Конспект интегрированного занятия по патриотическому воспитанию «Наша Родина» младшая группа

Конспект интегрированного занятия

по патриотическому воспитанию «Наша Родина»

младшая группа

Цель: развитие нравственно-патриотических чувств у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края;

2. Закрепить название «Россия»;

3. Закрепить знания о флаге;

4. Развивать диалогическую речь, память, мышление;

5. Развивать мелкую моторику рук.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, на земле много разных стран. Как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Россия.

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в путешествие по России, по нашей Родине на поезде. Вы любите путешествовать?

Дети: ответы

(Дети встают друг за другом)

Воспитатель: Отправляемся. Счастливого пути!

Воспитатель:

Паровоз кричит: «ду-ду!»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

«Так, так-так, так-так, так»

Воспитатель: Остановились. Давайте сядем на стульчики

(садятся)

Воспитатель: Наша станция называется «Лесная». Какие деревья растут в лесах нашей Родины?

                        (воспитатель показывает картинки деревьев)

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Какие птицы живут на территории России? 

(воспитатель показывает картинки птиц)

Дети: ответы

Воспитатель: Какие животные обитают в лесах нашей Родины? 

(воспитатель показывает картинки животных)

Дети: ответы

Воспитатель: Молодцы. Поехали дальше.

(Дети встают друг за другом)

Воспитатель:

Паровоз кричит: «ду-ду!»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

«Так, так-так, так-так, так»

Воспитатель: Остановились. Давайте сядем на стульчики.

(садятся)

Воспитатель: Станция называется «Сказочная». Давайте вспомним и назовем русские народные сказки

 (воспитатель показывает иллюстрации к сказам «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Гуси-лебеди»).

Дети: ответы

Воспитатель: Молодцы, ребята. Поехали дальше.

(Дети встают друг за другом)

Воспитатель:

Паровоз кричит: «ду-ду!»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

«Так, так-так, так-так, так»

Воспитатель: Остановились. Давайте сядем на стульчики.

(садятся)

Воспитатель: Следующая станция «Главная». Ребята, мы знаем, что наша родина- Россия. А еще есть такое слово: «малая Родина». Что же это такое? Это маленький кусочек нашей огромной страны, это город, улица, дом и наш детский сад, в который вы ходите. Назовите город, в котором мы живем, нашу малую Родину.

Дети: ответы

Воспитатель: Молодцы. Поехали дальше.

(Дети встают друг за другом)

Воспитатель:

Паровоз кричит: «ду-ду!»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

«Так, так-так, так-так, так»

Воспитатель: Остановились. Давайте сядем на стульчики за столы.

(садятся)

Воспитатель: Станция называется «Символы России». Ребята, у каждой страны есть свой герб и флаг.

(показ символов России: герб и флаг)

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие цвета есть у нашего флага.

Дети: ответы

(Пальчиковая гимнастика)

Аппликация «Российский флаг»

Воспитатель: Сейчас каждый из вас сделает свой российской флаг.

Воспитатель: Давайте вспомним, как располагаются цвета на нашем Российском флаге.

Дети: ответы

Воспитатель: На столе лежат цветные полоски, вам нужно сначала разложить полоски правильно, как на флаге, а потом приклеить их в нужном порядке на бумагу.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Закончилось путешествие по нашей Родине. Нам остается только сесть в поезд и поехать домой.

(Дети встают друг за другом)

Воспитатель:

Паровоз кричит: «ду-ду!»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

«Так, так-так, так-так, так»

Воспитатель: Остановились. 

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили? Как называется город нашей малой Родины, в котором мы живем?

Дети: ответы

Воспитатель: В конце нашего путешествия я хочу рассказать вам стихотворение Марка Лисянского

«Наша Родина»

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

                Выставка детских работ