Конспект урока по математике в 8 классе специальной (коррекционной) школе: "Деление десятичных дробей на двузначное число"

РАЗРАБОТКА УРОКА В 8 КЛАССЕ

В номинации «Инновационные формы, методы и приемы в процессе обучения (разработки, статьи, описание опыта)»

Тема: Деление десятичных дробей на двузначное число.

Тип урока: комбинированный

Цели: 1. Закрепить знания учащихся по теоретическому материалу изучаемой темы; продолжить учить учащихся моделированию ситуации на примере решения практической задачи, используя таблицу числовых данных.

2. Развитие логического мышления через решение задач на смекалку и логику; коррекция мыслительной деятельности через решение тестового задания и его последующего анализа результатов.

3. Воспитание адекватности поведения и эмоций, мотивации к учебной деятельности.

Оборудование: карточки с тестовыми заданиями, ключ к тесту, таблица числовых данных к задаче, карточки с подсказками к задачам на логику, образцы квитанций.

Ход урока

I. Организационный момент

1.Приветствие учащихся, гостей. Настрой учащихся на работу и достижение положительных результатов своей деятельности.

2. Логическая задача: - Как вы думаете, какой знак следует поставить между 0 и 1, чтобы было получено число больше 0, но меньше 1? (0,1-это число больше 0, но меньше 1).

II. Устный счет

Задачи на смекалку: 1. Длина прыжка кенгуру может достигать 13,5 метров в длину. Мировой рекорд для человека составляет 8, 95 метров. Насколько дальше прыгает кенгуру? (13, 5 м – 8,95м=4,55м дальше).

Работа по содержанию – значение выражения «мировой рекорд»?

Мировой рекорд – высшее зарегистрированное и проверенное достижение в мире в любом виде деятельности, прежде всего в спорте.

2.Для любого здорового человека нормальная температура тела 36,6 . А для его четвероногого друга Шарика на 2,2 больше. Какая температура тела для Шарика считается нормальной? (36,6 + 2,2=38,2 )

III. Сообщение темы и целей урока

План работы на урок.

- Мы продолжаем работать по теме «Деление десятичных дробей на двузначное число», для этого нам нужно повторить теоретический материал по этой теме и потренируемся применять ваши знания при решении практической задачи.

2. Оформление тетрадей – орфографический режим/ осанка при письме!!!

IV. Актуализация знаний

1.Тест №10 (1 и 2 группа 8 заданий, 3 группа – 5 заданий)

Задание: выбери один правильный ответ.

Задание	Ответ
Задание	А	Б	В
1. Выбери десятичную дробь	12 345м	12, 345
2.Как записывается число десять целых пять сотых?	10,5	10,005	10,05
3.В каком разряде десятичной дроби 13, 205 записана цифра 2?	в разряде десятых	в разряде сотых	в разряде тысячных
4. Запиши число 509 р.72коп. в виде десятичной дроби.	509,72 коп.	509,72р.	510р.
5. Сколько цифр после запятой в десятичной дроби, которая читается две целых пять сотых?	1	2	3
6. Двадцать две целые три тысячные – это…	22,3	22,03	22,003
7. Частное – это результат…	умножения чисел	сложения чисел	деления чисел
8.Какую из дробей нельзя представить в виде десятичной дроби?
Ключ к тесту: 1.Б 5.Б 2.В 6.В 3.А 7.В 4.Б 8.А	Оценивание: 0-1 ошибка - «5» 2-3 ошибки - «4» 4-5 ошошибок - «3» 6-8 ошибок - «2»

Анализ результатов. Взаимопроверка с ключом, который вывешивается на доску.

Динамическая пауза! Упражнения на дыхание, уши, шейный отдел, на снятия напряжения в кистях.

V. Закрепление ранее изученного материала

1.Моделирование ситуации. Учёба-работа-оплата коммунальных услуг.

2. Анализ полученных квитанций (сканированная копия).

3. Составление условия задачи, используя таблицу числовых данных.

4. Составление плана и поиск решения задачи.

Таблица числовых данных. (Данные записаны в готовом виде – переведены в десятичные дроби, совместно с учащимися)

Заработная плата + стипендия	12 000р.
Отопление	1 554,61р.
Водоотведение	421,39р.
Плата за содержание и ремонт жилого помещения	1 794,43р.
Сколько нужно выделить денег на ежедневное питание?	?