»

Буратино. (вбегая) Я нашел его, нашел! (показывает Ключ)

КОТ. Мы нашли Ключ вместе с ребятами!

А теперь, Буратино, отвори Дверь в страну знаний!

Буратино отворяет дверь в страну Знаний

БУКВАРЬ. (выходит) Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

ДЕТИ. Да!

ВАСИЛИСА. Здравствуй, дорогой Букварь! У нас большая радость — ребята наконец-то научились читать!

БУКВАРЬ. Я вижу, что вы, ребята, заметно подросли и поумнели. Поздравляю вас с праздником!

 И сейчас я хочу проверить, действительно ли вы все буквы знаете? Объявляю парад букв! Буквы по порядку алфавита – стройся! Шагом марш!

Парад букв.

Финальная песня.

БУКВАРЬ. Ну вот, наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. А каждый класс получает от меня в подарок свой собственный Ключ к стране знаний.

Представители классов подойдите к нашему школьному кораблю.

С помощью ДЛ раздает ключи.

Спокойная красивая музыка

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

ВСЕ ГЕРОИ. Счастливого пути! До новых встреч!

Первоклассники под марш покидают зал.

Посвящение в первоклассники.

Приключения на Школьном корабле 1-я серия.

Василиса Премудрая  

Кот Ученый  

Буратино      

Старуха Шапокляк

Матушка Лень    

Обитатели Острова Невезения -3-4 человека

Трек 1. Фанфары. Слайд 1-3

Василиса Премудрая

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, Праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Старательные девочки здесь?

Девочки: Здесь!

 Умные мальчики здесь?

Мальчики: Здесь!

А строгие, но справедливые учителя здесь?

Учителя: Здесь!

Администрация школы здесь?

Администрация: Здесь!

Замечательно! Все в сборе! Значит наш праздник «Посвящение в первоклассники» можно считать открытым!

Трек 2.  Появление Кота.Слайд4

Василиса. А вот и наш друг, и помощник - встречайте!

Кот Ученый.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем — я Кот Ученый.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо — пою песню,

Иду налево — сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учебой так, как я дружу.

Я кот — магистр, я кот — профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись...

Добрый день Василиса Премудрая!

Приветствую всех, кто пришел сегодня на праздник.

Нам всем, ребята, пора в путь – мы отправляемся в морское путешествие на нашем «Школьном корабле»

Василиса. И цель нашего путешествия - гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ. 

Кот Ученый. Но предупреждаю: в плавании могут встретиться опасности и препятствия. И очень много мокрой воды. Мурррр

 Василиса. Я уверена: ребята справятся со всеми трудностями и преодолеют препятствия. Ведь, правда, ребята?  

А ваши учителя, конечно, будут капитанами! Поприветствуем наших капитанов!

ФИО– капитан команды 1а класса

ФИО– капитан команды 1б класса

ФИО– капитан команды 1в класса

ФИО– капитан команды 1г класса

Итак, мы отплываем. Попутного ветра в паруса!!!

Трек3.Слайд5.

Трек 4. Фонограмма меняется – врывается Старуха Шапокляк

Шапокляк. (поет песню)..\песни\старуха Шапокляк

Стойте, стойте! Куда же вы без меня! Кто лучше всех знает маршрут? А? Вы не догадываетесь? Я!!! Я и лоцман, и боцман, и шкипер! (демонстрирует свою тельняшку)

  Перелезает через  борт Школьного корабля.

Вот мое место на школьном корабле! (становится у штурвала)

Трек5. Игра «Море волнуется» в результате корабль садится на мель.

Василиса. Кажется, мы сели на мель.

Кот.  Так -  так, приплыли…А что это за остров? Его нет на нашей карте!

Слайд 6.

Шапокляк. У вас неправильная карта. Это –

 ОСТРОВ  НИЧЕГОНЕДЕЛАНИЯ.

Слайд7.

