Семерьянова Татьяна Викторовна

Краеведческое лото «Алтайский край» (8–9 классы)

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский дистанционный конкурс для учителей естественно-научного направления на лучший дидактический материал к уроку

Материал опубликован 8 November 2021

Краеведческое лото «Алтайский край»

Пояснительная записка

Дисциплина	География
Тема или раздел дисциплины	География Алтайского края
Класс/возраст	8-9 класс/14-16 лет
Тип занятия	Обобщение и систематизация изученного материала
Количество времени на работу	40 минут
Требуемые для работы знания и умения ребенка	Географии Алтайского края и его природных объектах; города Алтайского края; культура и выдающиеся людях края.
Ожидаемые результаты	Предметные: формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний по Алтайскому краю в игре и повседневной жизни. Метапредметные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в познавательной деятельности. Личностные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Краеведческое лото «Алтайский край» было создано как настольная игра для и школы. Игра предоставляет возможность не только весело провести время, но и узнать с разных сторон край, в котором мы живём. В игровой развлекательной форме можно познакомиться с историей и географией Алтайского края, узнать о людях, прославивших его, о природных богатствах и отличительных особенностях.

Инструкция по использованию материала

Игра состоит из 12 больших карточек с цветными изображениями и ответами под ними и 72 маленьких карточек с вопросами. На каждой большой карточке размещено по шесть горизонтальных цветных изображений с ответами. Каждый ответ пронумерован и совпадает с номером на карточке с вопросом.

В начале игры из числа игроков выбирается ведущий, который раскладывает карточки-вопросы текстом вниз, перемешивает их, формируя «банк вопросов», а также раздает игрокам большие карточки с ответами. Если игра проводится в школе, в рамках учебного процесса, то в роли ведущего выступает учитель. Количество карточек у каждого игрока оговаривается перед началом игры. В ходе игры ведущий берет из «банка вопросов» карточку и зачитывает вслух вопрос. Если кто-то из игроков правильно ответил на вопрос и нашел на своей карточке картинку с ответом (номер картинки на карточке должен совпадать с номером карточки-вопроса), ведущий отдает ему карточку-ответ, а игрок накрывает ею картинку с ответом. Если никто не ответил на вопрос, ведущий находит на карточках игроков ответ по номеру карточки, зачитывает его вслух, а карточку с вопросом возвращает «банк вопросов». Игра продолжается до тех пор, пока один из игроков не закроет свои карточки. Этот игрок считается победителем. Если времени на игру не так много можно договориться, что победителем становится игрок, который первым закрыл одну из своих карточек или даже только вопросы по горизонтали на одной из своих карточек.

Вопросы разного уровня сложности были распределены следующим образом: 24 вопроса по географии края и его природных объектах; 12 касающихся городов Алтайского края; 24 вопроса о культуре и выдающихся людях края; 12 вопросов общей тематики.

В школах игру целесообразно применять на уроках краеведения как интерактивную форму работы с учащимися. Если в классе более двадцати человек можно использовать одну карточку с ответами на парту учеников. Краеведческого лото можно использовать для проведения семейного досуга. Игра прекрасно подходит для всей семьи – как для детей школьного возраста, так и для взрослых.

Также игру можно рассматривать в качестве подарка.

Краеведческое лото "Алтайский край"
PPT / 8.8 Мб

Источники информации