Конспект занятия по легоконструированию по теме «Парк отдыха «Сказка», старшая группа

Конспект занятия

по легоконструированию старшая группа

тема « Парк отдыха Сказка»

посвящено 270-летию  г. Ростова-на-Дону.

 

 

Предварительная беседа с детьми (мотивация к сбору информации)

 

Воспитатель:

Мы вспоминали о том, в каких парках нашего города Вы чаще всего бываете. Многие ребята побывали в разных детских парках развлечений. А самое любимое место парк «Сказка».

- В каждом городе есть парки отдыха. Где гуляют, отдыхают люди, растут деревья, цветы, находятся фонтаны, всевозможные карусели. Летом вместе с семьей каждый из Вас побывал в парке отдыха. Поделитесь своими впечатлениями, Там были горки, детский сказочный паровозик, который катает ребят. На аллее есть дельфинарий, аттракционы. В кафе, на территории парка, мы ели мороженое пили лимонад. Кто – то из вас был еще в детском парке?

- Я была в детском парке Горького. Там было колесо обозрения, карусели различные, можно покататься на велосипеде, на самокате. Еще в этом парке есть сцена.

Воспитатель:

Детские парки посещают все дети взрослые с большим удовольствием. Каждый парк города имеет своё название, свою историю создания того или иного парка. Почему детские парки называют детскими? (ответы детей). У дошкольников уже есть опыт по сооружению разнообразных постройках , архитектурных композициях. Так, на основе наблюдений дети уже могут работать без образца (обговорив лишь план)

Цель:

Создать детский парк отдыха, используя конструктор LEGO-DUPLO.

Задачи:

- Вспомнить, что такое парк отдыха, детский парк;

- Обсудить объекты парка;

- Распределить между детьми кто что строит;

 - Развивать творческую фантазию;

- Расположить объекты согласно плану;

- Представить полный проект.
 

Правила работы

1.Во время работы не кричать, не мешать и не толкать друг друга;

2.Работать сообща уметь договорится и прийти к единому мнению, не ущемляя интересы других ребят.

Воспитатель:

При создании модели из конструктора LEGO, мы познакомились с такими профессиями, как архитектор, инженер. Для того чтобы начать строительство, необходимо, распределить кто за что отвечает в нашем проекте.

- давайте обсудим, что будет в нашем парке. Я предлагаю создать в Детском парке площадку с каруселями.

Артем: Надо сделать паровозик , который катает малышей.

Ангелина: Можно сделать трогательный зоопарк. Это так интересно, я там была!

Маша: Надо сделать кафе «Мороженое». 

 Саша: Надо дельфинарий построить.

И украсить наш парк цветами, клумбами, красивыми деревьями.

Вика: Давайте построим сцену со скамейками , а еще мы сделаем, аллею и поставим там фонтан.

- Подведем итоги: площадка с каруселями , трогательный зоопарк, кафе «Мороженое», ставим скамейки, озеленение  и обязательно фонтан.

- прежде чем приступить к строительству парка, обговаривают, за какую постройку отвечает каждый участник строительства.

Теперь определим, где будут расположены деревья, цветы. Дети обсуждают.

- Каждый из участников выскажет предложение, где будет расположен его объект. Обыгрывают.

Выполнение построек. Обсуждение внутри групп.

Заключительный этап

Все ребята закончили строительство и расставили свои постройки в единый проект.

Могут распределить части выступления между собой.

- Для того, чтобы ответить на вопрос, что такое парк, и вспомнить, что может находится на территории парка. Мы в группе посмотрели фильмы с множеством парков отдыха в разных городах и странах.

Детский парк отдыха называется детским потому, что здесь много развлечений для детей. В таких парках обязательно есть карусели, колесо обозрения, т.е. аттракционы, трогательный зоопарк, можно покататься на пони. Представляем парк созданный детьми нашей группы.

Таким образом, мы ответили на главный вопрос: детский парк называется детским, потому что во всех парках есть развлечения для детей, туда приходят дети повеселиться. Ну а наши маленькие строители, с большим увлечением создавали парк своими руками . Было очень весело парк из LEGO-GUPLO получился и все участники своей работой остались довольны..