Конспект урока по самообслуживанию
Конспект урока по самообслуживанию
«Виды одежды. Одежда по назначению»
учитель начальных классов Григорьева А.А.
Цель урока: Познакомить с видами одежды по назначению.
Задачи:
1. Обобщать и расширять знания детей. Познакомить детей с видами одежды со свойствами и качествами ткани.
2. Развивать мыслительную активность детей. Учить детей обследовать предметы.
3. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде.
Оборудование.
Комплекты одежды для разных случаев, мяч.
Ход урока.
Организационный момент.
Приветствие.
Повторение.
Скажи наоборот:
Зимний - летний
Расстегнуть -
Чистый -
Снять –
- А теперь, ребята, по очереди подходите ко мне и доставайте из мешка по одному предмету. (Перчатки, шапка, шарф, носки, кофта).
- Как можно назвать, одним словом? (Одежда.)
3. Сообщение темы урока.
- На сегодняшнем уроке мы с вами будем говорить, о видах одежды и для чего она необходима.
- Зачем людям нужна одежда? (Чтобы не замерзнуть зимой. Чтобы летом не обгореть на солнце. Чтобы не пораниться, когда идём в лес.)
- Что мы называем одеждой? (То, что одевает на себя.)
- Какую одежду мы носим осенью? (Осеннюю.)
- А весной? (Весеннюю.)
- А как можно назвать, одним словом, осеннюю и весеннюю одежду? (Демисезонная.)
- Какую одежду мы носим зимой? (Зимнюю.)
Летом?(Летнюю.)
-Скажите, в какую одежду одета кукла? (В праздничную.)
-Правильно, ребята.
Само название, этого вида одежды, говорит о её назначении - для праздников, вечеринок, торжеств. Сравните повседневную и праздничную одежду, в чём их различие? (Для праздничной одежды используются яркие ткани, блёстки, украшения.)
- Какие предметы одежды мы отнесём к праздничной одежде? (Нарядное платье, костюм, белую рубашку.)
- Кто из вас любит заниматься спортом?
- А какая одежда нужна для занятий спортом? (Футболка, штаны.)
- Футболка, спортивный костюм называются - спортивной одеждой.
- Попробуйте ответить мне на вопрос, какую одежду мы носим только дома? Правильно, это халаты, пижамы, лёгкие брюки и др. Эта одежда называется домашней.
- А сейчас внимательно посмотрите на свою одежду и одежду товарищей и скажите, на ком из вас какая одежда по назначению.
- Какое на улице время года? (Осень.)
- Давайте поможем куклам собраться на прогулку. Какую одежду мы оденем куклам? ( Колготки, водолазку, кофту, брюки или джинсы, шерстяную шапку, куртку.)
Практическая работа.
(Дети одевают кукол на прогулку.)
- Молодцы, ребята, а теперь давайте проверим, как вы справились с работой. Всё ли одели кукле, ничего не забыли.
5. Физ. минутка.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем вещи мы стирать:
Платье, брюки и носочки,
Юбку, кофточку, платочки.
Шарф и шапку не забудем –
Их стирать мы тоже будем.
6. Упражнение «Что изменилось?»
- Посмотрите внимательно на куклу Веру, и пока она не ушла на прогулку, давайте поиграем в игру «Что изменилось?»
- Вы хорошо запомнили, как одета Вера? Тогда закрывайте глаза.
(Дети закрывают глаза, а учитель меняет один из предметов одежды на другой.)
- Открывайте глаза. Что изменилось?(Сняла шарф, одела другую шапку.)
- Ну вот, Вера уходит на прогулку, а мы с вами поиграем в другую игру.
5. Игра «Один – много» (с мячом)
- Пришло время поиграть с мячом.
Мы – волшебники немного
Был один, а станет много.
Шарф - рубашка -
носок - перчатка -
шапка - юбка –
Игра «Кто быстрее».
- А сейчас мы поиграем с вами в игру «Кто быстрее».
- Вы все любите ходить на прогулку, а умеете ли вы быстро одеваться? Давайте проверим. У вас на стульях висят свитера, куртки, шапки, шарфы. Вам надо как можно быстрее одеться и ничего не забыть. Кто первый справится с этой работой, тот и победитель.
(Подведение итога игры.)
Закончи предложение:
-Я вам буду говорить предложения. А как только я остановлюсь, вам нужно будет закончить его.
Всю неделю я учился в школе и носил школьную форму, это – … . Дома мне удобно носить … . Каждый вечер я ходил в спортзал и надевал … . В субботу я пошел на день рождение и надел … .
Подведение итога урока.
- Так о чем сегодня мы с вами говорили?
-Вы ребята, молодцы. Хорошо сегодня работали.4