Трек 6. Появление Лени

Лень. (зевая и потягиваясь) О, какие люди. Добро пожаловать, дорогие бездельники и лентяи. Я – матушка Лень, раньше всех родилась. Придите все в мои объятия!

Как приятно утром рано сонных глаз не отрывать

Глубже голову в подушку – спать, спать, спать….

Как приятно на уроки не являться каждый день

Утром в школу отправляться – лень, лень, лень…

 Слайд7.

Проходите, не стесняйтесь. Валяйтесь на здоровье - на песочке, под пальмами, в кроватках - это так замечательно.

Трек 7. Выход Буратино

Буратино. Не верьте ей ребята! Она вас обманывает. Ничего у нее нет замечательного – лениться скучно и неинтересно! Мне так это надоело! Когда-то я сделал большую ошибку: продал свою Азбуку и не пошел в школу.  И вот попал на остров Ничегонеделания…

Как же я жалею об этом! Помогите мне отсюда выбраться!

ЛЕНЬ. Очень надо им кому- то там помогать - они же лентяи и ничего не умеют, ничего не понимают

Василиса. Неправда! Лентяев здесь нет.

Кот. Ребята, вы можете это доказать? Давайте поможем Буратино! Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Мы будем вас спрашивать, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка!

Василиса. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 8

Кот.  У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья! Слайд 9

Лень. Кто в постели целый день и кому учиться лень?

Первоклассники молчат...

 Кот. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!  Слайд 10

Кот. Смотри, Лень, какие у нас ребята молодцы! Ты теперь видишь, что среди них нет лентяев? Отпусти-ка ты лучше Буратино с нами.

Лень. Зачем он вам нужен – он даже портфель собрать не может.

Кот.   Ничего страшного – научим!

Буратино. Помогите мне ребята разобраться, что нужно брать в школу, а что не нужно.  Слайд 11.

Василиса.  Если Буратино назовет предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.  Слайд 12.

Буратино.

Учебники и книжки, Слайд 13.
Игрушечная мышка, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 

Василиса, Кот(вместе) Слайд 14.

Собран в школу ученик! 

Трек 8. Буратино убегает от Лени и, пританцовывая, присоединяется к команде «Школьного корабля»

Лень лениво машет рукой и медленно удаляется

Василиса. Смотрите, смотрите! наш корабль снова наплаву!

Кот. Мы отчаливаем от острова Ничегонеделания! Наше плавание продолжается!

Трек 9. Слайд 15.

 Кот. А чтобы не соскучится в пути ребята из 1г класса проведут математическую игру.

Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все: 1 2 3 4 5 Все умеем мы считать.

1-й ученик.

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2-й ученик.

Едем с мамой в зоосад Слайд 16,17
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз. Слайд 18.
Чистит перышки сова – это два. Слайд 19.

3-й ученик.

Третьей стала росомаха, Слайд 20
А четвертой черепаха. Слайд 21.

Серый волк улегся спать – это пять, Слайд 22.

4-й ученик.Попугай в листве густой. Он – шестой. Слайд 23
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. Слайд 24.

5- ученик.

Девять – это бегемот
(рот – как бабушкин комод), Слайд 25.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.  Слайд 26.

Кот: Если вы были внимательными, то ответьте, кто из зверей был девятым? Кто был шестым? Кто был четвертым?

Ответы первоклассников.

Василиса. Молодцы! 

Слайд 27. трек10.

ОСРОВ НЕВЕЗЕНИЯ.

Шапокляк. Внимание! Справа по борту – Остров!

Слайд 28.

Василиса. Но кажется он необитаемый?

Но тут на берег выскакивают местные жители. Они машут руками, привлекая внимание, зовут на помощь.

Шапокляк. Как видите, это не так.

Трек11.

Шапокляк поет песенку «Остров Невезения» (из к\ф «Бриллиантовая рука»)..\песни\остров невезения

Аборигены танцуют и, в танце, зовут на помощь.

Буратино. Они зовут на помощь! Скорее, причаливаем!

