Конспект занятия на тему: «Знакомство с картинами Государственного Русского музея посредством игровой мультимедиа-программы «Ровесники»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

(структурное подразделение «Дом творчества «Журавушка)

Конспект занятия на тему:

«Знакомство с картинами Государственного Русского музея посредством игровой мультимедиа-программы «Ровесники»

Возраст обучающихся: 8-11 лет

Год обучения: второй

Разработал: педагог

дополнительного образования

Микулина Юлия Тенгизовна

Гатчина

2020 год

Пояснительная записка

Занятие на тему: «Знакомство с картинами Государственного Русского музея посредством игровой мультимедиа-программы «Ровесники» является промежуточным этапом в изучении раздела «Программно-образовательные комплексы» темы «Школьное приключение». Его проведение имеет свою актуальность при наличии первичных знаний и умений у обучающихся при работе на компьютерах. Занятие позволяет получить знания детей по картинам Государственного Русского музея в игровой форме и получить электронный сертификат, который можно распечатать.

Содержание занятия предназначено для обучающихся 8-11 лет второго года обучения.

Адресность: конспект занятия предназначен для проведения занятия с детьми в системе дополнительного образования.

Методические рекомендации:

Проведение занятия на тему «Знакомство с картинами Государственного Русского музея посредством игровой мультимедиа-программы «Ровесники» с детьми младшего школьного возраста целесообразно после получения достаточных навыков при работе на компьютере, технике чтения, понимания поставленных задач с выбором ответа.

С целью развития познавательной активности в процессе занятия можно показать детям видеофильм, продолжительностью до 15 минут о Государственном Русском музее. При этот содержание видеофильма должно быть направлено на детскую целевую аудиторию. Также можно провести тематическую интеллектуальную разминку: разгадать кроссворд, загадки, анаграммы, ребусы и т.д.

После полного прохождения мультимедийной программы «Ровесники» обучающийся получает электронный именной сертификат, который, для экономии времени на занятии, лучше педагогу подготовить в бумажном варианте заранее.

Занятие может быть использовано с целью промежуточного контроля знаний и умений обучающихся по освоению программно-образовательных комплексов.

Предполагаемые результаты применения конспекта как методической продукции:

Данную методическую разработку можно использовать ежегодно при работе с детьми второго года обучения. Одним из главных результатов ее применения на занятии, будет повышение уровня знаний в области мировой художественной культуры.

Тип занятия: развитие знаний, умений и навыков.

Форма занятия: практическое.

Форма организации работы: групповая.

Состав учебной группы: до 10 обучающихся (преимущественно мальчики) в возрасте 8-11 лет второго года обучения.

Место занятия в ДОП: относится к разделу «Программно-образовательные комплексы».

Степень сложности занятия: средний уровень сложности.

Цель: познакомить с картинами Государственного Русского музея посредством игровой мультимедиа-программы «Ровесники».

Задачи:

- обучающие:

актуализировать знания обучающихся по картинам Государственного Русского музея;

познакомить с некоторыми картинами Государственного Русского музея;

повторить и закрепить умения обучающихся по при работе на компьютере;

проверить уровень овладения игровыми программными образовательными комплексами;

научить выполнять задания на компьютере до их полного выполнения;

- развивающие:

развивать познавательные способности;

развивать мелкую моторику, память, внимание, образное мышление, умение слушать;

развивать логическое и пространственное мышление;

развивать словарный запас и навыков общения;

развивать умения работать индивидуально и в команде.

- воспитательные:

воспитывать ответственность за результат труда;

воспитывать уважительное отношение друг к другу;

повышать мотивацию обучающихся на занятии за счет интереса к теме занятия;

воспитывать уважительное отношение к шедеврам мировой художественной культуры.

Планируемые результаты занятия:

- личностные:

формирование интереса к общей теме занятия;

развитие мотивации в необходимости получения знаний по картинам Государственного Русского музея;

развитие умений в самостоятельном «чтении» заданий в мультимедийной программе.

- метапредметные:

умение понять задание при решении интеллектуальной головоломки;

умение понять и применить алгоритм действий при выполнении заданий в мультимедийной программе;

умение в общей теме при выполнении заданий в мультимедийной программе составить логическую последовательность её прохождения;

развитие внимания, усидчивости, логики.

- предметные:

изучение новых и повторение ранее изученных действий при работе на компьютере;

умение использовать новые знания при выполнении заданий в мультимедийной программе;

закрепление алгоритмических действий при выполнении заданий в мультимедийной программе;

понимание задания и выполнение его в интеллектуальной разминке.

Методы обучения:

- объяснительно-иллюстративный (показ видеофильма, слайдов с картинами художников);

- практический (выполнение заданий).

Технологии:

- здоровьесберегающие (интеллектуальная разминка);

- информационно-коммуникационные.

Дидактический материал:

- документальный видеофильм о Государственном Русском музее;

- слайды с картинами художников (Приложение 1);

- распечатанные на формате А4 и разрезанные на кусочки изображения картин Государственного Русского музея для проведения интеллектуальной разминки;

- мультимедийная программа «Ровесники».

Материально-техническое оснащение занятия:

- учебный кабинет;

- компьютерные столы с персональными компьютерами и с установленной мультимедийной программой «Ровесники» (на каждого обучающегося);

- отдельные столы для устной работы;

- компьютерные стулья с подлокотниками (на каждого обучающегося);

- ножницы;

- проектор с экраном.

План занятия:

Организационная часть (2 мин).

Актуализация имеющихся знаний у обучающихся по картинам Государственного Русского музея и знакомство с новыми (5 мин).

Просмотр документального видеофильма о Государственном Русском музее (10 мин).

Выполнение практического задания (20 мин).

Физкультминутка (интеллектуальная разминка) (10 мин).

Продолжение выполнения практического задания (20 мин).

Подведение итогов (5 мин).

Общая продолжительность занятия: 1 час 10 минут.

Ход учебного занятия

Список литературы

Русский музей императора Александра III. (Подарочное издание шедевры живописи). – Москва, ОАО «ОЛМА Медиа Групп», 2016.

Мантурова Татьяна, Елена Василевская, Любовь Славова. Государственный Русский музей. Русская скульптура в дереве. - М.: Государственный Русский музей, Palace Editions, 2001.

Языканова Е.В.: Развивающие задания: тесты, игры, упражнения. 1 класс. ФГОС. – М.: Экзамен, 2013.

Приложение 1