Конспект урока математики «Письменное вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 1000»
Пояснительная записка к презентации
ГБОУ РМ «Саранская общеобразовательная школа для детей с ОВЗ»
УРОК МАТЕМАТИКИ
5 класс
Тема: «Вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 1000»
Цель -закрепить умение вычитать числа с переходом через разряд в пределах 1000.
Задачи:
- упражняться в письменном вычитании чисел в пределах 1000 с переходом через разряд, повторить название чисел при вычитании; упражняться в разностном сравнении чисел;
- развивать память, внимание, мышление; расширять кругозор, обогащать словарный запас, осуществлять взаимосвязь с уроками истории;
- воспитывать любовь к природе, прививать интерес к математике.
Оборудование: мультимедийные средства, карточки для самостоятельной работы.
План урока
I.Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
III. Повторение.
IV. Устный счёт.
V. Работа с новым числовым материалом.
1.Решение примеров.
Физ.минутка.
2.Решение задачи.
3.Самостоятельная работа.
VI. Домашнее задание.
VII. Итог урока. Отметки.
Ход урока.
I.Организационный момент.
- Сядут те, кто родился весной.
- Сядут те, кто родился летом.
- Сядут те, кто родился осенью.
-Ребята, которые стоят – когда вы родились? (зимой)
- Наступила зима. Какое сегодня число? (18 декабря)
- Какой по счёту в году месяц декабрь?
Запись числа, темы урока.
- Какой главный зимний праздник?
-Сегодня на уроке мы поговорим о предстоящем празднике «Новый год».
СЛАЙД №1
II. Проверка домашнего задания. СЛАЙД №2
- К нам пришёл снеговик. Он тоже делал домашнее задание.
Найдите ошибки.
III. Повторение.
Как называются числа при вычитании? СЛАЙД №3
2.Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого? СЛАЙД №4
IV. Устный счёт.
- Какой главный признак зимы ? (снег)
- Устроим снегопад! СЛАЙД №5
- На сколько, одно число меньше (больше) другого?
V. Работа с новым числовым материалом.
1.Решение примеров.
- Какой главный символ Нового года? (Ёлочка)
-Украсим нашу ёлочку.
Решаем примеры на доске. На ёлочки появятся игрушки. СЛАЙД №6
218 – 175 620 – 213 540 – 532
552 – 175 70 5 - 643
- Шарики перевертываются. На обратной стороне – буквы. (Р, Т, Ё, П, I)
- Из букв составляем слово. (Пётр – I) . СЛАЙД №7.
Рассказ учителя.
-Традицию наряжать ёлочку на Новый год ввёл в 1699 г русский царь Пётр I.
Физ.минутка. Лови снежинку.
2.Решение задачи. СЛАЙД №15
В питомнике высадили 220 саженцев ели и 140 саженцев сосны. На сколько больше высадили саженцев ели, чем саженцев сосны?
Словарная работа: саженцы ели, питомник. СЛАЙДЫ №16,17
Работа над решением задачи. СЛАЙДЫ №18,19
Воспитательный момент .СЛАЙД №20
-Обязательно ли наряжать живую ёлку? (нет)
-Какую ёлочку можно нарядить? (искусственную)
-Нужно любить и беречь живую природу!
3.Самостоятельная работа. СЛАЙД №21
- На нашей ёлочке не горит гирлянда. Давайте починим гирлянду.
(Решение примеров на карточках)
840 - 115 725 – 309 416 – 42
Проверка.
На ёлочной гирлянде появляются ответы. Гирлянда сверкает огоньками.
VI. Домашнее задание.
VII. Итог урока. Отметки.
Презентация к уроку математики, 5 класс.
PPTX / 3.9 Мб