Аборигены (по очереди.) Спасите, помогите! У нас все валится из рук! Мы здесь пропадем. Это такой несчастливый остров!

Василиса. Это ужасно! Но как вы попали сюда?

Аборигены (по очереди, перебивая друг друга.) Мы не готовили домашние задания, прогуливали школу, нарушали дисциплину, опаздывали на уроки, лодырничали.… А потом отправились к Матушке Лени на Остров Ничегонеделания. И вот мы оказались здесь. Нам не везет! Мы ничему не научились!

Василиса. Ну все ясно с вами. Не удивительно, что вы попали на этот остров 

Кот. А хотели бы вы вернуться к учебе?

Аборигены. Конечно! Возьмите нас с собой в Гавань Прилежания и отличной учебы!

Кот. А прогуливать школу будете?

Аборигены. Нет, нет никогда!

Василиса. А стараться, учиться на хорошо и отлично будете?

Аборигены. Да, конечно!

Кот. Обещаете?

Аборигены. Честное -  пречестное слово!

Василиса. Ребята, поверим им?

Ученики. Да!

Василиса. Тогда занимайте места на нашем корабле и в путь!

Трек12. + слайд 29.

Кот. Ну, вот мы почти у цели! Прямо по курсу -  гавань ПРИЛЕЖАНИЯ и ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ.

Слайд 30-31

ВСЕ.  Урррааа!!!!

Буратино. Смотрите как весело нас встречают местные жители!

Трек 13. Слайд 32.

Ансамбль «Облака» танец «Детство»

Василиса. Вот теперь, когда мы прибыли к месту назначения, мы предоставляем слово нашим первоклассникам.

Слайд 33.

Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

Ученик 4.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 5.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Лишь войдет учитель в класс.
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Ученик 7.
Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться.
Я всегда к семи часам 
Просыпаться буду сам.

Ученик 8.
Буду я внимательным,
Чтоб все знать!
Значит, обязательно будет «5».
В школе все товарищи и друзья!
На уроках знаю я  - спать нельзя!

Ученик 9.
Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Ученик 10.
Одиннадцать лет 
Мы будем учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

Кот. Ребята, вы преодолели свои первые препятствия и достигли первой цели – гавани ПРИЛЕЖАНИЯ и Отличной учебы.

Василиса. Отсюда вам предстоит плыть по океану знаний целых 11 лет. И чтобы плавание ваше было успешным, и чтобы вы никогда не причалили к островам Ничегонеделания и Невезения, мы хотим дать вам несколько советов.

Василиса.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хорош

Шапокляк.

Прозвенел звонок – иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Василиса.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

Шапокляк.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Кот.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Буратино.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Шапокляк.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Немая сцена. Все смотрят на Шапокляк.

Кот. Но почему Шапокляк, ты такая вредная! Что ты за гадости детям советуешь?

ШАПОКЛЯК. Да ладно! Я же шучу… Вы что, шуток не понимаете?

Между прочим, я со своим богатым педагогическим опытом и высшей педагогической категорией собираюсь работать в вашей школе. Я могу проводить уроки гадости, вредности, ну и еще много чего….

Василиса. Этот вопрос может решить только один человек. Слово предоставляется директору нашей школы Любовь Ивановне!

Выступление директора школы.

(Поздравляет первоклассников. предлагает Шапокляк должность педагога отличного настроения, педагога- организатора. Однако предупреждает ее, чтобы она так больше не шутила. Шапокляк гордится и радуется)

Трек13. Слайд 34.

Вручение почетных дипломов первоклассникам.

Клятва.

ВАСИЛИСА.: Ребята, повторяйте хором слово: 

"Клянемся!" 

Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до того, как проснется звонок.

Клянемся!

Чтоб грамотными и умными стать,

Будем прилежно читать и писать.

Клянемся!

Быть на уроке активным и дружным

Запоминать и учить все, что нужно!

Клянемся!

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке!

Клянемся!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Друзьями хорошими, верными стать

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся!

Клянусь я ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянемся!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянемся!

Трек 14.

