Конспект урока математики в 5 классе Тема: Десятичные числа
Тип урока: Урок изучения нового материала
Цель: Сформировать у обучающихся понятие десятичной дроби, научить читать и записывать десятичные дроби.
Задачи:
Образовательные:
Ввести понятие десятичной дроби.
Научить правильно читать и записывать десятичные дроби.
Показать связь десятичных дробей с обыкновенными дробями.
Формировать умение представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и наоборот.
Развивающие:
Развивать математическую речь, умение выражать свои мысли вслух.
Развивать логическое мышление, умение сравнивать и обобщать.
Развивать навыки работы с интерактивными ресурсами.
Воспитательные:
Формировать интерес к изучению математики.
Воспитывать аккуратность при записи чисел.
Развивать умение работать самостоятельно и в группе.
Планируемые результаты:
Личностные:
Проявление интереса к изучению нового материала.
Осознание важности точности при записи чисел.
Развитие самостоятельности и ответственности.
Метапредметные:
Умение определять цели и задачи урока.
Умение планировать свою деятельность.
Умение анализировать информацию и делать выводы.
Умение сотрудничать в группе.
Предметные:
Знание понятия десятичной дроби.
Умение читать и записывать десятичные дроби.
Понимание взаимосвязи между десятичными и обыкновенными дробями.
Умение представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и наоборот.
Технологии:
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Технология проблемного обучения.
Технология сотрудничества.
Оборудование:
Компьютер, проектор, экран.
Презентация.
Интерактивные ресурсы (онлайн-тренажеры, игры).
Раздаточный материал (карточки с заданиями).
Маркеры, доска.
Ход урока:
1. Организационный этап (2 мин)
Приветствие учащихся.
Проверка готовности к уроку.
Эмоциональный настрой.
2. Актуализация знаний (5 мин)
Повторение ранее изученных понятий:
Что такое обыкновенная дробь?
Как записываются обыкновенные дроби?
Что такое числитель и знаменатель?
Фронтальный опрос: Устный счет с обыкновенными дробями.
Создание проблемной ситуации: Запись на доске: 1/10, 3/10, 5/100. Вопрос: “Как можно записать эти дроби по-другому, более коротко?” (Ученики затрудняются ответить).
3. Постановка учебной проблемы. Целеполагание (5 мин)
Формулирование темы урока: “Десятичные числа”
Определение цели урока: Познакомиться с десятичными дробями, научиться их записывать и читать, установить связь с обыкновенными дробями.
Учащиеся записывают тему в тетрадь.
4. Изучение нового материала (15 мин)
Работа с презентацией:
Слайд 1: Введение в понятие десятичной дроби. Объяснение, что десятичные дроби — это другой способ записи обыкновенных дробей со знаменателями 10, 100, 1000 и т.д.
Слайд 2: Запись десятичной дроби: целая часть, запятая, дробная часть (десятые, сотые, тысячные и т.д.).
Слайд 3: Правила чтения десятичных дробей. Примеры: 0,1; 2,5; 3,007.
Слайд 4: Связь между десятичными и обыкновенными дробями. Примеры: 1/10 = 0,1; 25/100 = 0,25; 7/1000 = 0,007.
Слайд 5: Запись обыкновенных дробей в виде десятичных.
Слайд 6: Запись десятичных дробей в виде обыкновенных.
Объяснение материала учителем: Комментирование слайдов, акцент на правилах записи и чтения, ответы на вопросы.
5. Первичное закрепление (10 мин)
Работа в парах (по карточкам):
Задание 1: Прочитайте десятичные дроби, записанные на карточке.
Задание 2: Запишите десятичные дроби под диктовку.
Задание 3: Запишите обыкновенные дроби в виде десятичных.
Задание 4: Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных.
Проверка: Обмен карточками и взаимопроверка.
6. Физкультминутка (2 мин)
Упражнения для глаз (следим за объектами на слайде).
7. Применение знаний (8 мин)
Работа с интерактивными ресурсами (онлайн-тренажер):
Задания на чтение, запись десятичных дробей, перевод из обыкновенных в десятичные и наоборот.
Возможность видеть свои ошибки и исправлять их.
Фронтальная работа: Запись на доске десятичных дробей, их чтение и перевод в обыкновенные дроби.
Небольшая игра “Найди пару” (на доске с помощью маркера необходимо соединить десятичную дробь с соответствующей обыкновенной).
8. Рефлексия (3 мин)
Обсуждение: Что нового узнали? Что было трудно? Что понравилось на уроке?
Оценка работы учащихся.
Слайд 7: “Сегодня на уроке я научился…” (ученики продолжают фразу).
9. Домашнее задание (2 мин)
Учебник: выучить правило записи и чтения десятичных дробей, выполнить упражнения.
Мультимедийное сопровождение (Презентация):
Слайд 1: Заголовок “Десятичные числа” с красочным фоном.
Слайд 2: Определение десятичной дроби с примерами.
Слайд 3: Правила чтения десятичных дробей с выделением целой и дробной частей.
Слайд 4: Схема связи между десятичными и обыкновенными дробями (с примерами).
Слайд 5: Примеры записи обыкновенных дробей в виде десятичных.
Слайд 6: Примеры записи десятичных дробей в виде обыкновенных.
Слайд 7: Фраза для рефлексии “Сегодня на уроке я научился…”
Анимация или видеоролик: Демонстрация записи и чтения десятичных дробей.
Раздаточный материал (Карточки):
Карточка №1 (для работы в парах):
Задание 1. Прочитайте десятичные дроби: 0,2; 3,5; 0,07; 12,034; 1,9; 0,005; 23,1.
Задание 2. Запишите десятичные дроби под диктовку: пять целых и три десятых; ноль целых и сорок пять сотых; две целых и семь тысячных; десять целых и одна десятая.
Задание 3. Запишите обыкновенные дроби в виде десятичных: 1/10; 7/10; 23/100; 9/1000; 15/100.
Задание 4. Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных: 0,3; 0,05; 1,2; 0,002; 4,25.
Примечание:
Презентация должна быть яркой, наглядной и содержать достаточное количество примеров.
Интерактивные ресурсы должны быть подобраны под уровень подготовки учащихся и содержать различные задания по теме урока.
Карточки с заданиями можно адаптировать под индивидуальные особенности класса.
Этот конспект урока с мультимедийным сопровождением и раздаточным материалом соответствует требованиям ФГОС, обеспечивает активное включение учащихся в учебный процесс, развивает их познавательные способности и формирует интерес к математике.
