Конспект внеклассного мероприятия «Конструирование в дошкольном образовании» Тема мероприятия: «Профессия строитель»

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Конструирование в дошкольном образовании»

Конспект внеклассного мероприятия

«Конструирование в дошкольном образовании»

Тема мероприятия: «Профессия строитель»

Суркаева Анастасия Васильевна

воспитатель средней группы

МБДОУ детского сада № 31 «Заря»

г. Пятигорска

Ставропольского края

Цель: использование кубиков LEGO® для расширения знаний дошкольников по ознакомлению с окружающим миром.

Задачи:

обогащение знаний детей о профессии строителя;

развитие творческой активности;

активизация мелкой моторики и правильного дыхания;

формирование интеллектуальных и творческих способностей;

воспитание чувства коллективизма.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.

Оборудование: компьютер, интернет ресурс, наборы кубиков LEGO®.

Участники: 8 человек детей среднего дошкольного возраста.

Ход: Звучит веселая музыка. Воспитатель вместе с детьми стоит перед компьютером.

Упражнение «Приветствие жестом и мимикой».

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в мир знаний! Сегодня вас встречает человек очень интересной профессии».

На экране компьютера появляются картинка с изображением строителя.

Воспитатель читает стихотворение на экране компьютера. После слова: «Догадались?» спрашивает детей о профессии человека.

- Ребята, поприветствуйте строителя мимикой и жестом.

Дети приветствуют гостя.

- Молодцы! У вас отлично получилось!

- Ребята, а вы знаете, что профессия строитель очень интересная и ответственная? Скажите, почему?

Дети выражают свое мнение.

- Да! Вы все правильно!

На экране компьютера появляется слайд с пословицами. Воспитатель их читает и разъясняет смысловое значение каждой пословицы.

Работа по развитию мелкой моторики. Пальчиковое упражнение «Дом».

Воспитатель предлагает детям подготовить пальцы для дальнейшей деятельности. На экране компьютера появляется изображение «дома». Воспитатель читает стихотворение и показывает разминку для пальцев рук. Разминка выполняется детьми последовательно в соответствии с фразами воспитателя.

- Молодцы! Отличный дом построили ваши пальцы! Посмотрим какой он крепкий! Подуйте на него сильно-сильно!

Дети выполняют дыхательное упражнение.

- А теперь я предлагаю поиграть.

Коллективное конструирование «Профессия строитель»

- Сейчас вы превратитесь в «строителей» и будите создавать из кубиков LEGO® прекрасный дом.

Воспитатель напоминает детям правила совместного конструирования и дети приступают к труду.

Каждый ребенок выбирает детали конструктора.

Дети позитивно договаривается с участниками игры, если возникают спорные вопросы и последовательно выполняют «строительство дома». Воспитатель является активным помощником в процессе конструирования.

По завершению конструирования, каждый ребенок оценивает совместный результат труда. Воспитатель вручает каждому «строителю» значок «Лучший строитель города!»

Рефлексия.

Дети делятся впечатлениями от игры и придумывают сюжет для дальнейшей игровой деятельности.