Общая песня первоклассников.

Предварительный просмотр:

Прощание с Букварем.

 https://www.youtube.com/watch?v=kphAW6J7hNk

Приключения на школьном корабле 2-я серия.

Василиса Премудрая

Кот Ученый

Буратино

Мальвина

Двойка    

Пятерки

Букварь  

Незнайка

ФАНФАРЫ.

ВАСИЛИСА. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника! Кажется, совсем недавно наши первоклассники переступили школьный порог и отправились в плавание по безбрежному океану знаний, минуя острова Ничегонеделания и Невезения, благополучно прибыли в гавань ОТЛИЧНОЙ УЧЕБЫ И ПРИЛЕЖАНИЯ!

БУРАТИНО. (вбегает) Всем - привет! Девчонки и мальчишки, а также их родители! Сегодня у нас в школе большой праздник – Прощание с букварем, с первой школьной книгой!

 Как я рад, что Кот Ученый подарил мне Букварь! я научился читать! Вот так!

ВАСИЛИСА. Знаем, Буратино! Молодец!  И сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом, Букварем! Теперь наши первоклассники сумеют прочитать любые слова, предложения и рассказы. Буратино, настало время достать ключ от страны Знаний и вручить его ребятам!

БУРАТИНО. (растерянно) но… у меня… у меня его нет.

ВАСИЛИСА. Как это нет? Твой золотой ключик всегда был при тебе. Куда же он делся?

БУРАТИНО. Не знаю… потеряться он не мог… Значит, значит…его украли!

ВАСИЛИСА. Только этого не хватало! Без ключа ребята никогда не смогут попасть в страну Знаний, чтобы продолжить учиться. Что же делать? (задумывается) Надо срочно звонить Коту Ученому! Он всегда все знает! (достает мобильник и набирает номер)

Видеозвонок (экран)

КОТ. Кот на связи! Мурррр! Алло!

ВАСИЛИСА. Кот, у нас большие неприятности!

КОТ. Я в курсе… Ключ пропал? Все не так просто. Но это - решаемый вопрос. Спешу к вам….

БУРАТИНО. Я во всем виноват, я!

ВАСИЛИСА. Ну что ж, Буратино, надо было быть внимательнее! А теперь будем исправлять твои ошибки.

Появление Кота.

КОТ. Приветствую всех присутствующих! Мурррр! С праздником!

ВАСИЛИСА. Кот, что нам делать? Подскажи!

КОТ. Ключ…. Есть у меня некоторые подозрения, соображения, мыслишки…Думаю, справимся…. Если ребята, конечно, помогут

ВАСИЛИСА. Ребята, вы нам поможете?

Дети. Да!

КОТ. Тогда отравляемся в плавание! Займите места на корабле! Отдать швартовы!

ВСЕ ВМЕСТЕ. Попутного ветра в паруса!

Игра море волнуется раз….

БУРАТИНО (смотрит в подзорную трубу) Прямо по курсу – остров Русского языка!

  Остров Русского языка

выходят Мальвина с большой указкой и ученики

МАЛЬВИНА. Начинаем урок. Берем ручку, открываем тетрадь на первой странице… Так – пишем, стараемся, аккуратно и красиво!

1-й ученик.

Эта буква мне знакома,

Есть она в трубе у дома,

Есть в баранке и бидоне.

Только нет её в питоне.

МАЛЬВИНА. Назовите, какую букву написали? (Б)

2-й ученик.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на… ( У)

МАЛЬВИНА.

правильно, дети!

3-й ученик.

Чтобы буква не упала –

У неё подпорка справа.

Вверх направлена антенна.

Буква есть в косе у Лены.

МАЛЬВИНА. А это какая буква? (К)

4-й ученик.

Без В-е никак не обойтись:
Без В-е — с друзьями не Водись!
Без В-е не лепится Ватрушка,
В лесу не Водится Волнушка,
Без В-е Веселья нет на сВете-
Ведь это знают даже дети!

МАЛЬВИНА. Догадались?

