Конспект урока русского языка для 2 класса на тему «Слова, близкие по значению»

ТЕМА: Слова, близкие по значению.

ЦЕЛЬ: Расширять представление учащихся о словах, близких по значению, ознакомить с термином синонимы, формировать умение находить синонимы в ряду слов, подбирать синонимы, соответствующие данной ситуации; развивать связную речь учащихся, воспитывать интерес к слову, его значению.

ХОД УРОКА:

Организация класса.

Проверка домашнего задания. Актуализация опорных знаний учащихся.

Проверка выполнения упражнения № 214.

Самостоятельная работа с тетрадью.

Фронтальный опрос.

Что такое значение слова?

Сколько значений может иметь слово? Приведите примеры многозначных слов.

Где можно уточнить или узнать значение слова? Как называются такие словари?

В каких значениях может употребляться слово? Приведите примеры.

Мотивация учебной деятельности.

Грамматическая сказка.

Давным-давно в древнем государстве Лексикологии жили бродячие слова. Много было у этих слов общего: они одинаково смотрели на мир и даже разговаривали на одном языке. Но все они были несчастны. Словно тени, бродили они по стране, одинокие и печальные, и никак не могли встретиться друг с другом.

Но однажды в стране появился добрый волшебник и решил помочь одиноким и неприкаянным словам. Он собрал их всех вместе и объединил в группы. И стали они друг друга величать названными братьями.

Сообщение темы и задач урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся со словами – названными братьями и побываем в их родном городе – Синонимии, а также узнаем, для чего нам нужны эти слова.

Первичное восприятие и осознание нового материала.

Формирование представления о синонимах.

а) Дом, здание, изба, постройка, жилище.

б) Отважный, смелый, бесстрашный, храбрый.

в) Победить, одолеть, разбить, разгромить.

г) Недалеко, близко, рядом.

Отличаются ли по значению слова, записанные в одном ряду?

Назовите общее значением для всех слов первой группы. (Строение).

Для слов второй группы? (Не знающий страха)

Для слов третьей группы? (Нанести поражение)

Для слов четвертой группы? (На незначительном расстоянии).

Ознакомление с правилами (с.101) учебника.

Работа с тетрадью.

Ознакомление со словарем синонимов.

Мы можем выяснить значение слова с помощью толкового словаря. А как узнать, есть ли у слова синонимы? Для этого существуют словари синонимов. В таких словарях синонимы размещены в виде групп, рядов, а также приводятся значения всех синонимов в ряду и их отличия друг от друга.

Закрепление и осмысление знаний.

Выполнение упражнения № 218 (устно)

Физкультминутка

Выборочный диктант.

Зябнет осинка, Солнце старалось пожарче гореть,

Дрожит на ветру, Чтобы озябшую землю согреть.

Стынет на солнышке, Солнце старалось поярче пылать,

Мерзнет в жару. Света побольше на землю послать.

И.Токмакова Е.Аксельрод

Тренировка в подборе синонимов.

Чтение предложений. Запись предложений с использованием слов, наиболее точно соответствующих их содержанию

Узенькая, извилистая (тропинка, дорога, трасса) вела через поле.

За селом начиналась берёзовая (роща, посадка).

Дети (путешествовали, шли) лесом и (искали, собирали) грибы.

Семья Никитиных живёт в кирпичном (дворце, жилище, шалаша, доме).

Обобщение и систематизация новых знаний.

Выполнение упражнения № 219.

Творческая работа.

Составьте и запишите предложения с синонимами весёлый, радостный; шелест, шорох.

Чем различаются значения этих синонимов?

Итог урока.

Беседа:

Какие слова живут в городе Синонимии? Чем они интересны?

Для чего в нашей речи нужны синонимы?

Прочитайте слова-синонимы. Подумайте, чем различаются их значения. Расположите синонимы в порядке увеличения скорости движения.

Нестись, бежать, лететь, мчаться, идти, плестись, ползти.

Домашнее задание.