Зигангирова Юлия Федоровна

Конспект урока по русскому языку на тему «Имя числительное как часть речи»

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Нескучный урок»

Материал опубликован 3 January 2022 в группе

Русский язык и литература в средних классах

1147

7489

Конспект урока по русскому языку на тему:

«Имя числительное как часть речи»

Пояснительная записка

Класс: 6

Предмет: русский язык

УМК: Ладыженская Т.А.

Раздел: Морфология. Имя числительное

Тема: Имя числительное

Место урока: первый в изучаемой теме

Цель урока: создать условия для получения учащимися представлений об имени числительном как части речи

Список литературы:

Агапова И.А., Давыдова М.А. Лучшие игры и развлечения со словами. – М.: ООО ИКТЦ «Лада», 2010. – С. 49, 179, 196 – 197, 201.

Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений под редакцией Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова и др. – М.: «Просвещение», 2014 г. Ч.2 – С.42-44

https://goaravetisyan.ru/trebovaniya-k-uroku-soglasno-fgos-struktura-urokov-po-fgos-material/

Ход урока:

1.Организационный момент

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Актуализация знаний

- Ребята, сегодня нас ждет много различных словесных игр, давайте начнем с самой легкой – проверим вашу внимательность: послушайте слова, в каждом из них спряталось число. Запишите его себе в тетрадь

Трибуна, сторож, подвал, семья, автостоянка, одинокий, сорока.

У нас получилось три, сто, два, сто, один, сорок. Что обозначают эти слова? (число)

На какой вопрос они отвечают? (сколько?)

3. Первичное усвоение новых знаний

Познакомимся с материалом учебника на странице 43.

- Какую новую информацию вы узнали? (заслушиваются ответы учащихся)

4. Первичное закрепление в знакомой ситуации. Спишите предложения, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания, запишите имена числительные словами.

В лапту играли 4 девочки и 9 мальчиков. (четыре, девять)

Петя 1 выш..л из игры а за ним - Ваня. (первым)

3 братца пошли купа (т/ть) ся; 2 купаю (т/ть)ся а 3 на б..р..гу валяе (т/ть)ся. (три, два, третий)

- Ребята, вы отгадали загадку? Конечно же, это два ведра и коромысло.

Первичное закрепление в изменённой ситуации. Работа в парах. Шарады

-Ребята, вы любите играть? Сегодня мы поиграем во французскую игру - шарады. Перед вами листы с загадками, внимательно прочитайте их, отгадайте зашифрованное слово, запишите ответы на листках.

1. Ищите в танце первый слог,

Вторых два - цифра и предлог,

А целым мы зовем людей,

Готовых жизнь отдать в бою

На благо Родины своей.

Ответ: ________________________________ (па – три – от)

2. Первый слог для измеренья круга нужен,

Два вторых совместно значат «век».

В целом – огнестрельное оружье,

Лучше б не владел им человек.

Ответ: ________________________________ (пи – сто – лет)

Придумайте 2 предложения с отгаданными именами числительными, определите у числительных падеж.

Заслушиваются ответы нескольких учащихся

5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации. Работа в группах

– Ребята, еще в древности люди любили играть, но писать умели немногие, поэтому игры были словесными. Особенно полюбились скороговорки – шуточные фразы, сложные для произношения. Прочитайте скороговорку, предложенную вашей группе. Трудно было? А ведь ее создатели – настоящие фантазеры. Давайте придумаем предысторию или продолжение вашей скороговорки, используя имена числительные. Запишите в тетрадь получившийся текст. Подчеркните числительные как члены предложения.

Улов у Поликарпа – три карася, три карпа.

Тридцать три трубача трубят тревогу.

Три вороны на воротах, три сороки на пороге.

Три тетерева, три дерева.

Трое трубачей трубили в трубы.

Три дровосека, три дроворуба, три дровокола.

Съел молодец тридцать три пирога, да все пироги с творогом.

Тридцать три корабля лавировали, лавировали да не вылавировали.

Возможный вариант ответа: Жил-был Поликарп, решил он пойти на рыбалку, взял одну удочку и два сачка, три крючка и четыре червячка. Пришел он на речку, насадил червяка на крючок и забросил в воду. Ждет один час, второй. Наконец, заклевало! Улов у Поликарпа – три карася, три карпа.

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

1 уровень (легкий) – вспомните и запишите названия книг, в которые входят имена числительные. Например, «Белоснежка и семь гномов».

2 уровень (средний) – вспомните и запишите названия книг, в которые входят имена числительные. Придумайте с 2-3 числительными из этих названий предложения.

3 уровень (сложный) – вспомните и запишите названия книг, в которые входят имена числительные. Придумайте с 2-3 числительными из этих названий предложения. Подчеркните числительные как члены предложения, определите их падеж.

7. Рефлексия

Ребята, предлагаю вам оценить, на каком уровне понимания темы вы находитесь