Конспект урока по математике 1 класса «Прямые, отрезки, ломанные»
Конспект урока по математике
Выполнил: Федюшкина Е.А
Название методики: «Школа России»
Автор методики: Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е.
Учебник 1 класса.
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук.
Программное обеспечение: презентация «Прямые, отрезки, ломанные».
Тема: « Прямые»
Цель: познакомить с понятием о прямых, учить распознавать прямые, ориентируясь на их существенные признаки;
Задачи:
1.Формирование понятия о прямых, отрезках, ломанных умения работать с ними;
2.Воспитывать любовь к предмету математики;
3. Развивать умение делать выводы на основе собственных наблюдений.
Ход урока:
|
Этап урока |
Время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
Организационный момент |
1мин |
Приветствие учеников. Представление учителя. Готовность рабочего места, лист самооценки |
Приветствие |
|
Устный счет |
5 мин |
«Интересная математика» К 7 прибавьте 5, сумму увеличьте на 2, полученное число уменьшите на 6, к разности прибавьте 10, полученную сумму уменьшите на 8. - как полученное значение связанно с сегодняшним днем? - сделайте отметки в листе самоконтроля |
Совершают арифметические действия. Записывают в тетрадях число Оценивают свою работу во время устного счета |
|
Актуализация знаний. Постановка проблемы |
5 мин |
На доске изображены линии, опишите их. Попробуйте построить их в тетради. Кто справился, взялись за руки и подняли наверх. |
Выполняют задание учителя. Работа в тетради и с линейкой. Оценивают работу |
|
Введение в тему урока. Постановка целей. |
1 мин |
Какими инструментами вы пользовались в работе? На какие группы их можно распределить? |
Высказывают мнения. Делают предположения. Определяют тему урока и цели. |
|
Открытие новых знаний. Практическая работа (работа с многоугольниками) |
10 мин |
Где применяются такие линии? Где вы их видели? Начертите с помощью прямых линий, геометрические фигуры. Начертите самостоятельно ломанные и кривые линии. |
Дают ответы на вопросы. Пытаются сформулировать признаки. Выполняют соответствующие записи в тетрадях. Делают выводы. Оценивают свою работу |
|
Закрепление |
5 мин |
На доске Составь числовые равенства, если известно , что слагаемые однозначные числа, а сумма двузначное число. _ оцените себя |
Работают самостоятельно . Делают записи в тетради. Доказывают свою точку зрения. Оценивают себя |
|
Итог урока. Рефлексия |
2 мин |
На доске составлена таблица. - - С какими линиями мы с вами работали? - что ещё вы узнали на уроке. Общая оценка в листе самооценки. |
Делают выводы Рассуждают, дают оценку своей работы на уроке. |
|
Домашнее задание (дифференциация) |
1 мин |
-Начертить в тетради свой различные линии |
Записывают выбранное задание. |