5-й ученик.

Аист, абрикос, арбуз -

Здесь она в начале.

А в словах: река, щека

В конце её встречаем.  (А)

МАЛЬВИНА. Это буква

 Все – «А»!

6-й ученик.

Рыбка, речка, рак, рыбак,

Рысь-разбойница, русак.

МАЛЬВИНА Можете сказать мне, дети,

Чем слова похожи эти?

ВСЕ – Буквой «Р»

7-й ученик.

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Слово «БАНКА» станет «БАНЬКА»,

вместо «ДАЛ», получим «ДАЛЬ»,

вместо «ТАНКА», будет «ТАНЬКА»,

было «ЖАЛ» , а станет «ЖАЛЬ».

Если звук смягчается, 

слово изменяется! 

МАЛЬВИНА. Какое получилось слово?

БУРАТИНО. (кричит) Я знаю, я! Это слово – Букварь!

МАЛЬВИНА. Здравствуйте! Рада вас видеть! Добро пожаловать на наш остров! Буратино, выкрикивать с места нельзя, это знают все первоклассники. Хочешь ответить – подними руку.

КОТ. Ты как всегда права Мальвина!

ВАСИЛИСА. Как успехи по письму у наших первоклассников?

 МАЛЬВИНА. Отлично! Но не у всех.

Выходит ученик.

Писать красиво нелегко: 
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь -
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, -
А я сижу, в тетрадь гляжу…

Выходит двойка. 

ДВОЙКА.

А вот и я! Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Привет! Как дела, ученички?

ДЕТИ. Хорошо!

БУРАТИНО. Ну и дела! Она же слова песни переврала. Там поется – все они – безобразные! Двойки – безобразные!

ДВОЙКА. А я говорю - двойки прекрасные!

Б.- Безобразные!

Д. – Нет прекрасные!

МАЛЬВИНА. Двойка – безобразная оценка!

Д. Сами такие, а я – прекрасная!

КОТ. Тихо, тихо! Давайте ребят спросим. Двойка – безобразная оценка или прекрасная?

ДЕТИ. Безобразная!

ДВОЙКА. Ну все, я обиделась! Ухожу… Но мы еще встретимся!

БУРАТИНО. Скатертью дорога! Ты нам не нужна!

( Двойка оборачиваясь отходит в сторону)

КОТ. А нам пора в путь! Нас ожидают на острове устного счета и математических задач!

БУРАТИНО. А как же ключ?

КОТ. Дорогу осилит идущий. И впереди его ждет награда.

МАЛЬВИНА. А можно вам составить компанию? Я ведь тоже могу помочь отыскать ключ!

ВАСИЛИСА. Будем очень рады, Мальвина.

Заставка с корабликом

БУРАТИНО. Смотрите, смотрите: двойка плывет за нами!

МАЛЬВИНА. Она нас догоняет!

КОТ. Ну вот мы и на месте! Выходим.

Остров математики.

Выходит, Незнайка...\песни\школьный рэп

НЕЗНАЙКА(поет)

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Димка для прикола
А Карик вслед за ним
А эта для того, чтоб наряды показать
А Оля для того, чтоб все новости узнать
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

Сережа, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
А Валя по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Припев:
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа

ДВОЙКА (подкрадывается и подпевает) А ты? А я...
Скажи, зачем ты ходишь в школу. Да вот, они и сами не знают, зачем ходят в школу! Незачем детям сюда ходить!

КОТ. Двойка, это опять ты? Тебя кто сюда звал? Ребята, вам нужна двойка?

ДЕТИ. Нет!

МАЛЬВИНА.  (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

ДВОЙКА. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Уверена, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите!

Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

ВАСИЛИСА. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

ВАСИЛИСА.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

ДВОЙКА. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

ВАСИЛИСА. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

ВАСИЛИСА. Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

КОТ. Задание второе. Сложное. Будьте внимательны!

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей!

ДВОЙКА. Много птиц!

Дети: 6 птиц. Остальные – не птицы

МАЛЬВИНА. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

ВАСИЛИСА.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

КОТ.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

МАЛЬВИНА.

Встали.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперёд смотри – это три.
Руки в стороны, пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять – это пять.
Всем ребятам дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть надо всем – это семь.
А когда мы скажем восемь – 
Значит, тишины попросим.

Буратино и Мальвина показывают движения. Дети повторяют за ним.

ВАСИЛИСА. А сейчас мы вам будем вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята. Да!

ВАСИЛИСА

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

БУРАТИНО (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

ДВОЙКА. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний я забрала! Висит он далеко – высоко - не достанете! так что привет - пока! (уходит)

КОТ. Так я и знал. Значит, это Двойка украла Ключ к знаниям!

ВАСИЛИСА. Какое безобразие! Но мы обязательно найдем Ключ!

НЕЗНАЙКА. Где мы будем его искать?

КОТ. Ну, конечно же, на Острове Чтения. Ведь ребята уже освоили Букварь, научились читать и писать, и теперь они будут подниматься по Лесенке Знаний все выше и выше…

МАЛЬВИНА. А Двойка сказала, что ключ висит высоко – значит надо подняться по ступенькам лесенки.

ВАСИЛИСА. Ребята, это будет нелегко, но мы уверены, что вы справитесь! Вы готовы к испытаниям?

ДЕТИ. Да!

КОТ. Тогда – в путь!

Заставка – кораблик+ карта. Остров

Остров чтения.

ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (исполняет младший хор..\песни\лесенка знаний)

БУРАТИНО. Вот она - лесенка знаний!

КОТ. Муррр. Вперед, смелее – поднимаемся по ступенькам

ВАСИЛИСА. Первая ступенька - загадочная.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

МАЛЬВИНА. Поднимаемся на следующую ступеньку: Словарную

Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово:

Горсть  склон  полк  беда  экран   коса

НЕЗНАЙКА. А на следующей ступеньке - добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

Рубка  вор  стол  шар  усы  клад

ВАСИЛИСА. Молодцы ребята! Вы поднялись еще на одну ступеньку. Следующая ступенька - сказочная. Попробуйте догадаться, какие это сказки?

НЕЗНАЙКА.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

КОТ. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой была

МАЛЬВИНА.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор... (Айболит)

КОТ. Ура!!! Мы одолели всю лесенку и находимся на самом верху. Где-то здесь спрятан Ключ….

МАЛЬВИНА. Молодцы, ребята! Вы, оказывается, уже знаете много сказок и впереди у вас знакомство со множеством интересных и увлекательных книг.

ВАСИЛИСА. Ребята преодолели все препятствия. Я уверена: наши ребята обязательно будут учиться только на пятерки.

 Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только...

ДЕТИ. Пять!

Танец пятерок. Ансамбль «Облака»

Буратино. (вбегая) Я нашел его, нашел! (показывает Ключ)

КОТ. Мы нашли Ключ вместе с ребятами!

А теперь, Буратино, отвори Дверь в страну знаний!

Буратино отворяет дверь в страну Знаний

БУКВАРЬ. (выходит) Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

ДЕТИ. Да!

ВАСИЛИСА. Здравствуй, дорогой Букварь! У нас большая радость — ребята наконец-то научились читать!

БУКВАРЬ. Я вижу, что вы, ребята, заметно подросли и поумнели. Поздравляю вас с праздником!

 И сейчас я хочу проверить, действительно ли вы все буквы знаете? Объявляю парад букв! Буквы по порядку алфавита – стройся! Шагом марш!

Парад букв.

Финальная песня.

БУКВАРЬ. Ну вот, наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. А каждый класс получает от меня в подарок свой собственный Ключ к стране знаний.

Представители классов подойдите к нашему школьному кораблю.

С помощью ДЛ раздает ключи.

Спокойная красивая музыка

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

ВСЕ ГЕРОИ. Счастливого пути! До новых встреч!

Первоклассники под марш покидают зал.